Questões de Concurso
Para professor - geografia
Foram encontradas 18.378 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
A educação quilombola é plenamente integrada ao sistema educacional nacional, refletindo uma equidade total entre todas as comunidades educacionais do país.
A complexa composição étnico-racial das comunidades quilombolas facilita a implementação de políticas públicas, pois traz em si uma abordagem sensível às múltiplas identidades presentes nessas comunidades. Por isso, existem políticas inclusivas que considerem a ancestralidade negra e outras identidades étnicas e raciais presentes nessas comunidades, visando garantir a equidade e a efetividade das ações governamentais.
A precariedade das condições de ensino nas escolas quilombolas, incluindo a falta de acesso à infraestrutura básica como saneamento e energia elétrica, reflete as desigualdades estruturais que persistem no Brasil. Além disso, a formação inadequada dos professores impacta negativamente a qualidade da educação oferecida nessas comunidades, perpetuando ciclos de desvantagem educacional.
A nucleação de escolas quilombolas é uma estratégia que promove a segregação étnica nas comunidades, exacerbando as divisões sociais.
Conceição das Crioulas é uma comunidade muito incomum no caso dos quilombos, isso porque ela é muito homogênea, composta apenas por descendentes de africanos escravizados, sem influência ou presença de outros grupos étnicos, como indígenas.
A falta de terras foi historicamente um desafio para Conceição das Crioulas, com muitos moradores precisando recorrer ao arrendamento ou ao trabalho como diaristas para os fazendeiros locais. No entanto, parte das fazendas foi desapropriada e está agora sob o domínio da associação quilombola, proporcionando mais autonomia para a comunidade.
A comunidade quilombola de Castainho, em Garanhuns, destaca-se por seu processo de reconhecimento tardio e complexo, evidenciado pelo intervalo de seis anos entre o reconhecimento pela Fundação Cultural Palmares e a demarcação de seu território pelo INCRA, ilustrando os desafios burocráticos e institucionais enfrentados pelas comunidades quilombolas em Pernambuco.
De acordo com a perspectiva atual da educação, podemos afirmar que a nucleação de escolas quilombolas é uma estratégia ultrapassada que reforça estereótipos e impede o desenvolvimento educacional das comunidades.
A Pedagogia Crioula não é uma abordagem estática, senão dinâmica e sensível às particularidades de cada contexto. Ela reconhece que as comunidades afrodescendentes são diversas e têm necessidades e realidades distintas.
Em relação ás políticas públicas destinadas ao povo quilombola do Brasil, de um modo geral, existe uma dificuldade por parte dos governos em estabelecer metas de cumprimento das mesmas, e, na maioria das vezes, as mesmas são ausentes ou insuficientes para atender todas as comunidades.
Quando falamos em pedagogia crioula, nos atemos a uma abordagem segregacionista, que exclui outras culturas e perspectivas do ambiente educacional.
A Pedagogia Crioula reconhece que a educação vai além das paredes da sala de aula e envolve toda a comunidade. Ela valoriza as experiências de vida dos alunos, promove a participação ativa das famílias e da comunidade no processo educativo, e reconhece a importância dos saberes tradicionais e da oralidade como fontes de conhecimento válidas.
A problemática relacionada à educação quilombola foi abordada de maneira holística, considerando-se não apenas questões educacionais, mas também socioeconômicas e culturais, resultando na implementação de legislação complementar abrangente. Essa legislação, além de regulamentar a educação quilombola, garantiu a inclusão de políticas específicas de reparação e desenvolvimento para essas comunidades, proporcionando-lhes autonomia educacional e preservação cultural, sem a necessidade de intervenção governamental contínua.
O processo de certificação e titulação das terras quilombolas no Brasil é marcado por uma série de desafios, incluindo a burocracia estatal, a sobreposição de títulos de propriedade e a resistência de setores políticos contrários aos direitos territoriais das comunidades quilombolas. Esses entraves comprometem a segurança jurídica das terras e dificultam a implementação de políticas voltadas para o desenvolvimento sustentável dessas comunidades.
O clima de uma região é o resultado intrincado da interação entre uma miríade de fatores, incluindo continentalidade, maritimidade, distribuição de massas de ar, influência oceânica e características topográficas.
A geomorfologia utiliza a ritmanálise para entender as polirritmias dos corpos e dos espaços, definindo ritmos como repetitivos, quase iguais, porém diferentes.
Além de promover a integração econômica, o Mercosul também atua como um importante fórum político para seus membros, permitindo a coordenação de políticas externas e a defesa de interesses comuns em negociações internacionais.
O Brasil apresenta um grande volume de usinas hidrelétricas instaladas na sua rede hidrográfica. Uma delas é a Usina de Belo Monte que está situada no Rio Xingu, no Pará, Região Norte do Brasil. O Rio Xingu é um dos principais rios que compõem a Bacia Amazônica, uma das mais importantes do Brasil.
A integração econômica global, impulsionada pelo comércio internacional, desempenha um papel intrínseco na transformação estrutural dos países em desenvolvimento, influenciando diretamente suas estratégias de industrialização, diversificação econômica e capacidade de absorção tecnológica.
A exposição prolongada a extremos de temperatura, como ondas de calor intenso ou frio extremo, está associada a uma maior incidência de eventos cardiovasculares adversos, devido aos efeitos fisiológicos complexos que essas condições climáticas exercem sobre o sistema circulatório, incluindo modificações na pressão arterial, na viscosidade sanguínea e na função endotelial, aumentando assim o risco de eventos como infarto agudo do miocárdio e acidente vascular cerebral.