Questões de Concurso Para ufca

São leitores de tela exclusivos da língua portuguesa.

Possuem as mesmas funcionalidades.

O Orca é um ampliador de tela e leitor com uma voz sintética, que transmite as informações apresentadas na tela.

É necessário o uso de teclado em Braille para utilização desses programas.

JAWS.

Virtual Vision.

Orca.

NVDA.

(345 34 123).

(345 34 13).

(345 3456 123).

(345 3456 13).

(2).

(3).

(4).

(5).

(46 13) e (134 135 123).

(46 13) e (14 145).

(46 1) e (134 135 123).

(46 1) e (14 145).

(46 125 12 46 135) e (46 123 24 14 46 1234 46 135 145).

(46 125 23 46 135) e (46 123 24 25 46 1234 46 135 256).

(46 125 23 46 135) e (46 123 24 25 46 1234 135 256).

(46 125 12 46 135) e (46 123 24 14 46 1234 135 256).

(3456 1245 1346 16 14 36 12 1346 16 12 235 1346 235 1).

(3456 1245 1346 16 14 36 3456 12 1346 16 12 235 1346 235 3456 1).

(3456 1245 1346 16 3456 14 36 3456 12 1346 16 3456 12 235 1346 235 3456 1).

(3456 1245 1346 3456 16 14 36 3456 12 1346 3456 16 12 235 1346 235 3456 1).

somente as afirmativas II e IV não estão corretas.

somente a afirmativa II não está correta.

somente a afirmativa IV não está correta.

todas as afirmativas estão corretas.

(3 1), (3 12), (3 1245), (3 1234).

(45 1), (45 12), (45 1245), (45 1234).

(4 1), (4 12), (4 1245), (4 1234).

(4 1), (4 12), (4 1234), (4 1245).

4, 5, 3, 1, 2.

4, 5, 1, 3, 2.

4, 1, 3, 5, 2.

4, 2, 1, 3, 5.

As afirmativas III e IV não estão corretas.

Somente a afirmativa I está correta.

Todas as afirmativas estão corretas.

Somente a afirmativa IV está incorreta.

O sinal (35) é o correspondente Braille do negrito, itálico e sublinhado.

O sinal (3), além de ponto final, tem o valor de ponto abreviativo, somente no fim dos vocábulos.

Escrevem-se com espaços intermediários as abreviaturas de nomes de pessoas.

A abreviatura da expressão “Antes de Cristo” em Braille é representado por: (1 3 14 3).

Quando, no original em tinta, as iniciais das siglas são seguidas de ponto abreviativo, no braille, antepõe-se a cada uma delas o sinal (46).

Para representar uma sigla com todas as letras maiúsculas, deve-se usar o sinal simples (46).

Quando o número de palavras com todas as letras maiúsculas é superior a três, pode empregar-se antes da primeira o sinal composto (25 46 46) e antes da última, o sinal simples (46).

As siglas, constituídas por iniciais maiúsculas, representam-se antepondo-lhes o sinal simples (46).

3, 2, 4, 1.

3, 4, 2, 1.

4, 3, 2, 1.

4, 1, 3, 2.

1, 3, 4, 2.

2, 3, 1, 4.

2, 1, 4, 3.

2, 3, 4, 1.

É recomendado que a impressão Braille seja feita em papel comum de gramatura 70 a 180.

As imagens, mesmo aquelas meramente ilustrativas, precisam ser descritas de forma sucinta, clara, objetiva e contextualizada.

Em conformidade com o Novo Acordo Ortográfico, se, no final da linha, a separação de uma palavra ou combinação de palavras coincidir com o hífen, ele deve ser repetido na linha seguinte.

As descrições devem vir sempre inseridas entre os símbolos (456 12356) e (456 12356), que indicam, respectivamente, a abertura e o fechamento de uma nota de transcrição.

A diagramação/formatação consiste em prever as dimensões e o formato do material a ser impresso, a disposição do texto na página, a localização de títulos, figuras, legendas, etc. A disposição do texto em braille deve respeitar, sempre que possível, o texto original.

Para textos mais complexos (Matemática, Química, Física e Geografia), é recomendável que sejam realizadas, no mínimo, duas revisões por profissionais com formação em nível superior.

Após a revisão, o material em braille deve retornar às mãos do transcritor para as devidas correções. As páginas em que forem feitas correções deverão ser submetidas a uma nova revisão.

A bibliografia deve ser adaptada com base no original, sendo, no entanto, desnecessário respeitar maiúscula, caixa alta e destaques.

melhorar a qualidade dos textos em braille nos livros didáticos apesar de ocorrerem poucas alterações nesses, visto que tais normas exigem empenho e conhecimento de transcritores, revisores e adaptadores.

oferecer maior variedade de exemplos aos profissionais, objetivando tornar o trabalho de transcritores, adaptadores e revisores mais rápido e eficaz.

garantir a padronização dos textos produzidos em todos os países de Língua Portuguesa; prática essencial ao usufruto dos livros em braille por todos os estudantes cegos.

atualizar informações sobre todos os processos de produção de texto em braille, uma vez que, mesmo com novos equipamentos e softwares, este trabalho está cada vez mais difícil e lento.