Questões de Concurso
Para cro-ba
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Na matemática, um número primo da forma 2p+1/3, em que p é um número primo, é chamado de primo de Wagstaff. Considerando essa informação, julgue o item.
O número 1 é um primo de Wagstaff.
Augusta possui 32 dentes:
• 8 dentes incisivos;
• 4 dentes caninos;
• 8 dentes pré-molares;
• 8 dentes molares; e
• 4 sisos.
Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
Selecionando-se um dente de Augusta ao acaso, a probabilidade de ele ser um molar, dado que ele não é um siso, é de 2/7.
Augusta possui 32 dentes:
• 8 dentes incisivos;
• 4 dentes caninos;
• 8 dentes pré-molares;
• 8 dentes molares; e
• 4 sisos.
Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
Selecionando-se um dente de Augusta ao acaso, a probabilidade de ele ser incisivo ou canino é de 37,5%.
Augusta possui 32 dentes:
• 8 dentes incisivos; • 4 dentes caninos; • 8 dentes pré-molares; • 8 dentes molares; e • 4 sisos.Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
1/4 dos dentes de Augusta são pré-molares.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
Internet: <super.abril.com.br> (com adaptações).
No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
Sem alteração dos sentidos do texto e de sua correção gramatical, o parágrafo “Uma siesta era seguida de uma xícara de chá. Então passava o resto da tarde em casa, recebendo visitas, respondendo a correspondências ou trabalhando em pesquisas teóricas” (linhas 12 e 13) poderia ser substituído por Após um cochilo, uma xícara de chá para, então, passar o resto da tarde em casa, recebendo visitas, respondendo correspondências e trabalhando em pesquisas teóricas.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
Internet: <super.abril.com.br> (com adaptações).
No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
É correto classificar o texto como motivacional, uma vez que afirma que o sucesso depende exclusivamente das escolhas de cada pessoa.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
De acordo com o texto, King tem uma rotina muito mais proveitosa do que Einstein.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
Sem alteração dos sentidos do texto e de sua correção
gramatical, o trecho “O fluxo criativo começa entre 8 h e
8h30, após uma caminhada matinal. Em alguns dias, ele
atinge a meta antes do meio-dia, mas geralmente fica
até as 13h30 trabalhando” (linhas 23 e 24) poderia ser
reescrito da seguinte forma: Somente após uma
caminhada matinal é que se inicia o fluxo criativo, entre
8 h e 8h30. É muito comum atingir a meta antes do
meio-dia, mas em geral, permanece até as 13:30.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
A relação de comparação estabelecida pelo vocábulo “Como” (linha 26) poderia ser igualmente estabelecida pela expressão Tal qual, sem prejuízo semântico.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
O texto é uma narrativa sobre o dia a dia de cientistas famosos, com o objetivo principal de mostrar algumas curiosidades sobre eles.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
No último parágrafo, a autora do texto expõe sua própria hipótese a respeito do que é ser genial, definindo o termo como algo que não está obrigatoriamente ligado a normas pré-estabelecidas.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
Para King, a inspiração vem com a persistência e, para que ela surja, não se deve esperar.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
Einstein acreditava que, para se ter uma rotina criativa, o ócio também deveria fazer parte do dia a dia.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
O texto traz elementos essenciais para uma receita do sucesso.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
O travessão empregado na linha 6 foi utilizado para isolar orações intercaladas.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
O termo “então” (linha 8) transmite ideia de conclusão no encerramento do segundo período.
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Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
A palavra “Mais” (linha 20) poderia ser substituída por Além disso, sem prejuízo dos sentidos originais e da correção gramatical do texto.
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
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Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
Na linha 25, o emprego da preposição “a” deve-se à regência verbal de “assistir”, que, no sentido do texto, é classificado como transitivo indireto.
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Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse
retirado o acento indicativo de crase no vocábulo
“Às” (linha 8).
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Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
Na oração “se permitia uma rotina mais tranquila” (linha 8), o deslocamento do pronome “se” para depois da forma verbal “permitia” preservaria a correção gramatical do texto.