Questões de Concurso para UFSJ

Q546347

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546347 Direito Administrativo

Conforme o Parágrafo único do Art. 2º da Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999, nos processos administrativos, no âmbito da Administração Pública, diversos critérios serão observados.

Assinale, dentre as opções a seguir, aquela que NÃO se refere a um critério a ser observado nos processos administrativos.

A

Atuação conforme a Lei e o Direito e segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé.

B

Divulgação oficial dos atos administrativos, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas na Constituição.

C

Observância das formalidades essenciais à garantia dos direitos dos administrados, vedada em qualquer hipótese a cobrança de despesas processuais.

D

Garantia dos direitos à comunicação, à apresentação de alegações finais, à produção de provas e à interposição de recursos nos processos de que possam resultar sanções e nas situações de litígio.

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Q546346

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546346 Português

Texto associado

Finalizar o texto com “A vida muda quando ‘você muda’.” (linha 28) leva o leitor a

A

discordar da argumentação anterior.

B

fazer uma reflexão interna sobre seus atos.

C

aceitar obrigatoriamente a argumentação anterior.

D

posicionar-se de maneira aleatória quanto ao assunto tratado.

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Q546345

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546345 Português

Texto associado

Ao afirmar que “O mundo é como um espelho [...]” (linha 26), o autor

A

desfaz uma dúvida.

B

cria um contraponto.

C

descaracteriza o valor da expressão.

D

estabelece uma comparação.

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Q546344

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546344 Português

Texto associado

O uso do auxiliar poder, no penúltimo parágrafo, contribui para

A

dizer para as pessoas o que elas obrigatoriamente devem fazer.

B

desvalorizar o papel ativo que todos deviam exercer em suas vidas.

C

demonstrar a falta de iniciativa de muitas pessoas quanto aos problemas que vivem.

D

avaliar a vida de todas as pessoas quanto aos aspectos positivos e negativos vividos.

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Q546343

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546343 Português

Texto associado

Ao usar o pronome de tratamento você no texto, o autor

A

simula uma interação mais forte com o leitor.

B

desfaz sua argumentação em favor próprio.

C

produz dúvida com relação ao pensamento do leitor.

D

mostra que as pessoas não sabem compreender umas às outras.

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Q546342

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546342 Português

Texto associado

O último parágrafo possui tom de

A

certeza.

B

deboche.

C

incorreção.

D

aconselhamento.

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Q546341

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546341 Português

Texto associado

O penúltimo parágrafo caracteriza-se por

A

usar argumentos falsos.

B

possuir caráter de oralidade.

C

estabelecer nova direção para o texto.

D

descaracterizar o ponto de vista do autor.

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Q546340

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546340 Português

Texto associado

Ao usar a palavra ecoava em “A pergunta ecoava na mente de todos.” (linha 18), o autor produz

A

um reflexo.

B

um problema.

C

uma analogia.

D

uma disparidade.

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Q546339

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546339 Português

Texto associado

Em “O mundo é como um espelho [...]” (linha 26), encontra-se uma

A

causa.

B

concessão.

C

comparação.

D

consequência.

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Q546338

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546338 Português

Texto associado

A palavra saíam (linha 13) está acentuada por causa do

A

monossílabo.

B

ditongo.

C

tritongo.

D

hiato.

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Q546337

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546337 Português

Texto associado

Ao dizer “[...] engoliam em seco [...]" (linha 13), a expressão destacada indica

A

uma dúvida.

B

um devaneio.

C

uma característica.

D

uma circunstância.

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Q546336

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546336 Português

Texto associado

Em “– Ainda bem que esse infeliz morreu!” (linha 11), a expressão destacada tem valor

A

pessoal.

B

indefinido.

C

conjuncional.

D

demonstrativo.

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Q546335

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546335 Português

Texto associado

A pergunta “Quem será que estava atrapalhando o meu progresso?” (linha 10) demonstra que

A

as pessoas têm o hábito de culpar as outras pelos problemas que vivem.

B

precisamos sempre resolver nossos problemas com a ajuda dos outros.

C

os nossos problemas são sempre maiores do que os dos outros.

D

os outros nunca são culpados pelos nossos problemas.

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Q546334

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546334 Português

Texto associado

A maioria das aspas no texto indica falas

A

contrárias ao autor.

B

favoráveis ao autor.

C

que não pertencem ao autor.

D

que mostram a posição do autor.

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Q546333

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Auxiliar em Administração |

Q546333 Português

Texto associado

A introdução do texto

A

propõe-se a qualificar o texto.

B

começa produzindo suspense.

C

indica como o autor vê o tema abordado.

D

esclarece o leitor sobre o conteúdo do texto.

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Q546331

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q546331 Libras

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), os verbos manuais envolvem uma configuração de mão em que se representa estar segurando um objeto na mão. Tais verbos são usados nas seguintes sentenças (representados por GLOSAS), nas opções a seguir, EXCETO em:

A

<JOÃO> t. <ASSISTE> t. <TELEVISÃO> t. (João assiste à televisão).

B

<JOÃO> t. <CASA> t. <PINTAR – ROLO> cl. (João pinta a casa com o rolo).

C

<JOÃO> t. <TELA> t./cl. <PINTAR – PINCEL> cl. (João pinta a tela com o pincel).

D

<JOÃO> t. <CADERNO> t. <PINTAR – LÁPIS> cl. (João pinta o caderno com o lápis).

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Q546330

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q546330 Libras

Quanto à FLEXÃO, os primeiros estudos realizados por Klima e Bellugi (1979) na ASL e Quadros e Karnopp (2004) na Libras identificam vários processos de flexão descritos na Língua de Sinais. Klima e Bellugi (1979) citam oito processos e as pesquisadoras brasileiras confirmam que estes encontram-se na Língua Brasileira de Sinais. São eles, EXCETO:

A

RECIPROCIDADE: indica relação ou ação mútua.

B

MODO: apresenta distinções, tais como os graus de facilidade.

C

GRAU: apresenta distinções para menor, mais próximo, muito etc.

D

GÊNERO: apresenta distinção para os itens lexicais feminino e masculino.

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Q546329

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q546329 Libras

Texto associado

Uma das principais funções da morfologia é a mudança de classe, isto é, autilização da ideia de uma palavra em uma outra classe gramatical. Forma-se um novo sinal para se utilizar o significado de um sinal já existente num contexto que requer uma classe gramatical diferente.

Um tipo de processo morfológico bastante comum na Língua Brasileira de Sinais é aquele que deriva nomes de verbos, e vice-versa.

Seguindo a proposta de Supalla e Newport (1978) para a American Sign Language (ASL), Quadros e Karnopp (2004) observam que na Libras pode-se derivar nomes de verbos pela mudança no tipo de movimento.

Assinale a opção que corresponde a essa derivação.

A

Fabrica – Fábrica.

B

Ouvir – Ouvinte.

C

Beber – Bebedouro.

D

Confiar – Confiança.

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Q546328

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q546328 Libras

Lucinda Ferreira Brito (1995) apresenta alguns tipos básicos de negação na Libras.
Assinale a opção que NÂO corresponde ao escopo da negação.

A

Suprassegmental ocorre simultaneamente ao item negado. Essa negação se traduz em um balanceamento da cabeça para a direita e para a esquerda.

B

Negação por meio do uso do item lexical NÃO, que pode vir anteposto ou posposto ao item negado. Ressalta-se que não há restrições quanto à posposição ou anteposição da negação.

C

Incorporação da negação. O item a ser negado passa por alteração em um dos parâmetros, especialmente o parâmetro do movimento, acarretando, assim, o aparecimento de um item de estrutura fonético-fonológica diferente daquele que é a sua base.

D

Negação por meio do uso do item lexical NÃO, que pode vir anteposto ou posposto ao item negado. Ressalta-se que há restrições quanto à posposição ou anteposição da negação. Alguns itens permitem a partícula negativa anteposta, mas não posposta; e outros permitem a partícula negativa posposta, mas não anteposta.

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Q546327

Ano: 2015 Banca: UFSJ Órgão: UFSJ Prova: UFSJ - 2015 - UFSJ - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q546327 Libras

Gomes Matos, em 1984, na Revista Cultura Vozes, propôs os Direitos Linguísticos dos Surdos, conforme citado por Lucinda Ferreira Brito (apud GESSER, 2009).
O manifesto aponta questões que devem ser respeitadas pela sociedade ouvinte, EXCETO o direito:

A

à igualdade linguística. O surdo tem direito de ser tratado linguisticamente com respeito e em condições de igualdade.

B

de fazer opções linguísticas. O surdo tem direito de optar por uma língua oral ou de sinais, segundo suas necessidades comunicativas.

C

à aquisição da linguagem. O surdo tem direito de adquirir sua língua materna, a língua portuguesa, mesmo que ela não seja a língua dos seus pais.

D

à aquisição/aprendizagem de uma segunda língua. O surdo, após sua escolarização inicial em Língua de Sinais, tem o direito de aprender uma ou mais línguas (além da língua materna).

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