Questões de Concurso
Para físico
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HAMMOND, Christopher. The basics of crystallography and diffraction. 3ª ed. Oxford: Oxford University Press, International Union of Crystallography, 2009, p. 81.
Em relação às operações de simetria presentes nessa figura, é correto afirmar que ocorrem
A figura 3 mostra diversas quantidades relevantes de um gás em diferentes graus de vácuo.
ROTH, Alexander. Vacuum technology. Amsterdam: North-Holland, 1979, p. 2.
Constante de Avogadro = 6,02 x 1023/mol
A partir desses dados, a contaminação do filme de prata por oxigênio é
A figura 3 mostra diversas quantidades relevantes de um gás em diferentes graus de vácuo.
ROTH, Alexander. Vacuum technology. Amsterdam: North-Holland, 1979, p. 2.
Considere as afirmativas I e II, e as afirmativas III e IV, a seguir.
I. Esse conjunto deve estar necessariamente em vácuo,
PARA QUE
II. A amostra não se contamine.
III. A pressão de trabalho deve ser necessariamente menor que 10-8 N/m2 ,
POIS ASSIM
IV. Os elétrons se deslocam sem sofrer espalhamento pelo gás residual no microscópio.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.
K. Endoh, H. Suga. Thermochimica Acta 327, 1999, p. 134. (Adaptado).
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) diante de cada afirmativa a seguir.
( ) Água com 22% de sal solidifica por volta de -21 ºC.
( ) Em 0 ºC, a água se solidifica para concentrações de sal maiores que 25%.
( ) O gelo flutuando no oceano contém sal de acordo com a linha de liquidus.
( ) A concentração máxima de sal dissolvido em água é de 26% em 20 ºC.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) diante de cada afirmativa a seguir.
( ) As curvas 1 e 2 seguem a Lei de Boyle para um gás ideal.
( ) O ponto P é conhecido como Ponto Triplo
( ) O ponto N é chamado de Ponto Crítico.
( ) O material no ponto Q está em estado líquido.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
A respeito dos fins da Universidade, conforme o seu Estatuto, Resolução 04/99, assinale a alternativa incorreta.
“Aqui está um exemplo. Suponha que você esteja segurando uma maçã. Então você deixa a maçã cair. Você observa o resultado e diz: “A maçã cai”. Isso é uma descrição. Uma previsão poderia ter sido a afirmação “A maçã cairá se eu abrir minha mão”. Ambos são valiosos e ambos podem estar corretos. Mas uma explicação é algo mais: inclui não apenas descrições e previsões, mas também conjecturas contrafactuais como “Qualquer objeto parecido cairia”, além da cláusula adicional “por causa da força da gravidade” ou “por causa da curvatura do espaço-tempo”, ou coisa parecida. Essa é uma explicação causal. “A maçã não teria caído se não fosse pela força da gravidade”. Isso é raciocínio.”
Dentre as sentenças do texto II, destacadas a seguir, a que ilustra o conceito de “explicação”, presente nesse trecho do texto I, é:
I. A inteligência artificial não pode pensar
PORQUE
II. Falta-lhe a dimensão afetivo-analógica, a comoção, que não pode ser captada por dados e informações.
A respeito dessas assertivas, é correto afirma que
“A mente humana não é, como o ChatGPT e seus semelhantes, uma pesada máquina estatística para encontrar padrões semelhantes, devorando centenas de terabytes de dados e extrapolando a resposta mais provável numa conversa ou a resposta mais plausível para uma pergunta científica.”
Assinale a alternativa em que a reescrita apresenta equivalência semântica com esse trecho.
( ) O aprendizado de máquina baseia-se no princípio de correlações entre grandes conjuntos de dados, visando a detectar padrões ou regras nos dados e, assim, projetar cenários futuros que podem, inclusive, ser duvidosos.
( ) Os autores enaltecem o uso de ferramentas baseadas em inteligência artificial (IA).
( ) A explicação e o raciocínio são mecanismos fundamentais do aprendizado de máquinas.
( ) A mente humana cria explicações e inferências a partir do processamento de poucas informações.
A sequência correta é