Questões de Concurso Para if-ap

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Q3095280 Química
É um método quantitativo de análise química pelo qual os constituintes desejados são transformados em uma substância de composição conhecida (elemento, íon ou radical) que pode ser separada da amostra analisada com relativa facilidade. Assim, a massa da substância obtida pode ser pesada. Posteriormente, é possível determinar a massa da substância original por meio de cálculos utilizando as massas atômicas relativas de seus elementos. Assinale a alternativa que indica corretamente o método descrito.
Alternativas
Q3095279 Biologia
Analise as assertivas a seguir sobre as diferenças entre células procariontes, eucariontes, animais e vegetais e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Nas células procariontes, o DNA não está separado do citoplasma por membrana. Já nas células eucariontes, o DNA fica contido em um compartimento limitado por membrana.
( ) Os peroxissomos são locais da síntese proteica nas células, associando-se a filamentos de RNA mensageiro (mRNA) para formar os poliperoxissomos.
( ) A presença da parede celular, vacúolo, plastídios e a realização de fotossíntese são as principais características que fazem a célula vegetal ser diferente da célula animal.
( ) Existem três tipos de parede celular na célula vegetal: a primária, a secundária e a terciária.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3095278 Técnicas em Laboratório
Uma das maneiras rápidas de reconhecer riscos em laboratórios é através de símbolos ou sinais indicativos de materiais ou substâncias perigosas. Analise o símbolo a seguir e assinale a alternativa que apresenta corretamente a identificação de risco ao qual ele está relacionado.

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Alternativas
Q3095277 Técnicas em Laboratório
Com base na Resolução do Ministério da Saúde nº 222/2018, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes grupos de classificação dos resíduos de serviços de saúde às suas respectivas descrições.

Coluna 1
1. Grupo A. 2. Grupo B. 3. Grupo C. 4. Grupo D. 5. Grupo E. 

Coluna 2 
( ) Resíduos que não apresentam risco biológico, químico ou radiológico à saúde ou ao meio ambiente, podendo ser equiparados aos resíduos domiciliares.
( ) Resíduos com possível presença de agentes biológicos que, por suas características, podem apresentar risco de infecção.
( ) Resíduos perfurocortantes ou escarificantes, tais como: agulhas, ampolas de vidro, lâminas de bisturi, micropipetas, lâminas e lamínulas, utensílios de vidro quebrados em laboratório, entre outros.
( ) Resíduos contendo produtos químicos que podem apresentar risco à saúde pública ou ao meio ambiente, dependendo de suas características de inflamabilidade, corrosividade, reatividade e toxicidade.
( ) Rejeitos radioativos, conforme dispostos em Lei.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3095276 Química
Em relação à segurança, técnicas e boas práticas laboratoriais de rotina, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3095275 Química
As volumetrias são técnicas analíticas essenciais para a determinação da concentração de substâncias em solução. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes tipos de volumetria às suas respectivas descrições.

Coluna 1
1. Volumetria de neutralização.
2. Volumetria de precipitação.
3. Volumetria de complexação.
4. Volumetria de oxidorredução.

Coluna 2
( ) O titulante é um agente complexante e forma um complexo solúvel em água com o analito.
( ) Método de análise baseado na reação entre os íons H+ e OH-.
( ) Envolve uma mudança de estado de oxidação ou transferência de elétrons.
( ) O titulante forma um produto pouco solúvel com o analito.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3095274 Química
Ao preparar uma solução de ácido clorídrico, deve-se seguir cuidados específicos para garantir a segurança no manuseio e a eficácia da solução. Qual das etapas abaixo é correta e adequada para a preparação dessa solução?
Alternativas
Q3095273 Química
A ____________ de uma solução é definida pela relação entre a massa do soluto (m), medida em gramas (g), e o volume da solução (V), em litros (L). A unidade normalmente utilizada é g/L, no entanto, também pode ser expressa em outras unidades de massa e volume.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q3095272 Química
O uso correto de instrumentos de medição e a aplicação de boas práticas são fundamentais para garantir a precisão e a confiabilidade dos resultados experimentais realizados em laboratório. Analise as assertivas abaixo relacionadas à utilização e à calibração de equipamentos comuns em análises laboratoriais e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O pHmetro deve ser calibrado diariamente, antes de cada conjunto de medidas programado, porque o eletrodo de vidro não reproduz as medidas de força eletromotriz (FEM) por longos períodos.
( ) A calibração de um pHmetro deve ser feita com pelo menos duas soluções-tampão (padrões). De modo geral, calibra-se o pHmetro usando-se tampões com valores de pH ao redor de 4,00 e 7,00 se as medidas posteriores forem efetuadas na região ácida e com tampões com valores de pH ao redor de 7,00 e 10,00 se as medidas posteriores estiverem localizadas na região alcalina.
( ) Para calibração de um espectrofotômetro de feixe simples no comprimento de onda escolhido, recomenda-se colocar uma cubeta com o solvente utilizado (branco) e ajustar 10% de Transmitância (ou 0,0 de Absorbância).
( ) Recomenda-se nunca colocar reagentes diretamente sobre os pratos de uma balança analítica, mas sim os pesar em recipientes adequados, tais como pesa-filtro, béquer pequeno, vidro de relógio ou até mesmo em papel apropriado para pesagem (papel acetinado).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3095271 Química
Durante um experimento, o técnico de laboratório precisa aquecer uma solução e realizar uma filtração a vácuo. Quais vidrarias laboratoriais são mais apropriadas para esses procedimentos, devida e respectivamente?
Alternativas
Q3095270 Nutrição
Com base no Código de Ética e de Conduta do Nutricionista, analise as assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O nutricionista deve comunicar oficialmente ao CRN e à instituição se precisar recusar condições de trabalho inadequadas.
( ) O nutricionista tem direito de instrumentalizar técnicas privativas da profissão para todos, independentemente de formação.
( ) O nutricionista pode prestar serviços gratuitos com fins sociais e humanos.
( ) É vedado ao nutricionista emitir declarações falsas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3095269 Nutrição
O uso das redes sociais permite que nutricionistas promovam hábitos alimentares saudáveis, eduquem a população e ampliem significativamente a visibilidade de seus serviços. Segundo o Código de Ética e de Conduta do Nutricionista, ao utilizar meios de comunicação para divulgar informações sobre alimentação e nutrição, é permitido ao nutricionista:
Alternativas
Q3095268 Nutrição
Na Atenção Primária, uma das principais estratégias preconizadas pelo Ministério da Saúde para o controle do Diabete Melito (DM), segundo os cadernos de atenção básica e o Protocolo de uso do Guia Alimentar, inclui:
Alternativas
Q3095267 Nutrição
Na Atenção Básica, de acordo com a classificação do estado nutricional de adultos segundo o IMC, um adulto com IMC de 33,0 Kg/m² deve ser classificado como:
Alternativas
Q3095266 Nutrição
De acordo com o diagnóstico nutricional infantil preconizado pelo Ministério da Saúde, uma criança que nasce com 2,4 Kg é classificada como:
Alternativas
Q3095265 Nutrição
Sobre a definição e atribuições da Vigilância Alimentar e Nutricional (VAN) e o Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (Sisvan), analise as assertivas a seguir:

I. A VAN tem como principal função descrever e prever tendências das condições de alimentação e nutrição da população, assim como seus fatores determinantes.
II. O Sisvan é o sistema eletrônico que armazena os dados coletados em atividades de vigilância, como o peso e altura da população, e possibilita o monitoramento da situação nutricional do Brasil.
III. A VAN utiliza apenas dados coletados nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), não considerando outros sistemas de informação ou inquéritos populacionais.
IV. Os dados coletados para o Sisvan são registrados no e-SUS APS e incluem informações como dados antropométricos e marcadores de consumo alimentar.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q3095264 Nutrição
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as práticas alimentares aos seus possíveis impactos.

Coluna 1

1. Usar recompensas para que a criança coma.
2. Forçar a criança a “limpar o prato”.
3. Manter a criança atenta ao momento da refeição.

Coluna 2

( ) Prejudica a capacidade de autorregulação do apetite.
( ) Contribui para o desenvolvimento de uma relação positiva com a comida.
( ) Estimula uma relação de dependência entre comida e recompensas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3095263 Nutrição
Sobre a avaliação e diagnóstico nutricional de adolescentes na Atenção Primária à Saúde, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3095262 Nutrição
Uma criança de 4 anos que apresenta percentil >85 e ≤97 ou escore-z >+1 e ≤+2, com base nos índices antropométricos de peso para estatura e IMC para idade, está classificada como tendo _______________ para ambos os índices, enquanto no índice de peso para idade, a classificação seria de _______________, e no índice de estatura para idade, seria classificada como tendo estatura ________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q3095261 Nutrição
De acordo com o Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 Anos, a introdução de alimentos na dieta de crianças a partir dos 6 meses deve ser realizada com cuidado para complementar o aleitamento materno. Sobre esse processo de introdução alimentar, é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
141: E
142: B
143: C
144: E
145: A
146: C
147: B
148: D
149: A
150: B
151: A
152: B
153: B
154: D
155: B
156: D
157: A
158: C
159: B
160: C