Questões de Concurso para Agrônomo

Q1036406

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036406 Matemática

Em uma caixa, há 77 pastas coloridas, algumas na cor vermelha e as demais na cor amarela. Sabendo-se que o número de pastas vermelhas corresponde a 5/6 do número de pastas amarelas, então o número de pastas amarelas supera o número de pastas vermelhas em

A

7 unidades.

B

6 unidades.

C

5 unidades.

D

4 unidades.

E

3 unidades.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036404

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036404 Matemática

Para encher totalmente com água um reservatório que está vazio, utilizou-se, durante 15 horas, uma mangueira que despejava 5 litros por minuto. Para que esse reservatório ficasse totalmente cheio em 12 horas, o número de litros que uma mangueira deveria despejar por minuto seria

A

5,50

B

5,75

C

6,00

D

6,25

E

6,50

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036403

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036403 Matemática

Um posto de saúde recebeu 2 lotes de vacinas, num total de 2700 doses. Sabendo-se que o número de doses do 2º lote corresponde a 80% do número de doses do 1º lote, então o número de doses do 2º lote é

A

1600.

B

1500.

C

1400.

D

1300.

E

1200.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036402

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036402 Matemática

Em um canteiro, foram plantadas 135 mudas de capim-cidreira; após um mês do plantio, constatou-se que a razão entre o número de mudas que não vingaram e o número de mudas que vingaram era 2/7. Se 3 mudas que não vingaram tivessem vingado, a razão entre o número de mudas que não vingaram e o número de mudas que vingaram seria

A

1/4

B

1/5

C

1/6

D

1/7

E

1/8

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036401

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036401 Matemática

Um paciente ingere três medicamentos, A, B e C, simultaneamente, às 9 horas do dia 2 de fevereiro. O medicamento A é ingerido a cada 5 horas, o medicamento B é ingerido a cada 6 horas, e o medicamento C é ingerido a cada 3 horas. O próximo horário no qual os três medicamentos serão ingeridos simultaneamente será às

A

3 horas do dia 3 de fevereiro

B

15 horas do dia 3 de fevereiro.

C

15 horas do dia 2 de fevereiro.

D

19 horas do dia 2 de fevereiro.

E

21 horas do dia 2 de fevereiro.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036400

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036400 Matemática

Em uma 5ª feira, foram atendidos no pronto atendimento de um hospital 36 pacientes, dos quais 1/4 recebeu alta no mesmo dia. Entre os demais pacientes, 7/9 ficaram em observação e receberam alta no dia seguinte, e os demais foram internados. Em relação ao número total de pacientes atendidos no pronto atendimento na 5ª feira, aqueles que foram internados representam

A

1/2

B

1/3

C

1/4

D

1/6

E

1/9

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036399

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036399 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Eram duas mulheres brigando – e depois não houve nada. Embolaram-se por qualquer motivo, e não queriam desprender-se uma da outra. Não havendo superioridade física acentuada de uma das partes, as duas se fundiram num corpo confuso e sacudido de vibrações que ia e vinha pela calçada, lento e brusco, nervoso e rítmico. O instinto de dança subsistia no íntimo das contendoras, prevalecendo sobre as tentativas dos corpos para se abaterem mutuamente, e tudo se fazia em silêncio, como se baila, mesmo porque nenhuma palavra adiantaria à cólera das mulheres, que só o jogo de músculos e nervos saberia exprimir numa linguagem dinâmica e cheia de consequências. Brigaram bem cinco minutos, uma eternidade para entreveros. Não tinham pressa de acabar.

Brigavam com fúria e ao mesmo tempo com método. O fato de uma não ser bastante vigorosa para decidir logo a peleja não impediu que ela dominasse a outra. Dominava, mas a outra não se rendia.

(Carlos Drummond de Andrade. Luta. Fala, amendoeira)

Observe as palavras destacadas na passagem “O fato de uma não ser bastante vigorosa para decidir logo a peleja não impediu que ela dominasse a outra.” e assinale a alternativa em que se aponta, respectivamente, o antônimo da primeira delas e o sinônimo da segunda.

A

Fraca; ofensa.

B

Inábil; questão.

C

Covarde; luta.

D

Segura; disputa.

E

Débil; contenda.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036397

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036397 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Eram duas mulheres brigando – e depois não houve nada. Embolaram-se por qualquer motivo, e não queriam desprender-se uma da outra. Não havendo superioridade física acentuada de uma das partes, as duas se fundiram num corpo confuso e sacudido de vibrações que ia e vinha pela calçada, lento e brusco, nervoso e rítmico. O instinto de dança subsistia no íntimo das contendoras, prevalecendo sobre as tentativas dos corpos para se abaterem mutuamente, e tudo se fazia em silêncio, como se baila, mesmo porque nenhuma palavra adiantaria à cólera das mulheres, que só o jogo de músculos e nervos saberia exprimir numa linguagem dinâmica e cheia de consequências. Brigaram bem cinco minutos, uma eternidade para entreveros. Não tinham pressa de acabar.

Brigavam com fúria e ao mesmo tempo com método. O fato de uma não ser bastante vigorosa para decidir logo a peleja não impediu que ela dominasse a outra. Dominava, mas a outra não se rendia.

(Carlos Drummond de Andrade. Luta. Fala, amendoeira)

A cena de uma briga de duas mulheres é caracterizada pelo narrador com expressões que descrevem

A

sentimentos íntimos associados a ira e vingança.

B

movimentos corporais comparados aos de um bailado.

C

ações indicativas de impaciência e desordem.

D

manifestações verbais sem nexo com os acontecimentos.

E

sensações que denotam reação verbal a provocações.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036396

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036396 Português

Leia a tira, para responder a esta questão.

Imagem associada para resolução da questão

O efeito de sentido da tira consiste em

A

apontar com neutralidade os valores ditados pelo mundo do consumo como metas a serem atingidas para garantir a felicidade.

B

expressar com ironia o desapego da personagem a critérios de valoração da beleza que interferem em suas relações pessoais.

C

definir com didatismo a necessidade humana de adequar-se a princípios ditados por padrões de preservação da juventude.

D

expor criticamente discursos estereotipados de idealização da juventude e da beleza como justificativa de uma existência bem-sucedida.

E

sintetizar discursos circulantes acerca da importância de manter-se atualizado em matéria de práticas de bem-estar.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036394

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036394 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Todos sabemos que para falar a uma criança e ser verdadeiramente ouvido por ela é preciso ter clareza sobre o que sentimos e o que queremos transmitir. No caso do luto, nossa dificuldade para lidar com o assunto pode atrapalhar – e muito – a forma como uma criança que perdeu alguém querido vai reagir. A raiz do problema está na nossa cultura: os tabus relacionados à morte tornam ainda mais dura a vivência infantil do luto. Nossa tendência é preferir o silêncio para não enfrentar nossa própria dor nem vê-la refletida no outro.

No Ocidente, a morte ainda é tabu. Quase não falamos sobre isso e torcemos para que a criança não pergunte e não tenhamos de responder. O desconforto maior, na verdade, é do adulto. É parte da nossa cultura a dificuldade de falar sobre coisas tristes.

Uma proposta que poderia ajudar a quebrar o tabu é a da psicóloga americana Jessica Zitter. Ela acredita que deveríamos incluir os temas do luto e da morte no currículo escolar. Mas, até uma iniciativa dessa ser aceita e tornar-se acessível a toda a sociedade, as crianças verão e sentirão os adultos lidando de forma problemática com o luto, o que aumentará ainda mais sua insegurança. Tendo perdido um dos pais, elas vivem situações como o Dia dos Pais ou o Dia das Mães na escola. São ocasiões em que a exposição da ausência intensifica a dor. Sobre isso, vai a primeira provocação: não seria hora de as escolas eliminarem esses dias e passarem a adotar – se acharem importante – o Dia da Família? Isso poderia ajudar muito.

(Rita de Almeida. A infância e a morte. Veja, 03.01.2018. Adaptado)

Observe o emprego do travessão duplo nas seguintes passagens:
• No caso do luto, nossa dificuldade para lidar com o assunto pode atrapalhar – e muito – a forma como uma criança que perdeu alguém querido vai reagir. • … não seria hora de as escolas eliminarem esses dias e passarem a adotar – se acharem importante – o Dia da Família?
É correto afirmar que esse sinal de pontuação está empregado nas passagens isolando informações para, respectivamente,

A

intensificar um ponto de vista da autora; corrigir a opinião da autora.

B

corroborar uma opinião da autora; retificar a opinião de outrem.

C

contraditar uma opinião da autora; desconsiderar a opinião de outrem.

D

enfatizar uma opinião da autora; admitir a opinião de outrem.

E

reforçar a opinião da autora; qualificar a opinião da autora com a opinião de outrem.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036393

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036393 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Todos sabemos que para falar a uma criança e ser verdadeiramente ouvido por ela é preciso ter clareza sobre o que sentimos e o que queremos transmitir. No caso do luto, nossa dificuldade para lidar com o assunto pode atrapalhar – e muito – a forma como uma criança que perdeu alguém querido vai reagir. A raiz do problema está na nossa cultura: os tabus relacionados à morte tornam ainda mais dura a vivência infantil do luto. Nossa tendência é preferir o silêncio para não enfrentar nossa própria dor nem vê-la refletida no outro.

No Ocidente, a morte ainda é tabu. Quase não falamos sobre isso e torcemos para que a criança não pergunte e não tenhamos de responder. O desconforto maior, na verdade, é do adulto. É parte da nossa cultura a dificuldade de falar sobre coisas tristes.

Uma proposta que poderia ajudar a quebrar o tabu é a da psicóloga americana Jessica Zitter. Ela acredita que deveríamos incluir os temas do luto e da morte no currículo escolar. Mas, até uma iniciativa dessa ser aceita e tornar-se acessível a toda a sociedade, as crianças verão e sentirão os adultos lidando de forma problemática com o luto, o que aumentará ainda mais sua insegurança. Tendo perdido um dos pais, elas vivem situações como o Dia dos Pais ou o Dia das Mães na escola. São ocasiões em que a exposição da ausência intensifica a dor. Sobre isso, vai a primeira provocação: não seria hora de as escolas eliminarem esses dias e passarem a adotar – se acharem importante – o Dia da Família? Isso poderia ajudar muito.

(Rita de Almeida. A infância e a morte. Veja, 03.01.2018. Adaptado)

Na passagem “Uma proposta que poderia ajudar a quebrar o tabu é a da psicóloga americana Jessica Zitter. Ela acredita que deveríamos incluir os temas do luto e da morte no currículo escolar.”, as formas verbais destacadas indicam que as ações de ajudar e incluir são

A

possíveis, de consecução definida em futuro já especificado.

B

imprecisas, cuja realização independe de condições especiais.

C

supostas, cuja realização em futuro próximo não se põe em dúvida.

D

sugeridas, com indicação de certeza de realização futura.

E

hipotéticas, a serem consideradas e ainda não realizadas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036392

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036392 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Todos sabemos que para falar a uma criança e ser verdadeiramente ouvido por ela é preciso ter clareza sobre o que sentimos e o que queremos transmitir. No caso do luto, nossa dificuldade para lidar com o assunto pode atrapalhar – e muito – a forma como uma criança que perdeu alguém querido vai reagir. A raiz do problema está na nossa cultura: os tabus relacionados à morte tornam ainda mais dura a vivência infantil do luto. Nossa tendência é preferir o silêncio para não enfrentar nossa própria dor nem vê-la refletida no outro.

No Ocidente, a morte ainda é tabu. Quase não falamos sobre isso e torcemos para que a criança não pergunte e não tenhamos de responder. O desconforto maior, na verdade, é do adulto. É parte da nossa cultura a dificuldade de falar sobre coisas tristes.

Uma proposta que poderia ajudar a quebrar o tabu é a da psicóloga americana Jessica Zitter. Ela acredita que deveríamos incluir os temas do luto e da morte no currículo escolar. Mas, até uma iniciativa dessa ser aceita e tornar-se acessível a toda a sociedade, as crianças verão e sentirão os adultos lidando de forma problemática com o luto, o que aumentará ainda mais sua insegurança. Tendo perdido um dos pais, elas vivem situações como o Dia dos Pais ou o Dia das Mães na escola. São ocasiões em que a exposição da ausência intensifica a dor. Sobre isso, vai a primeira provocação: não seria hora de as escolas eliminarem esses dias e passarem a adotar – se acharem importante – o Dia da Família? Isso poderia ajudar muito.

(Rita de Almeida. A infância e a morte. Veja, 03.01.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa redigida de acordo com a norma-padrão de concordância.

A

Sabe-se que o adulto deve ter clareza ao falar a crianças que verdadeiramente o ouça.

B

Acredita-se que se deveriam incluir os temas do luto e da morte no currículo escolar.

C

Quase não se comenta assuntos tristes e torcem-se para as crianças não fazer perguntas.

D

Quando chega certas datas especiais, fica complicado para algumas crianças a comemoração.

E

Constatam-se que algumas crianças que perderam os pais tem dificuldade de lidar com o assunto.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036348

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036348 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Eram duas mulheres brigando – e depois não houve nada. Embolaram-se por qualquer motivo, e não queriam desprender-se uma da outra. Não havendo superioridade física acentuada de uma das partes, as duas se fundiram num corpo confuso e sacudido de vibrações que ia e vinha pela calçada, lento e brusco, nervoso e rítmico. O instinto de dança subsistia no íntimo das contendoras, prevalecendo sobre as tentativas dos corpos para se abaterem mutuamente, e tudo se fazia em silêncio, como se baila, mesmo porque nenhuma palavra adiantaria à cólera das mulheres, que só o jogo de músculos e nervos saberia exprimir numa linguagem dinâmica e cheia de consequências. Brigaram bem cinco minutos, uma eternidade para entreveros. Não tinham pressa de acabar.

Brigavam com fúria e ao mesmo tempo com método. O fato de uma não ser bastante vigorosa para decidir logo a peleja não impediu que ela dominasse a outra. Dominava, mas a outra não se rendia.

(Carlos Drummond de Andrade. Luta. Fala, amendoeira)

A passagem do texto em que o trecho destacado expressa o sentido de causa em relação àquele a que se vincula é:

A

O instinto de dança subsistia no íntimo das contendoras, prevalecendo sobre as tentativas dos corpos…

B

Dominava, mas a outra não se rendia.

C

Não havendo superioridade física acentuada de uma das partes, as duas se fundiram num corpo confuso e sacudido de vibrações…

D

Embolaram-se por qualquer motivo, e não queriam desprender-se uma da outra.

E

O fato de uma não ser bastante vigorosa para decidir logo a peleja não impediu que ela dominasse a outra.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036345

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036345 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Todos sabemos que para falar a uma criança e ser verdadeiramente ouvido por ela é preciso ter clareza sobre o que sentimos e o que queremos transmitir. No caso do luto, nossa dificuldade para lidar com o assunto pode atrapalhar – e muito – a forma como uma criança que perdeu alguém querido vai reagir. A raiz do problema está na nossa cultura: os tabus relacionados à morte tornam ainda mais dura a vivência infantil do luto. Nossa tendência é preferir o silêncio para não enfrentar nossa própria dor nem vê-la refletida no outro.

No Ocidente, a morte ainda é tabu. Quase não falamos sobre isso e torcemos para que a criança não pergunte e não tenhamos de responder. O desconforto maior, na verdade, é do adulto. É parte da nossa cultura a dificuldade de falar sobre coisas tristes.

Uma proposta que poderia ajudar a quebrar o tabu é a da psicóloga americana Jessica Zitter. Ela acredita que deveríamos incluir os temas do luto e da morte no currículo escolar. Mas, até uma iniciativa dessa ser aceita e tornar-se acessível a toda a sociedade, as crianças verão e sentirão os adultos lidando de forma problemática com o luto, o que aumentará ainda mais sua insegurança. Tendo perdido um dos pais, elas vivem situações como o Dia dos Pais ou o Dia das Mães na escola. São ocasiões em que a exposição da ausência intensifica a dor. Sobre isso, vai a primeira provocação: não seria hora de as escolas eliminarem esses dias e passarem a adotar – se acharem importante – o Dia da Família? Isso poderia ajudar muito.

(Rita de Almeida. A infância e a morte. Veja, 03.01.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o emprego e a colocação dos pronomes, nas expressões destacadas, estão de acordo com a norma-padrão.

A

Tanto para o adulto como para a criança, a vivência do luto é difícil, e os tabus relacionados à morte tornam-na ainda mais difícil.

B

Quase não falamos sobre o assunto e torcemos para que as crianças nada questionem e não tenhamos de respondê-las.

C

Os adultos não sabem lidar com o luto, e as crianças verão e sentirão-lhes lidando de forma problemática com isso.

D

Os pais são muito importantes para as crianças, e, tendo perdido-os, elas vivem situações difíceis na escola.

E

Temos dificuldades em lidar com coisas tristes e não dispomo-nos a falar delas

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036341

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036341 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Todos sabemos que para falar a uma criança e ser verdadeiramente ouvido por ela é preciso ter clareza sobre o que sentimos e o que queremos transmitir. No caso do luto, nossa dificuldade para lidar com o assunto pode atrapalhar – e muito – a forma como uma criança que perdeu alguém querido vai reagir. A raiz do problema está na nossa cultura: os tabus relacionados à morte tornam ainda mais dura a vivência infantil do luto. Nossa tendência é preferir o silêncio para não enfrentar nossa própria dor nem vê-la refletida no outro.

No Ocidente, a morte ainda é tabu. Quase não falamos sobre isso e torcemos para que a criança não pergunte e não tenhamos de responder. O desconforto maior, na verdade, é do adulto. É parte da nossa cultura a dificuldade de falar sobre coisas tristes.

Uma proposta que poderia ajudar a quebrar o tabu é a da psicóloga americana Jessica Zitter. Ela acredita que deveríamos incluir os temas do luto e da morte no currículo escolar. Mas, até uma iniciativa dessa ser aceita e tornar-se acessível a toda a sociedade, as crianças verão e sentirão os adultos lidando de forma problemática com o luto, o que aumentará ainda mais sua insegurança. Tendo perdido um dos pais, elas vivem situações como o Dia dos Pais ou o Dia das Mães na escola. São ocasiões em que a exposição da ausência intensifica a dor. Sobre isso, vai a primeira provocação: não seria hora de as escolas eliminarem esses dias e passarem a adotar – se acharem importante – o Dia da Família? Isso poderia ajudar muito.

(Rita de Almeida. A infância e a morte. Veja, 03.01.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que reescreve a passagem “Nossa tendência é preferir o silêncio para não enfrentar nossa própria dor nem vê-la refletida no outro.”, de acordo com a norma-padrão.

A

Temos tendência de preferir o silêncio à fim de não enfrentar a própria dor nem a ver refletida no outro.

B

Tendemos em preferir o silêncio do que enfrentar a própria dor ou ver seu reflexo no outro.

C

Tendemos a preferir o silêncio a enfrentar a própria dor e a ver-lhe o reflexo no outro.

D

Nossa tendência é dar preferência para o silêncio do que enfrentar à dor e ver ela refletida no outro.

E

Tendemos à preferir o silêncio à fim de não enfrentar a própria dor, tão pouco vê-la refletida no outro.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1036340

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Assistente Social | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Enfermeiro |

Q1036340 Português

Texto associado

Leia o texto, para responder a questão.

Todos sabemos que para falar a uma criança e ser verdadeiramente ouvido por ela é preciso ter clareza sobre o que sentimos e o que queremos transmitir. No caso do luto, nossa dificuldade para lidar com o assunto pode atrapalhar – e muito – a forma como uma criança que perdeu alguém querido vai reagir. A raiz do problema está na nossa cultura: os tabus relacionados à morte tornam ainda mais dura a vivência infantil do luto. Nossa tendência é preferir o silêncio para não enfrentar nossa própria dor nem vê-la refletida no outro.

No Ocidente, a morte ainda é tabu. Quase não falamos sobre isso e torcemos para que a criança não pergunte e não tenhamos de responder. O desconforto maior, na verdade, é do adulto. É parte da nossa cultura a dificuldade de falar sobre coisas tristes.

Uma proposta que poderia ajudar a quebrar o tabu é a da psicóloga americana Jessica Zitter. Ela acredita que deveríamos incluir os temas do luto e da morte no currículo escolar. Mas, até uma iniciativa dessa ser aceita e tornar-se acessível a toda a sociedade, as crianças verão e sentirão os adultos lidando de forma problemática com o luto, o que aumentará ainda mais sua insegurança. Tendo perdido um dos pais, elas vivem situações como o Dia dos Pais ou o Dia das Mães na escola. São ocasiões em que a exposição da ausência intensifica a dor. Sobre isso, vai a primeira provocação: não seria hora de as escolas eliminarem esses dias e passarem a adotar – se acharem importante – o Dia da Família? Isso poderia ajudar muito.

(Rita de Almeida. A infância e a morte. Veja, 03.01.2018. Adaptado)

Do ponto de vista da autora,

A

a dificuldade de lidar com a morte, em nossa cultura, decorre principalmente da interdição associada ao tema, a qual acaba funcionando como forma de evitar a dor e o pesar.

B

falar a uma criança exige que o adulto não aborde assuntos constrangedores, que provoquem nela reações indesejáveis de desespero ou medo.

C

a cultura ocidental alimenta no ser humano tabus que o levam a enfrentar temas tendentes a expor suas fragilidades diante de situações desagradáveis.

D

a infância deve ser protegida de temas incômodos como a morte, especialmente quando esta afeta sua inocência e altera a naturalidade com que trata a dor de perder entes queridos.

E

falar do tema da morte e do luto com crianças se torna um problema quando gera insegurança, especialmente para as que ainda não aceitam comemorar o Dia da Família.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1032560

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo |

Q1032560 Engenharia Agronômica (Agronomia)

. Estima-se que mais de 80% das perdas nos hortifrútis ocorram durante

A

a exposição dos produtos nos pontos de venda.

B

o transporte dos produtos.

C

a fase de armazenamento para comercialização.

D

o processo de produção no campo.

E

os processos para embalar os produtos.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1032559

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo |

Q1032559 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A Plinia cauliflora (jabuticabeira) produz uma fruta bastante apreciada no interior do Brasil, a jabuticaba, que apresenta a seguinte composição média para cada 100 g da fruta crua:

A

umidade (80%); proteína (15%); Ca (8 mg) e Vitamina C (234 mg).

B

umidade (40%); proteína (10%); Ca (15 mg) e Vitamina C (16 mg).

C

umidade (84%); proteína (1%); Ca (8 mg) e Vitamina C (16 mg).

D

umidade (50%); proteína (5%); Ca (15 mg) e Vitamina C (500 mg).

E

umidade (90%); proteína (11%); Ca (150 mg) e Vitamina C (1 g).

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1032558

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo |

Q1032558 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Os íons predominantemente encontrados nas águas de irrigação são:

A

Ca⁺² e Mg⁺² .

B

Cu⁺² e Au⁺.

C

HCO_3– e Zn⁺² .

D

SO₄ ^2– e N^–3 .

E

Na⁺ e Ba⁺² .

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1032557

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agrônomo |

Q1032557 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Assinale a alternativa correta que apresenta as olerícolas consideradas e que se desenvolvem bem em clima quente.

A

Batata doce, cenoura e chuchu.

B

Berinjela, aspargo e rabanete

C

Tomate, pimenta, alface.

D

Inhame, quiabo e pepino.

E

Nabo, cebola e couve-flor.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Foram encontradas 580 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!