Questões de Concurso Para usp
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Q2532107
Conhecimentos Gerais
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
O único índice de ações do Brasil voltado para _____________
começa o ano com uma nova composição. O Índice Teva
Mulheres na Liderança reúne ações de companhias com maior
participação de mulheres em órgãos de direção. Ele é replicado
pelo fundo (ETF) ELAS11, gerido pela Safra Asset, com
resultados melhores que o Ibovespa desde o lançamento no dia
8 de março de 2022 (Dia Internacional da Mulher).
Desde o lançamento até o fechamento do ano, o ELAS11
acumulou ganho de 2,043%, contra uma queda de -1,66% do
Ibovespa no mesmo período. No rebalanceamento de janeiro,
seis companhias figuram na carteira do índice com melhores
scores: Eletrobras (ELET3 e ELET6), Americanas (AMER3), Auren
Energia (AURE3), Aliansce Sonae (ALSO3), Hidrovias do Brasil
(HBSA3) e Positivo Tecnologia (POSI3).(...)
O índice permite uma exposição ampla e diversificada à bolsa,
pois abrange um número grande de companhias. Para entrar
no índice, as empresas precisam ter participação de mulheres
nas diretorias, nos conselhos de administração e fiscais e
comitês de gestão, além de atenderem a critérios de liquidez e
valor de mercado observados pelo índice.
Texto adaptado do original: https://valor.globo.com.
A lacuna deixada no primeiro parágrafo do texto pode ser
completada com a expressão:
Q2532104
Português
A imagem a seguir faz parte do mural "Grafite da Ciência", maior grafite de ciência do mundo, de autoria da artista plástica Gabriela L. Tores, que ornamenta as paredes externas do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), desde 2018. A figura retrata uma criança apoiada sobre uma pilha de livros, olhando para o outro lado do muro, sob um céu estrelado.
Fonte: http://www.grafite-ciencia.cbpf.br/
A figura da pessoa na imagem faz alusão
Q2027561
Pedagogia
Em relação à avaliação, a obra “Metodologia do ensino de
educação física” do Coletivo de Autores (2012) considera:
Q2027560
Pedagogia
“A tematização da brincadeira enquanto prática corporal
exige que um novo conceito seja formado acerca do seu
papel na escola. Em lugar de pensar a brincadeira enquanto
uma estratégia de ensino e regulação, a concepção aqui
adotada concebe-a como artefato cultural. A cultura, por
sua vez, é tratada como dimensão simbólica presente nos
significados compartilhados por um determinado grupo.
Trata-se de uma prática social. Nesse enfoque, coisas e
eventos do mundo natural existem, mas não apresentam
sentidos intrínsecos: os significados são atribuídos a partir
da linguagem. Pertencer a um grupo cultural implica o
compartilhamento de um conjunto de significados que as
linguagens colocam em circulação”.
NEIRA, Marcos Garcia. Práticas Corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2014, p. 36.
De acordo com a proposta, é correto afirmar:
NEIRA, Marcos Garcia. Práticas Corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2014, p. 36.
De acordo com a proposta, é correto afirmar:
Q2027559
Pedagogia
(...) Num primeiro momento da Psicomotricidade nós
vamos ter um lado, um vigoroso envolvimento da Educação
Física com as tarefas da escola, com o desenvolvimento da
criança, com o ato de aprender (talvez bem mais do que
com o de ensinar), com os processos cognitivos, afetivos e
psicomotores. Mergulhamos num outro universo teórico,
metodológico e linguístico. Descobrimos, naquele
momento, que estávamos na escola para algo maior, para a
formação integral da criança. A Educação Física era apenas
um meio (...).
SOARES, Carmen Lúcia. Educação física escolar: conhecimento e especificidade. In: Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, supl. 2, p. 6-12, 1996, p. 9
Nessa perspectiva, a autora cita a influencia da psicomotricidade na Educação Física, de forma:
SOARES, Carmen Lúcia. Educação física escolar: conhecimento e especificidade. In: Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, supl. 2, p. 6-12, 1996, p. 9
Nessa perspectiva, a autora cita a influencia da psicomotricidade na Educação Física, de forma:
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