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Para al-mt
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Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo estava resolvido.
O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da linguagem universal da matemática.
Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor de uma visão puramente mística do mundo.
Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou as transformações do Universo desde um estado muito quente, denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda probabilidade está fora do alcance do método científico.
Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de destruí-la.
(SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)
Com essa frase, o autor do texto quer dizer aos leitores que
Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo estava resolvido.
O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da linguagem universal da matemática.
Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor de uma visão puramente mística do mundo.
Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou as transformações do Universo desde um estado muito quente, denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda probabilidade está fora do alcance do método científico.
Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de destruí-la.
(SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)
Sobre a estruturação sintática desse período do texto, é correto afirmar que
Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa história, elas foram simplistas - bastava atribuir ao incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo estava resolvido.
O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da linguagem universal da matemática.
Como seria de se esperar, as respostas que a ciência traz sobre a vida, o Universo e tudo mais são bem mais intrincadas que as dadas outrora pelos caminhos da fé. Para serem compreendidas, elas dependem da alfabetização científica, e por essa razão até hoje há muitos que preferem repudiá-las, em favor de uma visão puramente mística do mundo.
Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou as transformações do Universo desde um estado muito quente, denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
A ciência é, indisputavelmente, o melhor instrumento para a compreensão do Universo. É a única forma de conhecimento que fornece o poder da previsibilidade e da intervenção sobre as forças da natureza. Apesar disso, ela não é onipotente. Ao usar a ciência para estudar a natureza, o ser humano acaba chegando a mistérios de outra ordem, cuja explicação com toda probabilidade está fora do alcance do método científico.
Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de destruí-la.
(SUPERINTERESSANTE, edição 324-A)
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. As ações devem identificar os riscos, as necessidades, os possíveis danos e as condições de vida e de trabalho da população.
II. A identificação do trabalho de menores de 16 anos é considerado como um alerta epidemiológico.
III. O planejamento e a participação em atividades educativas em Saúde do Trabalhador, fazem parte das tarefas do agente comunitário.
Assinale:
I. O ideal seria uma situação em que o trabalho fosse neutro.
II. A saúde deve ser compreendida como um objetivo que se persegue e não como um estado, implicando na capacidade de enfrentar as agressões do meio.
III. O grau de sofrimento no ambiente de trabalho, depende da autonomia proporcionada ao trabalhador para confrontar e superar as agressões do meio.
Assinale:
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. O tempo necessário para a aplicação de uma bateria pode ter influência negativa sobre os resultados, tanto pela fadiga quanto pela diminuição da motivação e da atenção.
II. As formas abreviadas das escalas, como no caso da forma abreviada do WAIS-III, são alternativas para aplicação do teste completo e seu uso é particularmente interessante no caso de rastreio de pesquisas.
III. O método de uso das formas abreviadas consiste na redução do número de escalas.
Assinale:
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
I. O conceito de tendência atualizante diz respeito ao reconhecimento de uma tendência inerente dos seres humanos se desenvolverem em uma direção positiva.
II. O trabalho em psicologia humanista é dividido em fases ou etapas. Uma das classificações mais usadas considera a fase não diretiva, a fase reflexiva, a fase experencial e a fase coletiva ou inter-humana.
III. Na etapa reflexiva, o trabalho inicial, marcado pela atitude não-diretiva, é modificado para um centramento no cliente e sugere uma postura mais ativa do terapeuta.
I. O teste baseia-se no fator g de Spearman e é livre de influências socioculturais.
II. O tempo de realização da escala não deve ultrapassar 30 minutos.
III. O teste permite avaliar também a capacidade de exatidão e clareza de raciocínio lógico.
Assinale:
I. O recrutamento pode ser interno, externo ou misto.
II. A preferência sistemática de uma empresa pelo recrutamento externo pode indicar falhas nos procedimentos de capacitação dos funcionários.
III. O uso de testes não é considerado importante em um processo de seleção.
Assinale:
Sobre essa atividade, analise as afirmativas a seguir.
I. Parecer é documento que resume uma questão focal do campo psicológico, com a devida fundamentação.
II. Declaração é documento que informa a ocorrência de um fato do campo psicológico, analisando sintomas e o estado do paciente.
III. Atestado é o documento que indica se o solicitante está apto ou não para realizar atividade específica, sendo usado para justificar faltas ou impedimentos.
Assinale: