Questões de Concurso Para seed-pr

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Q3049435 Biologia
A evidência científica mostra que os traços físicos e comportamentais compartilhados por todas as pessoas se originaram a partir de ancestrais simiescos e evoluíram ao longo de um período. Uma das primeiras características a definir traços humanos é o bipedalismo – a habilidade de andar sobre duas pernas. Os mais antigos hominídeos apareceram há cerca de 5 milhões de anos. Era um grupo diverso de espécies bípedes com cérebros pequenos, semelhantes aos dos símios conhecidos como:
Alternativas
Q3049434 Biologia
Sobre a hipótese da origem por endossimbiose, analise as afirmativas a seguir.

I. As bactérias simbióticas deram origem à mitocôndria; as cianobactérias deram origem aos cloroplastos.
II. A presença de dupla membrana nas mitocôndrias e cloroplastos é evidenciada de endossimbiose.
III. Outra evidência de endossimbiose é que as mitocôndrias e os cloroplastos apresentam material genético próprio; são capazes de se dividirem independentemente de estarem ou não dentro da célula.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q3049433 Biologia
Doutrinas da Índia, da Babilônia e do Egito, na antiguidade, apontavam que serpentes crocodilos e rãs, eram manifestações da vontade dos deuses e, a partir do lodo dos rios, eram gerados de modo espontâneo, daí nasceu e desenvolveu-se a ideia da geração espontânea, segundo a qual todos os seres vivos se originam espontaneamente da matéria inorgânica. Até mesmo receitas para formar ratos, utilizando camisa suada e suja com grãos de trigo, foram criadas por um filósofo da natureza belga, conhecido por: 
Alternativas
Q3049432 Biologia
Várias mulheres tiveram um papel essencial na ciência e se destacam fazendo história pelas suas pesquisas. Dentre elas se destaca a bióloga Barbara McClintock, vencedora do Prêmio Nobel de Medicina de 1983, responsável por:
Alternativas
Q3049431 Biologia
Analise as afirmativas a seguir.

I. Descreveu o método científico como um ciclo repetido de observação, hipótese, experimentação e necessidade de verificação independente.
II. Registrava a forma em que conduzia seus experimentos em detalhes precisos, a fim de que outros pudessem reproduzir seus experimentos e testar os resultados.
III. Enfatizou o empirismo e o uso da matemática no estudo da natureza e contribuiu em áreas importantes como a mecânica, a filosofia, a geografia e principalmente a óptica.

As alternativas descrevem as características dos estudos de:
Alternativas
Q3049430 Biologia
Aproximadamente, 2460 anos antes de Charles Darwin, um naturalista, conhecido como primeiro filósofo ocidental, esboçou o que podemos citar como os primeiros passos do pensamento teórico evolucionista: “o mundo evolui da água por processos naturais”. Trata-se do filósofo: 
Alternativas
Q3049429 Ciências
Com o tempo, o método científico se modificou; porém, o conceito moderno de método, independentemente do tipo, considera o método científico como a teoria da investigação, que alcança objetivos de forma científica, cumpre ou tenta cumprir algumas etapas como, por exemplo, a obtenção de novas ideias através de: 
Alternativas
Q3049248 Educação Artística
Sobre o movimento Cubista, analise as afirmativas a seguir.

I. Pablo Picasso abordou o Cubismo através de um interesse na forma tridimensional; concebia a forma cubista em termos escultóricos.
II. A abordagem de Georges Braque era mais interessada na técnica pictórica, além de ser mais poética; conservou o interesse pelas propriedades evocativas da luz.
III. A escultura negra e Cézanne foram as duas principais influências na formação de um estilo que, sob outros aspectos, era incomumente autossuficiente.
IV. Desde o início existia a preocupação dos pintores Picasso e Braque com a iconografia do Cubismo, pelo conteúdo literário e simbolismo, que foi fundamentalmente alterada a cada fase do movimento.
V. A arte de Picasso e de Braque durante a fase clássica do Cubismo deriva de seu caráter do equilíbrio cuidadoso entre representação e abstração, que ambos procuravam manter.

Está correto o que se afirma apenas em
Alternativas
Q3049247 Educação Artística
A Tropicália foi um movimento de ruptura que sacudiu o ambiente da música popular e da cultura brasileira em 1967 e 1968. Em relação a tal movimento, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q3049246 Educação Artística
“Essa compreensão iria encorajar os cubistas, nos anos subsequentes, a produzirem uma arte mais puramente ___________ do que tudo o que a precedera e, ao mesmo tempo, uma arte ainda _______________, lidando com a representação do mundo material à sua volta. Em segundo lugar, ______________ viu que a fragmentação ______________ frequentemente geométrica, da cabeça e do corpo humano empregada por tantos artistas _________________ poderia fornecer-lhe o ponto de partida para a própria reavaliação de seus temas.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3049245 Educação Artística
“Artista moderno, com reconhecimento nacional; nasceu em Santa Maria/RS, em 1920, e faleceu no Rio de Janeiro/RJ, em 2001. Foi de extrema importância no contexto cultural do Rio Grande do Sul, participou da Associação Rio-Grandense de Artes Plásticas, criada em 1938 e, com Vasco Prado, participou da criação do primeiro Clube de Gravura em Porto Alegre, em 1950, cuja temática das obras versava sobre a vida do gaúcho nas estâncias.” As informações se referem a: 
Alternativas
Q3049244 Educação Artística
“Notação musical são sinais que representam a escrita musical. Na escrita musical, as propriedades do som são representadas por: altura, duração, intensidade e timbre. A altura representa a posição da nota no pentagrama e a clave. A alternância de notas de alturas diferentes resulta em _____________. A simultaneidade de sons de alturas diferentes resulta em _____________, que são a base da ______________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3049243 Educação Artística
A origem da comédia, de acordo com a Poética de Aristóteles, reside nas cerimônias fálicas e canções que, em sua época, eram ainda comuns em muitas cidades. A palavra “comédia” é derivada de Komos, orgias noturnas nas quais os cavalheiros da sociedade ática se despojavam de qualquer dignidade por alguns dias, em nome de Dionisio, e saciavam toda a sua sede de bebida, dança e amor. (BERTHOLD, 2011, p. 120.)

O primeiro e maior dramaturgo, representante da comédia grega clássica, foi o ateniense:
Alternativas
Q3049242 Educação Artística
A tragédia grega foi o primeiro gênero teatral que surgiu na Grécia. Relacione adequadamente os três grandes poetas trágicos da antiguidade grega com o conflito trabalhado em suas tragédias.

1. Ésquilo.
2. Sófocles.
3. Eurípedes.
( ) Via a tentação do herói trágico para hybris como um engano que condenava a si mesmo pelos próprios excessos.
( ) Rebaixou a providência divina ao poder cego do acaso.
( ) Havia superposto o destino da malevolência divina à disposição humana para o sofrimento.

A sequência está correta em
Alternativas
Q3049241 Educação Artística
A partir da década de 1930 e 1940, surgiram novos artistas que criaram grupos de trabalho e estudo. Eles se tornaram fundamentais para a consolidação da arte moderna. Entre eles está o Grupo Santa Helena, de São Paulo. Em relação ao Grupo Santa Helena, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3049240 Educação Artística
Dionísio, a encarnação da embriaguez e do arrebatamento, é o espírito selvagem do contraste, a contradição extática da bem- -aventurança e do horror. Ele é a fonte da sensualidade e da crueldade, da vida procriadora e da destruição letal. (BERTHOLD, 2011, p. 104.)

Essa dupla natureza do deus encontrou expressão fundamental em:
Alternativas
Q3049239 Educação Artística
A modernidade se iniciou em Belo Horizonte, nos anos 1940, embora tenham existido signos precursores nos anos 1920 e 1930. A partir dos anos de 1940, Belo Horizonte foi efetivamente introduzida à modernidade nas artes visuais pela mão do Estado, no caso, pela política cultural modernizadora de Juscelino Kubitschek de Oliveira, então prefeito. (CATANI, 2011, p. 92.)

O programa de ação cultural de Kubitschek compreendia:
Alternativas
Q3049238 Educação Artística
Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque e Melo (1897-1976), Di Calvanti, foi pintor modernista, ilustrador, caricaturista, gravador, muralista, desenhista, jornalista, escritor e cenógrafo. Sobre a obra de Di Cavalcanti, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3049237 Educação Artística
Tarsila do Amaral (1886-1973), mesmo não participando da Semana de Arte Moderna de 1922, colaborou decisivamente para o desenvolvimento da arte moderna brasileira. Após retorno de estudos na Europa, empreendeu, em 1924, viagens pelo território brasileiro. Dessas viagens nasceu o estilo próprio da artista, que, nessa época, apresentou as seguintes características: 
Alternativas
Q3049236 Educação Artística
Em relação à consolidação do Modernismo brasileiro, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A exposição de Anita Malfatti (1889-1964), em 1917, foi considerada o “estopim do Modernismo” por Mário de Andrade (1893-1945).
( ) O Futurismo já era conhecido no país, embora fosse um termo aqui empregado com sentido amplo, divulgado pelos escritores Mário de Andrade e Oswald de Andrade, através de artigos de jornais, conferências, lançamentos de revistas e da criação de polêmicas.
( ) Em 1920, artistas e escritores formaram um grupo, com uma identidade unificada, que buscava a modernidade, inspirado nas vanguardas europeias.
( ) Após a crítica “Paranoia ou mistificação?”, feita por Monteiro Lobato, a respeito da exposição de Anita Malfatti, em 1917, um grupo de escritores e artistas se juntam em defesa da pintora, criando o primeiro núcleo daqueles que buscavam por mudanças.

A sequência está correta em
Alternativas
Respostas
441: D
442: C
443: D
444: C
445: A
446: C
447: D
448: D
449: B
450: A
451: A
452: D
453: D
454: B
455: D
456: A
457: C
458: D
459: C
460: B