Questões de Concurso
Para educador físico
Foram encontradas 6.345 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
(1) Implementação
(2) Formulação
(3) Avaliação
(4) Agenda
( ) Decisão sobre modelos e objetivos
( ) Definição de temas prioritários
( ) Compreensão sobre materialização
( ) Mensuração dos resultados
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
( ) O envelhecimento é um processo global, que acontece de modo simultâneo em todo o organismo, porém não associado à existência de uma doença.
( ) As alterações fisiológicas no idoso se dão principalmente pela diminuição da força muscular, que acarreta uma deterioração da mobilidade e da capacidade funcional.
( ) O idoso dependente de um cuidador tem dificultada sua busca por uma melhoria da qualidade de vida por conta de menores mobilidade e autonomia.
( ) Indubitavelmente, o melhor meio de promover a saúde do idoso é prevenir ou diminuir os agravos mais frequentes, especialmente de doenças cardiovasculares.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
I - A baixa adesão à prática de atividade física foi agravada pela pandemia da COVID-19, devido às restrições de circulação e ao distanciamento social para conter o contágio do vírus.
II - Os benefícios da manutenção da prática de atividades físicas durante a pandemia têm sido reportados e indicam um impacto positivo na qualidade do sono e nos quadros de estresse, ansiedade e depressão.
III- Pesquisas relacionam o possível favorecimento do exercício físico à resposta imune, inclusive para COVID-19.
IV - A prática regular do exercício físico atua como um disparador do sistema imune, de forma que pode recuperar o dano causado pela infecção.
Quais estão corretas?
I. Arritmia atrial não controlada. II. Doenças metabólicas não controladas. III. Embolia pulmonar ou sistêmica recente.
Está(ão) CORRETO(S):
( ) Demonstra competência quando utiliza os métodos adequados para identificar o nível de conhecimento dos educandos e sua motivação para a aprendizagem.
( ) Precisa conhecer as características mais comuns do desenvolvimento humano, relativas à faixa etária dos praticantes, para empregar métodos, técnicas e recursos compatíveis e adequados a cada individualidade.
( ) Deve possuir sensibilidade para avaliar, de forma apropriada, o desempenho dos educandos, em uma concepção de educação para a saúde, o que compreende a utilização de procedimentos e técnicas adequadas para o julgamento de todo o contexto em que se realiza o processo de ensino-aprendizagem.
I. Aumento na frequência respiratória.
II. Aumento nas pressões arteriais durante exercício e repouso.
III. Diminuição na força de ruptura dos ossos, dos ligamentos e dos tendões.
Está(ão) CORRETO(S):
( ) Possibilidade de aumento ou diminuição de distâncias entre o objeto a ser manuseado e o alvo a ser atingido.
( ) Controle da respiração e relaxamento muscular para reduzir tensões.
( ) Visualização mental do desempenho desejado antes da execução propriamente dita.
( ) Concentração em um aspecto positivo do desempenho da tarefa.
(1) Tegumentar. (2) Esquelético. (3) Linfático e imunológico.
( ) Auxilia nos momentos corporais, aloja células que produzem as células sanguíneas, armazena minerais.
( ) Devolve proteínas e plasma ao sistema cardiovascular, serve de local para maturação e proliferação de células sanguíneas.
( ) Auxilia a regular a temperatura corporal, protege o corpo, elimina resíduos, auxilia na produção de vitamina D.
Através do hábito e da repetição de movimentos, consegue-se obter, por automatização, circuitos sensório-perceptivo-motores mais precisos e perfeitos, funcionalmente importantes para a eliminação dos gestos inúteis e para a integração dos gestos úteis (1ª parte). Só depois de ser espectador, a criança pode se transformar em ator, e é por isso que ela compreende mais palavras do que aquelas que sabe dizer, compreende mais sinais e gestos sociais do que aqueles que pode exprimir e produzir nas suas interações sociais (2ª parte). A imitação é uma das chaves do desenvolvimento afetivo e intelectual da criança e caracteriza-se por um duplo processo de integração: um aspecto interior, a que está ligado o componente de representação; e por um aspecto exterior, a que se agrega o componente de ação, uma fusão psicomotora que permite igualmente a diferenciação do eu e do outro, ou seja, a tomada de consciência de si e do mundo ao redor (3ª parte).
A sentença está:
I. Ter uma visão negativa de si mesmo. II. Demonstrar pouca empatia com relação aos outros. III. Desenvolver uma atitude negativa com relação à escola.
Está(ão) CORRETO(S):
( ) Sua compreensão não pode estar desvinculada da compreensão das relações sociais, da prática escolar e das interações efetivas dentro da escola.
( ) Tem fim em si mesma.
( ) É um recurso, uma estratégia para a agilização dos planos educacionais que permitam concretizar comportamentos, hábitos, habilidades e/ou conhecimentos considerados necessários aos cidadãos que interagem socialmente.
( ) Não é uma parte fundamental do processo ensino-aprendizagem.