Questões de Concurso Para agente de combate a endemias

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Q1768520 Matemática
A professora Talita comprou 10 lápis para cada um de seus 27 alunos antes do início das aulas. No dia da aula, 3 alunos novos entraram em sua sala. Se Talita dividir igualmente os lápis entre seus alunos, quantos lápis cada aluno ganhará?
Alternativas
Q1768519 Matemática
Com uma nota de R$ 50,00, Eduardo comprou um pacote de café e duas garrafas de refrigerante. Um pacote de café custava R$ 8,00 e uma garrafa de refrigerante R$ 7,50. Quanto Eduardo recebeu de troco?
Alternativas
Q1768518 Português
O poema a seguir também foi escrito por Mário Quintana. Considere-o para responder a próxima questão.

Todos os jardins deviam ser fechados,
com altos muros de um cinza muito pálido,
onde uma fonte
pudesse cantar sozinha
entre o vermelho dos cravos.
O que mata um jardim não é mesmo
alguma ausência
nem o abandono...
O que mata um jardim é esse olhar vazio
de quem por eles passa indiferente”. 
O poema se conclui com a palavra “indiferente”. Marque a alternativa que indica um de seus possíveis sinônimos.
Alternativas
Q1768517 Português
O poema a seguir também foi escrito por Mário Quintana. Considere-o para responder a próxima questão.

Todos os jardins deviam ser fechados,
com altos muros de um cinza muito pálido,
onde uma fonte
pudesse cantar sozinha
entre o vermelho dos cravos.
O que mata um jardim não é mesmo
alguma ausência
nem o abandono...
O que mata um jardim é esse olhar vazio
de quem por eles passa indiferente”. 
No antepenúltimo verso do poema, o autor emprega um sinal de pontuação representado por três pontos. Marque a alternativa que indica o nome desse sinal.
Alternativas
Q1768516 Português
O poema a seguir também foi escrito por Mário Quintana. Considere-o para responder a próxima questão.

Todos os jardins deviam ser fechados,
com altos muros de um cinza muito pálido,
onde uma fonte
pudesse cantar sozinha
entre o vermelho dos cravos.
O que mata um jardim não é mesmo
alguma ausência
nem o abandono...
O que mata um jardim é esse olhar vazio
de quem por eles passa indiferente”. 
Das alternativas a seguir, marque a que apresenta APENAS palavras no singular.
Alternativas
Q1768514 Português
O poema a seguir também foi escrito por Mário Quintana. Considere-o para responder a próxima questão.

Todos os jardins deviam ser fechados,
com altos muros de um cinza muito pálido,
onde uma fonte
pudesse cantar sozinha
entre o vermelho dos cravos.
O que mata um jardim não é mesmo
alguma ausência
nem o abandono...
O que mata um jardim é esse olhar vazio
de quem por eles passa indiferente”. 
Em relação aos jardins, o poeta dá a entender que tem por eles um sentimento de:
Alternativas
Q1768513 Português
Leia o relato a seguir, escrito por Mário Quintana, para responder as próximas questões. 

Aprendi a escrever lendo, da mesma forma que se aprende a falar ouvindo. E isto naturalmente, quase sem querer. Em meus tempos de criança, era aquela encantação. Lia-se continuamente e avidamente um mundaréu de história. Mas lia-se corrido, frase após frase, do princípio ao fim. Ora, as crianças de hoje não se acostumam a ler corretamente, porque apenas olham as figuras dessas histórias em quadrinhos, cujo texto se limita a simples frases interjeitivas. No fundo, uma fraseologia de uivos, uma subliteratura de homem das cavernas. Exagerei? Bem feito! Mas se as crianças, coitadas, nunca adquirirem o hábito da leitura, como saberão um dia escrever?
(Trecho com adaptações)
O autor afirma que, nos seus “tempos de criança, era aquela encantação”. Marque a alternativa que indica um possível antônimo da palavra “encantação”.
Alternativas
Q1768512 Português
Leia o relato a seguir, escrito por Mário Quintana, para responder as próximas questões. 

Aprendi a escrever lendo, da mesma forma que se aprende a falar ouvindo. E isto naturalmente, quase sem querer. Em meus tempos de criança, era aquela encantação. Lia-se continuamente e avidamente um mundaréu de história. Mas lia-se corrido, frase após frase, do princípio ao fim. Ora, as crianças de hoje não se acostumam a ler corretamente, porque apenas olham as figuras dessas histórias em quadrinhos, cujo texto se limita a simples frases interjeitivas. No fundo, uma fraseologia de uivos, uma subliteratura de homem das cavernas. Exagerei? Bem feito! Mas se as crianças, coitadas, nunca adquirirem o hábito da leitura, como saberão um dia escrever?
(Trecho com adaptações)
Marque a alternativa que NÃO indica uma palavra extraída do texto que esteja no plural.
Alternativas
Q1768511 Português
Leia o relato a seguir, escrito por Mário Quintana, para responder as próximas questões. 

Aprendi a escrever lendo, da mesma forma que se aprende a falar ouvindo. E isto naturalmente, quase sem querer. Em meus tempos de criança, era aquela encantação. Lia-se continuamente e avidamente um mundaréu de história. Mas lia-se corrido, frase após frase, do princípio ao fim. Ora, as crianças de hoje não se acostumam a ler corretamente, porque apenas olham as figuras dessas histórias em quadrinhos, cujo texto se limita a simples frases interjeitivas. No fundo, uma fraseologia de uivos, uma subliteratura de homem das cavernas. Exagerei? Bem feito! Mas se as crianças, coitadas, nunca adquirirem o hábito da leitura, como saberão um dia escrever?
(Trecho com adaptações)
O texto selecionado se conclui com uma:
Alternativas
Q1768510 Português
Leia o relato a seguir, escrito por Mário Quintana, para responder as próximas questões. 

Aprendi a escrever lendo, da mesma forma que se aprende a falar ouvindo. E isto naturalmente, quase sem querer. Em meus tempos de criança, era aquela encantação. Lia-se continuamente e avidamente um mundaréu de história. Mas lia-se corrido, frase após frase, do princípio ao fim. Ora, as crianças de hoje não se acostumam a ler corretamente, porque apenas olham as figuras dessas histórias em quadrinhos, cujo texto se limita a simples frases interjeitivas. No fundo, uma fraseologia de uivos, uma subliteratura de homem das cavernas. Exagerei? Bem feito! Mas se as crianças, coitadas, nunca adquirirem o hábito da leitura, como saberão um dia escrever?
(Trecho com adaptações)
No trecho “um mundaréu de história”, a expressão “mundaréu” pretende indicar:
Alternativas
Q1768509 Português
Leia o relato a seguir, escrito por Mário Quintana, para responder as próximas questões. 

Aprendi a escrever lendo, da mesma forma que se aprende a falar ouvindo. E isto naturalmente, quase sem querer. Em meus tempos de criança, era aquela encantação. Lia-se continuamente e avidamente um mundaréu de história. Mas lia-se corrido, frase após frase, do princípio ao fim. Ora, as crianças de hoje não se acostumam a ler corretamente, porque apenas olham as figuras dessas histórias em quadrinhos, cujo texto se limita a simples frases interjeitivas. No fundo, uma fraseologia de uivos, uma subliteratura de homem das cavernas. Exagerei? Bem feito! Mas se as crianças, coitadas, nunca adquirirem o hábito da leitura, como saberão um dia escrever?
(Trecho com adaptações)
Em relação à importância da leitura para as crianças, o trecho em destaque apresenta uma visão:
Alternativas
Q1767873 Segurança e Saúde no Trabalho
Equipamentos de Proteção Individual (EPI) são insumos necessários à segurança do trabalhador durante a aplicação de inseticidas. Sobre a indicação do tipo de EPI, conforme os riscos, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1767872 Saúde Pública
Em relação às ações de vigilância epidemiológica, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
O(A) _________ é a comunicação da ocorrência de determinada doença ou agravo à saúde, feita ao(à) _____________, por profissionais de saúde ou por __________, para fins de adoção de medidas de intervenção pertinentes.
Alternativas
Q1767871 Saúde Pública
Em relação aos procedimentos de segurança, sobre os tipos de controle vetorial, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1767870 Saúde Pública
Em relação ao contexto da vigilância epidemiológica da febre amarela, analisar a sentença abaixo:
A transmissão da febre amarela ocorre por meio das fezes dos triatomíneos, também conhecidos como “barbeiros” ou “chupões”. Após a picada, o vetor elimina as fezes, que penetram no orifício da picada ou através do ato de coçar (1ª parte). A ocorrência de suspeita de febre amarela deve ser notificada imediatamente e investigada o mais rapidamente possível, pois se trata de uma doença grave e de notificação compulsória (2ª parte). Na transmissão urbana da febre amarela, o Aedes aegypti é o principal vetor e, em ambientes silvestres, os Haemagogus e Sabethes (3ª parte).
A sentença está:
Alternativas
Q1767869 Saúde Pública
Em relação ao reconhecimento geográfico realizado pelo Agente de Combate às Endemias, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Nos centros urbanos, onde exista numeração oficial dos imóveis, esta identificação será respeitada, devendo-se apenas numerar os quarteirões existentes. ( ) No caso de imóveis com os mesmos números na mesma rua (por exemplo: 40, 40, 40), deve-se observar o sentido de deslocamento do Agente e a numeração básica do imóvel anterior, anotando 40-2, 40-1 e 40. ( ) Na visita, o servidor iniciará a inspeção começando pela parte interna da residência, seguindo sempre pela esquerda.
Alternativas
Q1767868 Saúde Pública
Considerando-se os tipos de tratamento contra vetores, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Residual. (2) Espacial. (3) Focal.
( ) Refere-se às ações de eliminação de larvas em criadouros, usando larvicida. ( ) Consiste em colocar gotículas pulverizadas do inseticida na massa de ar. ( ) Atua por contato com o inseto e por meio da aplicação de grandes partículas do inseticida, que ofereçam estabilidade química. O objetivo é atingir o mosquito adulto que pousar na área tratada.
Alternativas
Respostas
4921: B
4922: B
4923: B
4924: C
4925: A
4926: B
4927: C
4928: C
4929: C
4930: C
4931: B
4932: D
4933: D
4934: D
4935: B
4936: D
4937: D
4938: C
4939: A
4940: B