Questões de Concurso Para cffa

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Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1225598 Medicina
Sabe-se que o Sistema Único de Saúde (SUS) é regido pelos princípios de equidade, universalidade e integralidade. Sobre tais princípios, é correto afirmar que
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1225561 Enfermagem
Um grupo de profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF) e do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) resolveu criar estratégias com o objetivo de implantar, da forma mais integral possível, os princípios do SUS na Atenção Básica à Saúde. Qual dos exemplos a seguir abrange, de forma mais integral, os princípios e diretrizes do SUS?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1225521 Enfermagem
“O empowerment (empoderamento) é um modelo de educação em saúde, que inclui a informação sobre conhecimentos específicos de saúde para possibilitar à população, autonomia sob suas escolhas. Sob essa ótica, a educação popular é um dos pressupostos para conscientização e fortalecimento da população usuária do Sistema Único de Saúde relativo ao cuidado-saúde-doença.”
Sobre educação e promoção de saúde, analise.
I. O modelo assistencialista de vigilância em saúde fortalece a inclusão social dos indivíduos no processo de cuidado-saúde-doença. II. O fonoaudiólogo, na atenção básica, pode atuar em escolas, realizando triagens junto aos alunos e informando às famílias sobre as implicações dos distúrbios de comunicação no processo educacional. III. A atuação do fonoaudiólogo, junto aos agentes comunitários em saúde, é importante para levar informações pertinentes ao processo saúde x doença da população.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1214570 Fonoaudiologia
De acordo com o Código de Ética, Resolução CFFa nº 305/2004, consiste em infração ética as seguintes práticas, EXCETO:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1214526 Fonoaudiologia
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, instituídas pela Resolução CNE/CES nº 5/2002, marque V para as afirmativas verdadeiras e F paras as falsas.
( ) A formação do fonoaudiólogo tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício de competências e habilidades específicas, tais como atenção à saúde, tomada de decisões e liderança. ( ) Compreender e analisar criticamente os sistemas teóricos e conceituais envolvidos no campo fonoaudiológico constituem algumas das competências e habilidades gerais, cujo exercício é objetivado na formação do fonoaudiólogo. ( ) A formação do fonoaudiólogo deverá atender ao sistema de saúde vigente no país, à atenção integral da saúde no sistema regionalizado e hierarquizado de referência e contrarreferência e ao trabalho em equipe. ( ) A estrutura do curso de graduação em fonoaudiologia deverá garantir, entre outros, estreita e concomitante relação entre teoria e prática, ambas fornecendo elementos básicos para a aquisição de conhecimentos e habilidades necessários à concepção clínico-terapêutica da prática fonoaudióloga.
A sequência está correta em
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1214373 Fonoaudiologia
Acerca das disposições do Código de Ética, Resolução CFFa nº 305/2004, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1214366 Fonoaudiologia
De acordo com a Lei Federal nº 6.965/81, o exercício do mandato de membro do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais, assim como a respectiva eleição, mesmo na condição de suplente, ficará subordinado, além de outras exigências legais, ao preenchimento dos seguintes requisitos e condições básicas, EXCETO:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1211653 Fonoaudiologia
O desenvolvimento do processamento auditivo central ocorre desde os primeiros anos de vida, completando sua maturação na puberdade. É a partir das experiências interativas com o mundo sonoro, que se aprende a ouvir e a falar. Em termos gerais, classificam-se os fatores de risco para as desordens do processamento auditivo em, EXCETO:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1211591 Fonoaudiologia
“A comunicação é uma função social e tem sua origem na interação da criança com o meio, com as pessoas e com os objetos. A criança irá organizar experiências, construir conhecimentos e elaborar os conteúdos de sua atividade mental, e serão justamente esses conteúdos que ela irá comunicar. Para que esse processo aconteça, a criança precisa utilizar alguma forma de comunicação, verbal ou não, dependendo de suas capacidades. Outro fator importante é que o adulto deve ser receptivo e sensível às tentativas de comunicação da criança.” (Zorzi) Os quatro níveis do desenvolvimento da comunicação pré-verbal são:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1211461 Fonoaudiologia
De acordo com Fernanda Limongi, para se ter sucesso na terapia de pacientes afásicos com comprometimento da emissão, deve-se, EXCETO:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1199838 Fonoaudiologia
O padrão mastigatório que mostra grande harmonia morfológica e funcional das estruturas do sistema estomatognático é
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1199799 Fonoaudiologia
Sobre a fase de trituração do processo mastigatório, é correto afirmar que
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1199396 Fonoaudiologia
Acerca do desenvolvimento da função respiratória, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1199381 Fonoaudiologia
Em relação ao tratamento das alterações respiratórias, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É necessário o conhecimento de anatomia e fisiologia do sistema respiratório, para que o profissional fonoaudiólogo possa tratar dos problemas da respiração oral e realizar os encaminhamentos para outros profissionais. ( ) Deve-se realizar o diagnóstico precoce, assim como o tratamento, evitando as consequências mais difíceis de serem resolvidas. ( ) O tratamento multidisciplinar é necessário e eficiente.
A sequência está correta em
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1199295 Fonoaudiologia
Sobre as possíveis alterações causadas pela respiração oral, analise.
I. Alterações das funções orais e neurológicas. II. Alterações craniofaciais, corporais e neurológicas. III. Alterações neurológicas, cardiológicas e craniofaciais. IV. Alterações craniofaciais, dos órgãos fonoarticulatórios, corporais e das funções orais, dentre outras.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s)
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1197815 Fonoaudiologia
“O envelhecimento é um conglomerado complexo de eventos biológicos que mudam a estrutura e a função de diversas partes do corpo. O impacto do envelhecimento na voz ocorre de modo paralelo ao de outras funções do corpo.” Com base no trecho anterior, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Um idoso com problema de voz não necessariamente apresenta presbifonia, esse é o ponto básico na avaliação do paciente. O fonoaudiólogo deve procurar estabelecer um esquema de diagnóstico diferencial para não rotulá-lo como indivíduo presbifônico. ( ) O início da presbifonia, seu desenvolvimento e grau de deterioração vocal dependem de cada indivíduo, de sua saúde física e psicológica, além de fatores constitucionais e sociais. ( ) A atrofia dos músculos laríngeos intrínsecos resulta numa menor eficiência biomecânica de todo o sistema, observando-se o aumento na excursão das cartilagens aritenoides e a redução da espessura da prega vocal. ( ) Características vocais pela idade não são específicas do período de senescência, sendo observadas em algumas doenças neurológicas e quadros prolongados de repouso vocal onde há perda de fibra muscular.
A sequência está correta em
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1197777 Fonoaudiologia
O termo “registro” deriva dos instrumentos musicais, especialmente do órgão, onde este conceito relaciona-se a um grupo de tubos controlados por um mesmo fole ou pedal. Em relação à voz humana, o registro refere-se aos diversos modos de emitir os sons da tessitura. Diante do exposto, analise as afirmativas.
I. As frequências de um registro apresentam qualidade vocal quase idêntica, com mesma base fisiológica, perceptivo-auditiva e acústica, portanto, os sons de um mesmo registro apresentam caráter uniforme de emissão que permite distingui-los de outros registros. II. A avaliação de registros vocais é um procedimento de natureza essencialmente auditiva, por isso a análise acústica (especialmente a espectografia) não colabora no processo de avaliação dos mesmos. III. O registro modal, aquele utilizado, geralmente, na fala habitual, é o maior de todos os registros e divide-se em três categorias: basal, misto e cabeça. IV. A subcategoria mista ou média corresponde fisiologicamente à contração do músculo cricotireoideo, representando a passagem da configuração dos ajustes musculares da região do peito para a da cabeça. Nessa subcategoria, geralmente, as notas quebram, o que pode ser mascarado com treino. V. As zonas de passagens são situações de base fisiológica sempre presentes, em maior ou menor grau, na tessitura vocal. VI. No registro de cabeça, também chamado de registro elevado, estão as frequências mais agudas emitidas, entre 160 a 800 Hz, reflexo da ação do músculo cricotireoideo, com relaxamento do tireoaritenoideo.
Estão corretas apenas as afirmativas
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1183871 Psiquiatria
“A doença de Alzheimer é largamente a causa mais comum de demência, sendo responsável por 50% a 70% do total dos casos. Parece ser uma doença multifatorial, na qual há características genéticas que, em associação com fatores ambientais não identificados, levam à perda progressiva de neurônios e à manifestação clínica da doença.” Assinale a alternativa que NÃO apresenta característica(s) dessa doença.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1183705 Fonoaudiologia
De acordo com o quadro de aquisição de fonemas, espera-se que a criança adquira os
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: CFFA
Q1183626 Fonoaudiologia
Segundo Emília Ferreiro, a criança elabora diferentes hipóteses sobre a escrita, que são: 
Alternativas
Respostas
361: D
362: E
363: E
364: A
365: B
366: B
367: E
368: A
369: E
370: E
371: C
372: E
373: E
374: A
375: E
376: A
377: B
378: A
379: D
380: E