Questões de Concurso para UFC

Q939675

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939675 Libras

Sobre o papel do tradutor e intérprete de Libras sob uma perspectiva de tradução/interpretação cultural é correto afirmar que:

A

Como sujeito bilíngue e bicultural o tradutor-intérprete deve transferir os conceitos culturais da língua-fonte para a língua-alvo sem preocupar-se com adaptações.

B

O tradutor-intérprete precisa ter domínio de pelo menos duas línguas: a língua de origem e a língua alvo, esse domínio refere-se, apenas, a conhecimentos linguísticos da língua.

C

O tradutor-intérprete deve ter uma postura de ‘leitor cultural’ e agenciador de sentidos traduzidos em zonas de contato. Atua com o desafio de promover traduções-interpretações, considerando aspectos que são centrais em uma e outra cultura.

D

O tradutor-intérprete, em suas tomadas de decisões parciais no transcurso da tradução-interpretação cultural, precisa assumir e evidenciar suas apreciações a respeito do assunto tratado, pois precisa orientar os surdos sempre que possível.

E

O profissional tradutor-intérprete deve direcionar o seu trabalho de acordo com valores e crenças que considerem a equivalência e fidelidade na tradução/interpretação, considerando seus conhecimentos da língua fonte e da língua alvo.

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Q939674

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939674 Libras

Marque a alternativa correta sobre a atuação do intérprete no contexto da Educação em seus diferentes níveis.

A

De acordo com o MEC, o intérprete educacional na Educação Infantil tem a função de tutor da criança surda.

B

A presença do intérprete em sala de aula, no Ensino Médio, é suficiente para solucionar os problemas de ensino-aprendizagem gerados pela falta de comunicação entre professor-aluno.

C

O intérprete é um profissional bilíngue do par linguístico Libras/Português, é sua responsabilidade, no Ensino Fundamental, a correção e a aplicação das notas das redações que os surdos elaboram.

D

O intérprete educacional, na Educação Infantil, deve ter uma postura de colaboração com o professor, possibilitando um diálogo sobre os papéis pedagógicos desenvolvidos junto às crianças surdas.

E

O intérprete educacional, no Ensino Superior, não precisa ter conhecimentos específicos para que sua interpretação seja compatível com o grau de exigência da disciplina, ter esses conhecimentos é dever dos alunos.

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Q939673

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939673 Libras

Pagura (2003) apresenta três modalidades de interpretação, são elas: a simultânea, a consecutiva e a intermitente. Sobre as modalidades consecutiva e intermitente é correto afirmar que na interpretação consecutiva:

A

o intérprete escuta o falante de uma língua-fonte e fala num processo ‘simultâneo’ a um público em determinada língua-alvo; na interpretação intermitente o intérprete escuta um longo trecho do discurso, toma notas, e após a conclusiva de um trecho significativo, o intérprete traduz para a línguafonte.

B

o intérprete escuta um longo trecho, ou segmentos do discurso e após a conclusão do trecho pelo locutor o intérprete toma a palavra e repete todo o discurso na língua-alvo; na interpretação intermitente o intérprete ler um texto silenciosamente em uma língua-fonte e em seguida o traduz para uma língua-alvo.

C

o intérprete escuta um longo trecho, ou segmentos do discurso e após a conclusão do trecho pelo locutor o intérprete toma a palavra e repete todo o discurso na língua-alvo; na interpretação intermitente o intérprete se posiciona ao lado do palestrante e traduz para a plateia a cada uma ou duas frases curtas produzidas pelo palestrante.

D

o intérprete escuta um longo trecho, ou segmentos do discurso e após a conclusão do trecho pelo locutor o intérprete toma a palavra e repete parte do discurso na língua-alvo; na interpretação intermitente o intérprete utiliza programas de computadores sofisticados para a realização de interpretações entre línguas.

E

a interpretação ocorre de forma automatizada, por meio de um sistema computacional, sem a necessidade de um agente humano durante a realização desta tarefa; na interpretação intermitente o intérprete ao ouvir e processar a mensagem em uma língua-fonte imediatamente a traduz para uma língua de chegada.

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Q939672

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939672 Libras

Sobre os princípios de ética relacionados ao tradutor e intérprete de Libras é correto afirmar que:

A

de acordo com as orientações do MEC, o tradutor e intérprete de Libras deve sempre utilizar roupas escuras no exercício de sua atividade.

B

o tradutor e intérprete deve manter a confidencialidade como condição essencial para um trabalho de tradução e interpretação, salvo quando interpelado judicialmente para a quebra dessa confidencialidade.

C

de acordo com Quadros (2004), o tradutor e intérprete deve manter a imparcialidade, o respeito, a fidelidade, a distância profissional e a confiabilidade como preceitos éticos.

D

o tradutor e intérprete deve observar as orientações de gênero, raça e religião do solicitante do serviço, somente deverá aceitar o trabalho se comungar das mesmas ideologias do contratante.

E

o tradutor e intérprete, no processo comunicativo, é apenas um ‘canal de comunicação’. Dessa forma, o tradutor e intérprete necessita ter um distanciamento profissional máximo que não lhe permita envolvimento no processo tradutório.

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Q939671

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939671 Libras

O decreto 5.626/2005 legisla sobre a formação do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa. Sobre esse assunto, marque a alternativa correta.

A

De acordo com o Decreto supracitado, os tradutores e intérpretes de Libras devem ter formação, somente, através de cursos de Bacharelado em Letras Libras.

B

De acordo com o Decreto 5626/2005, a formação do tradutor e intérprete de Libras somente pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda.

C

A formação do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa pode efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.

D

Não existem cursos superiores em Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa, dessa forma o profissional tradutor e intérprete de Libras possui certificação apenas de Ensino Médio.

E

O exame de proficiência em tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa (PROLIBRAS) está previsto no referido decreto, como formação em nível médio e superior em Tradução e Interpretação da Libras - Língua Portuguesa.

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Q939670

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939670 Libras

Barbosa (2004) em seu livro “Procedimentos técnicos da tradução: uma nova proposta” discute sobre técnicas de tradução. Sobre a técnica de tradução que a autora denomina de decalque é correto afirmar que consiste em:

A

omitir elementos da língua fonte na língua alvo.

B

traduzir literalmente sintagmas da língua de origem para a língua alvo.

C

introduzir, na língua alvo, elementos não existentes na língua de origem.

D

mudar as categorias gramaticais dos termos na passagem da língua fonte para a língua alvo.

E

traduzir palavra por palavra da língua de origem para a língua alvo, mudando, quando necessário, a categoria gramatical das palavras.

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Q939669

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939669 Libras

Marque a alternativa correta sobre o papel do intérprete de Libras educacional no contexto da escola inclusiva, fazendo uma relação com os preceitos éticos e a atuação desse profissional.

A

Ao intérprete educacional cabe, exclusivamente, a função de interpretar as aulas e ajudar aos alunos com as atividades propostas pelo professor.

B

Segundo o MEC, o intérprete educacional deve simplificar o conteúdo dado pelo professor utilizando- se de recursos visuais para auxiliar a sua interpretação.

C

O intérprete educacional deve estabelecer parcerias com o professor e criar um espaço para planejamento, dessa forma, é possível criar estratégias interpretativas que facilitem o trabalho em sala de aula.

D

O intérprete de Libras é o profissional da escola que acompanha o aluno surdo, interpretando as aulas, ajudando na realização das tarefas escolares, além de ser o profissional capacitado para dar suporte emocional ao aluno surdo.

E

O intérprete educacional deverá assumir salas de aula apenas no Ensino Médio e na Pós-Graduação, pois a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I e II ficam a cargo do professor regente de sala de aula assumir a função da comunicação com os alunos surdos.

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Q939668

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939668 Português

Texto associado

Como em “uma voz imperceptível à audição humana” (linhas 05-06), a crase está corretamente empregada em:

A

Uma cega obediência às pessoas.

B

Um mecanismo idêntico à humanos.

C

Um botão relativo à controlar funções.

D

Um dispositivo indiferente à quem usar.

E

Um assistente atento à todos os comandos.

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Q939667

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939667 Português

Texto associado

Como “estreia” (linha 35), a grafia da palavra está conforme o Decreto Nº. 6.583, de 29 de setembro de 2008, em:

A

fieis.

B

serie.

C

trofeu.

D

papeis.

E

heroico.

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Q939666

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939666 Português

Texto associado

Em “se outra pessoa fizer algum pedido que você não quer” (linha 04), o verbo grifado encontra-se no mesmo modo gramatical que o verbo destacado em:

A

“Qualquer um que tenha um dispositivo inteligente...” (linhas 01-02).

B

“um som constante que comprime diferentes frequências” (linhas 10-11).

C

“enquanto você escuta alguém falando” (linha 14).

D

“a Alexa pode ouvir que ela deve transferir dinheiro...” (linha 15).

E

“tomou medidas para garantir que seu alto-falante...” (linha 28).

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Q939665

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939665 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que a oração sublinhada exerce função de predicativo.

A

“a Alexa pode ouvir que ela deve transferir dinheiro para alguém.” (linha 15).

B

“é questão de tempo até que esses casos se tornem comuns” (linhas 17-18).

C

“Minha dedução é que pessoas maliciosas já estejam empregando pessoas...” (linha 18-19).

D

“...a Amazon disse que não divulga medidas de segurança específicas” (linhas 27-28).

E

“Já o Google afirmou ser a segurança um foco contínuo da empresa” (linha 29)

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Q939664

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939664 Português

Texto associado

No trecho “...com comandos escondidos no ruído branco, que é um som constante que comprime diferentes frequências” (linhas 10-11), temos:

A

duas orações subordinadas substantivas apositivas.

B

dois pronomes relativos com antecedente singular.

C

uma oração substantiva e outra adjetiva restritiva.

D

um pronome relativo e uma conjunção integrante.

E

duas orações subordinadas adjetivas restritivas.

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Q939663

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939663 Português

Texto associado

O objetivo do texto é:

A

descrever o funcionamento da Alexa da Amazon.

B

criticar os desenvolvedores de aplicativos digitais.

C

defender as vantagens do uso de assistentes virtuais.

D

apresentar a vulnerabilidade dos assistentes virtuais.

E

mostrar a superioridade dos pesquisadores americanos.

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Q939662

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939662 Português

Texto associado

O último parágrafo do texto constitui:

A

um parágrafo de conclusão que se limita a fechar o texto.

B

a ilustração de um fato que comprova a vulnerabilidade.

C

a refutação de um argumento favorável à tese do autor.

D

a expressão de opinião pessoal do autor do texto.

E

um argumento pautado na autoridade da fonte.

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Q939661

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939661 Português

Texto associado

Em “Eles funcionaram tanto quando tocados em um alto-falante quanto em um vídeo...” (linhas 11-12), a forma sublinhada se refere a:

A

“meia dúzia de botões” (linha 03).

B

“pesquisadores americanos” (linha 08).

C

“dispositivos inteligentes” (linha 09).

D

“comandos escondidos” (linha 10).

E

“esses truques” (linha 16).

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Q939660

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939660 Português

Texto associado

Segundo o texto, é correto afirmar que o grupo de pesquisadores americanos, referido na linha 08:

A

propôs o bloqueio de aplicativo para acessar dados confidenciais.

B

identificou a falha da Siri bem antes da equipe de pesquisadores chineses.

C

testou a resposta de assistentes virtuais aos comandos escondidos em música.

D

atingiu o maior avanço da pesquisa sobre o tema da segurança virtual em 2016.

E

conduziu a principal iniciativa de investigação sobre a segurança da assistente Siri.

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Q939659

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939659 Português

Texto associado

No trecho “Os assistentes virtuais facilitam muito a realização de tarefas fáceis de fazer. Qualquer um que tenha um dispositivo inteligente, equipado com a Alexa da Amazon ou a Siri da Apple, não precisa mais apertar meia dúzia de botões para programar o alarme” (linhas 01-03), depreende-se a seguinte informação implícita:

A

os dispositivos inteligentes possuem uma função alarme.

B

tanto a Amazon como a Apple desenvolveram assistentes virtuais.

C

Alexa é um assistente virtual desenvolvido pela empresa Amazon.

D

dispositivos inteligentes podem ser equipados com a Alexa ou com a Siri.

E

antes dos assistentes, os usuários precisavam acionar botões para programar funções.

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Q939658

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939658 Administração Geral

São alguns dos elementos constitutivos do processo de planejamento estratégico:

A

Declaração de Missão, Visão de negócios, Diagnóstico externo e avaliação de fatores críticos de sucesso.

B

Seis sigma, missão, avaliação de fatores críticos de sucesso, FOFA e taxa interna de retorno.

C

Visão de negócios, declaração de missão, seis sigma, ebitda e FOFA.

D

Análise ambiental, triple bottom line, ebitda, valores e seis sigma.

E

Balanced scorecard, ebitda, missão, visão e valores.

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Q939657

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939657 Administração Geral

A análise SWOT (strenghts – pontos fortes, weaknesses – pontos fracos, opportunities – oportunidades e threats – ameaças) é uma ferramenta gerencial importante no planejamento estratégico. Sobre ela é correto afirmar:

A

Os pontos fracos são situações de perigo para a organização, geradas pelo mercado ou governo.

B

As ameaças dizem respeito a situações externas à organização que podem prejudicá-la.

C

As oportunidades estão relacionadas com as competências internas da organização.

D

A análise SWOT é também conhecida como análise MBA.

E

Os pontos fortes estão relacionados ao ambiente externo.

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Q939656

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939656 Administração Geral

Sobre a evolução do pensamento estratégico, marque o item correto.

A

Na década de 1950, ainda não existia nenhuma discussão acerca do planejamento estratégico.

B

Na década de 1980 a 1990 o planejamento estratégico tinha como tema dominante o valor da empresa e seu enfoque estava na vantagem competitiva.

C

Na década de 1990 o enfoque do planejamento estratégico estava na renovação dinâmica da empresa e os principais conceitos estudados eram: inovação, aprendizagem organizacional e valor adicionado.

D

Na década de 1990 o tema dominante do planejamento estratégico era o valor da empresa e os principais conceitos estudados diziam respeito a: competências, fatores críticos de sucesso e tempo de resposta.

E

Na década de 1960 a 1970 o enfoque do planejamento estratégico era o crescimento e gestão de portfólios e os principais conceitos estudados eram: avaliação da atratividade e análise da concorrência.

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