Questões de Concurso Para see-mg

Para iniciar as discussões sobre a participação dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã, o docente de História utiliza os dois documentos a seguir:
I Foto de jovem mulher encarando a Guarda Nacional Americana em frente ao Pentágono (Washington), em 1967




Washington, DC, EUA, 1967 | Marc Riboud / Magnum Photos

II. Trechos da música “Mestre de Guerra” de Bob Dylan (1963).

Para onde foram todas as flores? Todas foram colhidas pelas meninas Para onde foram todas as meninas? Todas foram por seus maridos Para onde foram todos os maridos? Todos foram ser soldados Para onde foram todos os soldados? Todos foram para cemitérios Para onde foram todos os cemitérios? Todos foram para as flores

Assinale a afirmativa que identifica corretamente um objetivo didático relacionado ao uso dos documentos propostos.

Leia os documentos a seguir.
I. Propaganda da “Iberia – Linhas aéreas espanholas”, nacionalizada em 1944, elaborada por ocasião do lançamento da linha para América do Sul.




II. Como penhor desta nova etapa de aproximação cultural entre Espanha e os povos americanos, o Estado inaugura hoje simbolicamente o início da construção do Museu da América que muito em breve será emblema comemorativo e ao mesmo tempo indício perpetuo da nossa comunidade espiritual. Toda a vida histórica e presente das nações irmãs se refletirá nas salas deste Museu para que nossa juventude tenha sempre em mente a gigantesca contribuição para a história da civilização mundial. Contribuição gigantesca, na verdade, que só o estudo poderá libertar das brumas sinistras de uma lenda produzida pelos inimigos da Espanha. 
Discurso pronunciado por S. E. Generalíssimo Franco, Chefe do Estado espanhol com motivo da inauguração do presente curso escolar e da Cidade Universitária de Madri no dia 12 de outubro de 1943.

Assinale a opção que interpreta corretamente os documentos I e II em relação ao seu contexto de produção e circulação: a Ditadura de Francisco Franco na Espanha.

Relacione os pensadores listados a seguir às respectivas ideias ilustradas sobre formas de governo. 
1. François-Marie Arouet Voltaire
2. Jean -Jacques Rousseau
3. Charle-Louis de Secondat Montesquieu 
( ) Existem em cada Estado três tipos de poder: o poder legislativo, o poder executivo das coisas que dependem do direito das gentes e o poder executivo daquelas que dependem do direito civil.
( ) Alguns disseram que, se usássemos da indulgência paternal para com nossos irmãos errantes que rezam a Deus em mau francês, estaríamos colocando armas em suas mãos; mas parece-me que não é correto o raciocínio: Esses homens insurgiram-se quando lhes fiz o mal; portanto se insurgirão quando lhes fizer o bem.
( ) O ato de associação encerra um compromisso recíproco do público com os particulares, que cada indivíduo, contratando consigo mesmo, acha-se comprometido numa dupla relação, a saber: como membro do soberano em face do soberano.

Assinale a opção que apresenta a relação correta, na ordem apresentada.

Observe a imagem a seguir:




Cena de Carnaval. Gravura de Jean Baptiste Debret (1823).

A análise da gravura foi proposta por um docente como atividade didática sobre a sociedade e a cultura brasileira em perspectiva histórica, tendo o carnaval como objeto de estudo. 

A respeito dessa atividade, é correto afirmar que

Analise os itens a seguir.

I. §1º Os ditos filhos menores ficarão em poder o sob a autoridade dos senhores de suas mães, os quais terão obrigação de criá-los e tratá-los até a idade de oito anos completos. Chegando o filho da escrava a esta idade, o senhor da mãe terá opção, ou de receber do Estado a indemnização de 600$000, ou de utilizar-se dos serviços do menor até a idade de 21 anos completos. No primeiro caso, o Governo receberá o menor, e lhe dará destino, em conformidade da presente lei.
Lei Nº 2.040, de 28 de setembro de 1871

II. § 10. São libertos os escravos de 60 anos de idade, completos antes e depois da data em que entrar em execução esta Lei; ficando, porém, obrigados, a título de indemnização pela sua alforria, a prestar serviços a seus ex-senhores pelo espaço de três anos. 
§ 13. Todos os libertos maiores de 60 anos, preenchido o tempo de serviço de que trata o § 10, continuarão em companhia de seus ex-senhores, que serão obrigados a alimentá-los, vesti-los, e tratá-los em suas moléstias, usufruindo os serviços compatíveis com as forças deles, salvo si preferirem obter em outra parte os meios de subsistência, e os Juízes de Órfãos os julgarem capazes de o fazer.
Lei Nº 3.270, de 28 de setembro de 1885

Com base nos trechos citados, assinale a opção que interpreta corretamente a legislação brasileira sobre o tema da escravidão entre 1871 e 1885.

Leia os trechos a seguir sobre o processo de independência do Brasil.

I. Entre 1822 e 1831 ou, melhor, de 1808 até 1831 - a rigor até 1836 - é que se assinala uma fecunda transação - não se queira muito mais - entre o nosso passado colonial e as nossas instituições nacionais. Só depois, e mesmo durante o gabinete conciliador de Paraná, é que teremos a verdadeira reação monárquica.
Fonte: HOLANDA, Sérgio Buarque de. História geral da civilização brasileira t. II v.1: o processo de emancipação. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003, p. 46.

II. A transferência da Corte portuguesa para o Brasil em 1808 veio dar à nossa emancipação política um caráter que singulariza no conjunto do processo histórico da independência das colônias americanas. Enquanto nas demais a separação é violenta e se resolve nos campos de batalha, no Brasil é o próprio governo metropolitano quem vai lançar as bases da autonomia brasileira.
Fonte: PRADO JR., Caio. A evolução política do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2012, P. 45

III. De modo seguro, a Independência do Brasil se apresenta contextualizada nos quadros da história ocidental entre as últimas décadas do século XVIII e as primeiras do XIX, emparelhada com acontecimentos que, na historiografia brasileira, poucos desconsiderariam como revolucionários (no sentido moderno do termo).
Fonte: PIMENTA, João Paulo. A independência do Brasil como uma revolução: história e atualidade de um tema clássico. História da historiografia, n. 03, 2009, p.68.

A respeito das diferentes interpretações sobre o evento histórico refletidas nos trechos citados, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) I e III compreendem a independência do Brasil enfatizando o seu caráter revolucionário.
( ) I e II incorporam uma visão processual do evento da independência, que rechaça o ano de 1821 como seu início e fim.
( ) II e III associam a ruptura entre Portugal e Brasil ao contexto internacional.

As afirmativas são, respectivamente,

Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente as condições socioeconômicas do ciclo de ouro na economia colonial da América portuguesa no século XVIII.

Observe a pintura “A recuperação da Bahia de Todos os Santos” de Juan Bautista Maíno de 1635. O quadro retrata a vitória espanhola contra os holandeses que resultou no evento da restauração da cidade de Salvador (1625).




Fonte: Ruíz Gómez, L. Juan Bautista Maíno, 1581-1649. Madrid: Museo Nacional del Prado, 2009, p.180-192. 

As afirmativas a seguir descrevem corretamente aspectos do episódio histórico retratado na obra, à exceção de uma. Assinale-a. 

A chegada acidental dos europeus no continente americano iniciou uma nova fase da história mundial. A “novidade americana” implicou na reorganização e na criação de entidades administrativas peninsulares. Já nos anos iniciais da consolidação do intercâmbio colombiano, especificamente em 1503, a coroa castelhana criou uma instituição em Sevilha que deveria ser capaz de regular as atividades comerciais e os impostos relacionados aos circuitos comerciais entre o porto andaluz e os americanos.
O breve texto acima descreve a função de uma das principais instituições criada pela coroa castelhana para administrar as relações comerciais com o território americano, conhecida como

São grandes coisas as que proponho aos olhares e à observação de todos os estudiosos da natureza. Grandes em razão de sua excelência intrínseca, como também de sua absoluta novidade, e devido ao instrumento com ajuda do qual elas se tornam acessíveis aos nossos sentidos.
Adaptado de KOYRÉ, Alexandre. Do mundo fechado ao universo aberto. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006, p.80.

Com Galileu Galilei, a filosofia natural conheceu sua fase instrumental, que marcou o início da Revolução Científica.
As afirmativas a seguir identificam corretamente contribuições galileanas à Revolução Científica de Galileu, à exceção de uma. Assinale-a.

De um lado, o tempo medieval, que chamarei naturalmente de tempo das heresias vencidas ou, antes, das heresias sufocadas. A heresia então está lá, permanente, pululando; ela é endêmica, acrescentemos necessária, sem dúvida vital, orgânica, mas ela é sempre abatida. É preciso decompor esse primeiro período em duas fases sucessivas: de início, uma fase de heresias curtas, seguida por uma fase na qual as heresias se tornam cada vez mais tenazes e cada vez mais resistentes. Após essa primeira época, vemos, a seguir, no início do século XVI como essa fratura não se fechou e que contribuiu para fragmentar um universo até então unitário.
Adaptado de: DUBY, Georges. Idade Média, Idade dos Homens. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p. 207.

A partir do texto, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente a relação entre o dissenso religioso (heresias) e a igreja cristã, na Europa Ocidental ao longo dos períodos medieval e moderno.

A progressiva aproximação da História e da Antropologia, o desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares e da etnohistória têm contribuído de forma fundamental para uma revisão da história dos índios do Brasil. O resultado prático das pesquisas mais recentes tem sido o surgimento de trabalhos históricos e antropológicos nos quais os índios aparecem como sujeitos ativos nos processos de colonização, agindo de formas variadas e mobilizando as possibilidades a seu alcance para atingir seus interesses que evidentemente se transformavam na nova situação colonial.
Fontes primárias, tais como relatos de cronistas e de jesuítas, têm sido reinterpretados de forma a revelar, em suas entrelinhas, toda a complexidade das relações de alteridade.
Adaptado de: CELESTINO, Maria Regina. Metamorfoses indígenas: identidade e cultura nas aldeias coloniais do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013, pp.4-11.

Com base no texto, assinale a afirmativa que identifica corretamente a contribuição da antropologia para a pesquisa e a escrita da história dos índios do Brasil.

Com o objetivo de transpor a esfericidade do planeta Terra para uma superfície plana, um mapa, foram desenvolvidas diversas projeções cartográficas, cada uma delas possuindo limites e vantagens conforme os propósitos do usuário. 
IBGE. Atlas Geográfico Escolar. Conceitos Gerais. O que é cartografia? As projeções cartográficas. Disponível em: <http://www.atlasescolar.ibge.gov.br/>.

Em relação às projeções cartográficas, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Nas projeções equivalentes todos os comprimentos e distâncias lineares conservam uma escala uniforme.
( ) Nas projeções planas ou azimutais a superfície esférica da Terra é projetada sobre um cilindro tangente.
( ) Nas projeções conformes não há alteração nas áreas e se conserva a relação entre a representação e a superfície representada.

As afirmativas são, respectivamente,

A distribuição geográfica das regiões desérticas do mundo responde a algumas configurações geográficas, sobretudo a combinações entre o relevo e a circulação atmosférica.
Por exemplo: A _______: quanto maior a extensão de uma superfície continental, menores os índices de evaporação e, a depender das demais características da área, também os índices de evapotranspiração;
As posições de _______: áreas situadas no reverso de montanhas, protegidas da ação de ventos dominantes;
Os cinturões de _______ em ambos os hemisférios: as áreas de subsidência atmosférica ou de altas pressões, nas quais o movimento de descida do ar frio e seco na alta troposfera gera, em superfície, áreas divergentes com baixo índice de umidade.
MENDONÇA, Francisco; DANNI-OLIVEIRA, Inês. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos, 2007. (Adaptado)

Com relação aos aspectos geográficos associados à distribuição das regiões desérticas do mundo, assinale a opção cujos termos completam corretamente as lacunas do fragmento acima.

O Artigo 21, inciso XIX, da Constituição Federal de 1988 determina que a instituição do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos (SINGREH) é competência da União. Para instituir esse sistema, uma nova estrutura institucional foi introduzida ainda na década de 1990, a fim de oferecer uma resposta aos problemas socioambientais do passado. 
CASTRO, César Nunes de. Gestão das águas: experiência internacional e brasileira. Brasília. 2012. (Adaptado) 

À luz do atual marco regulatório para a gestão dos recursos hídricos em território brasileiro, analise as afirmativas a seguir.
I. A gestão dos recursos hídricos é baseada em instrumentos de comando e controle (planos de bacia, autorização para captação e uso da água, entre outros) e em incentivos econômicos para o uso racional dos recursos hídricos (por exemplo: compensações financeiras).
II. Os recursos hídricos são geridos de maneira autônoma por cada setor (agricultura, energia, saneamento e industrial), em consonância com seus próprios planos e prioridades, desde que seja feito o pagamento pelo uso da água.
III. A descentralização integrada e participativa da gestão dos recursos hídricos foi estabelecida a partir da promulgação da Política Nacional de Recursos Hídricos, em janeiro de 1997, sobretudo com a criação de dois entes públicos: os comitês de bacia e as agências de água.

Está correto o que se afirma em

Os horizontes do solo são constituídos por quatro componentes principais: partículas minerais, matéria orgânica, água e ar, normalmente tão misturados que sua separação só pode ser feita em laboratório. A quantidade de tais componentes e a proporção de uns em relação aos outros pode variar tanto entre dois tipos de solo quanto entre os horizontes de um mesmo perfil de solo.
LEPSCH, Igor. Formação e conservação dos solos. 2ª ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2010. (Adaptado)

Em relação às características dos solos, principalmente no que concerne à proporção de alguns de seus componentes, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Solos arenosos e com pouco húmus armazenam menos água disponível do que os argilosos ou de textura média, ricos em matéria orgânica.
( ) Nos solos agrícolas, a acidez do solo pode ser corrigida pela adição de rocha calcária moída, composta de carbonatos de cálcio e magnésio.
( ) A acidificação do solo é um fenômeno comum em regiões de clima seco, em que os curtos períodos de chuvas intensas acarretam a lavagem dos horizontes superficiais.

As afirmativas são, respectivamente,

Nas formulações do pós-Guerra Fria, foram incorporados novos ingredientes, como o recente crescimento e a complexificação do sistema internacional, que integraram novos atores estatais e não-estatais, e, especialmente, a constituição de uma Ordem Mundial que agora está assentada em um ativo multilateralismo.
COSTA, Wanderley Messias da. O Brasil e a América do Sul: cenários geopolíticos e os desafios da integração. Confins, n. 7, 2009.

Em relação às dimensões geopolíticas da ordem mundial atual, analise as afirmativas a seguir.
I. A presença dos Estados, com seus respectivos territórios, limites nacionais e regiões internas, contrasta com a erosão de seu poder e a redefinição de seu papel na política mundial.
II. Um aspecto crucial é a crescente constituição de unidades político-regionais ou geopolíticas, normalmente em escala subcontinental, a exemplo de blocos regionais de livre comércio.
III. O 11 de setembro de 2001 marcou o retorno a uma visão de segurança das fronteiras nacionais, o que consolidou descontinuidades territoriais já existentes entre os centros e as periferias do sistema econômico internacional.

Está correto o que se afirma em

O processo erosivo causado pela água das chuvas tem abrangência em quase toda a superfície terrestre, em especial nas áreas com clima tropical, onde os totais pluviométricos são bem mais elevados do que em outras regiões do planeta. Além disso, em muitas dessas áreas, as chuvas concentram-se em certas estações do ano, o que agrava ainda mais a erosão.
GUERRA, Antônio José Teixeira; SILVA, Antônio da; BOTELHO, Rosangela (orgs.). Erosão e conservação dos solos. Conceitos, Temas e Aplicações. 3ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007. (Adaptado)

Em relação à dinâmica que define determinados processos de erosão dos solos, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A ação do splash, também conhecido como erosão por salpicamento, é o estágio inicial do processo erosivo, pois opera a ruptura dos agregados, fragmentando-os em partes menores, e transporta partículas do solo.
( ) À medida que a água se acumula nas depressões do terreno e começa a escoar pelas encostas, já que as poças não são suficientes para contê-la, forma-se um fluxo regular que provoca a erosão laminar.
( ) A redução no teor de matéria orgânica faz com que os solos sob agricultura mecanizada se tornem mais suscetíveis à formação de crostas em sua camada superficial, o que dificulta a infiltração da água, amplia o escoamento superficial e pode provocar a formação de ravinas.

As afirmativas são, respectivamente,

Tem-se pelo menos cinco pilares sobre os quais deve-se planejar intervenções didáticas. Tais pilares permitem o desenvolvimento de operações mentais complexas com um referencial disciplinar específico, que, em última instância, constitui o raciocínio geográfico:
A _______: refere-se à ocorrência de um fenômeno social e ambiental que se dá em um conjunto sistêmico de eventos, em um recorte de tempo determinado, que pode corresponder a um problema ou não, ligado a um processo explicável.
Os _______: as ações mentais desempenhadas sobre o conteúdo informacional disponível para análise, distintos direcionamentos de olhares, leituras e interpretações que articulam aspectos neuronais, perceptivos, sensoriais, memoriais, entre outros.
CASTELLAR, Sônia; PEREIRA, Marcelo; De PAULA, Igor. O pensamento espacial e o raciocínio geográfico: considerações teórico-metodológicas a partir da experiência brasileira. Revista de Geografía Norte Grande, nº 81, 2022. (Adaptado)

Os dois (dos cinco) pilares do raciocínio geográfico da proposta de Castellar et al. (2022), cujos termos completam corretamente as lacunas do fragmento acima são, respectivamente,

Nos anos 1960, o geógrafo Pedro Geiger elaborou uma nova proposta de diferenciação regional do território brasileiro. Essa proposta apresenta alguns dos princípios que nortearam a elaboração da nova metodologia para a divisão regional do Brasil pelo IBGE no final da década de 1960 e início da década de 1970.

Assinale a opção que apresenta dois conceitos de “região” que embasaram a reformulação da divisão regional do território brasileiro pelo IBGE no final da década de 1960 e início da década de 1970.