Questões de Concurso Para técnico de laboratório - biologia

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Q2307012 Português
Leia o Texto 4 para responder a questão.

Meu filho, você não merece nada

Ao conviver com os bem mais jovens, com aqueles que se tornaram adultos há pouco e com aqueles que estão tateando para virar gente grande, percebo que estamos diante da geração mais preparada – e, ao mesmo tempo, da mais despreparada. Preparada do ponto de vista das habilidades, despreparada porque não sabe lidar com frustrações. Preparada porque é capaz de usar as ferramentas da tecnologia, despreparada porque despreza o esforço. Preparada porque conhece o mundo em viagens protegidas, despreparada porque desconhece a fragilidade da matéria da vida. E por tudo isso sofre, sofre muito, porque foi ensinada a acreditar que nasceu com o patrimônio da felicidade. E não foi ensinada a criar a partir da dor. 

BRUM, Eliane. Revista Época. Disponível em:
<http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca> . Acesso em: 07 out. 2023.

No período “Ao conviver com os bem mais jovens, com aqueles que se tornaram adultos há pouco e com aqueles que estão tateando para virar gente grande, percebo que estamos diante da geração mais preparada – e, ao mesmo tempo, da mais despreparada.”, a palavra “que” ocorre três vezes, sendo que, na primeira ocorrência, ela é um pronome relativo, introduzindo uma oração subordinada adjetiva
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Q2307011 Português
Leia o Texto 4 para responder a questão.

Meu filho, você não merece nada

Ao conviver com os bem mais jovens, com aqueles que se tornaram adultos há pouco e com aqueles que estão tateando para virar gente grande, percebo que estamos diante da geração mais preparada – e, ao mesmo tempo, da mais despreparada. Preparada do ponto de vista das habilidades, despreparada porque não sabe lidar com frustrações. Preparada porque é capaz de usar as ferramentas da tecnologia, despreparada porque despreza o esforço. Preparada porque conhece o mundo em viagens protegidas, despreparada porque desconhece a fragilidade da matéria da vida. E por tudo isso sofre, sofre muito, porque foi ensinada a acreditar que nasceu com o patrimônio da felicidade. E não foi ensinada a criar a partir da dor. 

BRUM, Eliane. Revista Época. Disponível em:
<http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca> . Acesso em: 07 out. 2023.

Considere os recursos de coesão e de coerência textual sobre a repetição das palavras “preparada” e “despreparada”. Na organização do texto, essa repetição
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Q2307010 Português
Leia a tirinha a seguir.

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La Vie En Rose por Adão Iturrusgarai. Folha de São Paulo, 30/09/2013. Disponível em:http://adao.blog.uol.com.br/ . Acesso em: 30 out. 2023.

Com base nos aspectos morfossintáticos, visuais e semânticos que constroem a tira, 
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Q2307009 Português
Leia o Texto 3 para responder a questão

Texto 3
As Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos, são um paradigma do que se pode chamar literatura de testemunho: nem pura ficção, nem pura historiografia. O fundo histórico é o da ditadura Vargas, mas o testemunho vive e elabora-se numa zona de fronteira: ao percorrer essas memórias, somos levados tanto a reconstituir a fisionomia e os gestos de alguns companheiros de prisão de Graciliano, entre os quais líderes comunistas, como a contemplar a metamorfose dessa matéria objetiva em uma prosa una e única − a palavra do narrador. 
BOSI, Alfredo. Literatura e resistência. São Paulo: Companhia das Letras,
2002, p. 222. [Adaptado]. 
O texto remete à definição de “literatura de testemunho” como uma produção literária em que
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Q2307008 Português
Leia o Texto 3 para responder a questão

Texto 3
As Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos, são um paradigma do que se pode chamar literatura de testemunho: nem pura ficção, nem pura historiografia. O fundo histórico é o da ditadura Vargas, mas o testemunho vive e elabora-se numa zona de fronteira: ao percorrer essas memórias, somos levados tanto a reconstituir a fisionomia e os gestos de alguns companheiros de prisão de Graciliano, entre os quais líderes comunistas, como a contemplar a metamorfose dessa matéria objetiva em uma prosa una e única − a palavra do narrador. 
BOSI, Alfredo. Literatura e resistência. São Paulo: Companhia das Letras,
2002, p. 222. [Adaptado]. 
No período “As Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos, são um paradigma do que se pode chamar literatura de testemunho: nem pura ficção, nem pura historiografia”. A estrutura destacada resulta da contração entre a preposição “de” e um
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Q2307007 Português

Leia a tirinha a seguir.



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Disponível em:<https://www.pedrocordier.com/tag/calvin-e-haroldo/>. Acesso em: 30 out. 2023.



Na tira, a construção do efeito de ironia deve-se

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Q2307006 Português
Leia o Texto 2 para responder a questão

Texto 2
A variação linguística é uma realidade que, embora razoavelmente bem estudada pela sociolinguística, pela dialetologia e pela linguística histórica, provoca, em geral, reações sociais muito negativas. O senso comum tem escassa percepção de que a língua é um fenômeno heterogêneo que alberga grande variação e está em mudança contínua. Por isso, costuma folclorizar a variação regional, demoniza a variação social e tende a interpretar as mudanças como sinais de deterioração da língua. 
O senso comum não se dá bem com a variação linguística e chega, muitas vezes, a explosões de ira e a gestos de grande violência simbólica diante de fatos de variação. Boa parte de uma educação de qualidade tem a ver precisamente com o ensino de língua – um ensino que garanta o domínio das práticas socioculturais de leitura, da escrita e da fala nos espaços públicos.
E esse domínio inclui o das variedades linguísticas historicamente identificadas como as mais próprias a essas práticas – isto é, as variedades escritas e faladas que devem ser identificadas como constitutivas da chamada norma culta. Isso pressupõe, inclusive, uma ampla discussão sobre o próprio conceito de norma culta e suas efetivas características no Brasil contemporâneo.

ZILLES, A. M; FARACO, C. A. Apresentação. In: ZILLES, A. M; FARACO, C.
A. (org.). Pedagogia da variação linguística: língua, diversidade e ensino.
São Paulo: Parábola, 2015. [Adaptado].

Considere o seguinte período do texto: “A variação linguística é uma realidade que, embora razoavelmente bem estudada pela sociolinguística, pela dialetologia e pela linguística histórica, provoca, em geral, reações sociais muito negativas”. A oração subordinada destacada indica o valor semântico de
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Q2307005 Português
Leia o Texto 2 para responder a questão

Texto 2
A variação linguística é uma realidade que, embora razoavelmente bem estudada pela sociolinguística, pela dialetologia e pela linguística histórica, provoca, em geral, reações sociais muito negativas. O senso comum tem escassa percepção de que a língua é um fenômeno heterogêneo que alberga grande variação e está em mudança contínua. Por isso, costuma folclorizar a variação regional, demoniza a variação social e tende a interpretar as mudanças como sinais de deterioração da língua. 
O senso comum não se dá bem com a variação linguística e chega, muitas vezes, a explosões de ira e a gestos de grande violência simbólica diante de fatos de variação. Boa parte de uma educação de qualidade tem a ver precisamente com o ensino de língua – um ensino que garanta o domínio das práticas socioculturais de leitura, da escrita e da fala nos espaços públicos.
E esse domínio inclui o das variedades linguísticas historicamente identificadas como as mais próprias a essas práticas – isto é, as variedades escritas e faladas que devem ser identificadas como constitutivas da chamada norma culta. Isso pressupõe, inclusive, uma ampla discussão sobre o próprio conceito de norma culta e suas efetivas características no Brasil contemporâneo.

ZILLES, A. M; FARACO, C. A. Apresentação. In: ZILLES, A. M; FARACO, C.
A. (org.). Pedagogia da variação linguística: língua, diversidade e ensino.
São Paulo: Parábola, 2015. [Adaptado].

De acordo com o texto, a variação linguística
Alternativas
Q2307004 Português

Leia o Texto 1 para responder a questão.

Texto 1

Arroz doce tradicional

Ingredientes
1/2 litro de leite
2 xícaras de arroz branco (já lavado)
3 xícaras de açúcar canela em pau (uso e quantidade a gosto)
1 lata de leite condensado

Modo de preparo
Cozinhar o arroz no leite, juntamente com a canela. Mexer de tempos em tempos e, 20 minutos depois, acrescentar o açúcar, deixar mais 20 minutos e, logo em seguida, acrescentar o leite condensado e deixar mais 20 minutos. Colocar em uma travessa, levar à geladeira e servir.

Disponível em: <https://www.facebook.com/receitasdothales>. Acesso em: 05 out. 2023

Na segunda parte do texto lido, há uma sequência de verbos empregados na forma nominal do infinitivo “cozinhar, mexer, acrescentar, deixar, colocar, levar, servir”. Considere o gênero e a tipologia textual, bem como os elementos morfossintáticos que estruturam o texto. Essas formas verbais, nesse contexto, indicam o valor semântico
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Q2307003 Português

Leia o Texto 1 para responder a questão.

Texto 1

Arroz doce tradicional

Ingredientes
1/2 litro de leite
2 xícaras de arroz branco (já lavado)
3 xícaras de açúcar canela em pau (uso e quantidade a gosto)
1 lata de leite condensado

Modo de preparo
Cozinhar o arroz no leite, juntamente com a canela. Mexer de tempos em tempos e, 20 minutos depois, acrescentar o açúcar, deixar mais 20 minutos e, logo em seguida, acrescentar o leite condensado e deixar mais 20 minutos. Colocar em uma travessa, levar à geladeira e servir.

Disponível em: <https://www.facebook.com/receitasdothales>. Acesso em: 05 out. 2023

Considerando o gênero textual das duas partes que compõem o texto, as sequências textuais predominantes são, respectivamente: 
Alternativas
Q2296146 Química
Em relação aos conceitos e cálculos envolvendo solutos e solventes para o preparo geral de soluções em laboratório, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. 

Coluna 1 1. Densidade. 2. Concentração comum. 3. Normalidade.

Coluna 2
( ) Corresponde à relação entre a massa do soluto e o volume da solução. Pode ser expressa em g/L.
( ) É uma importante propriedade física da matéria, correspondendo à relação entre a massa da solução e o volume da solução. Pode ser expressa em g/cm³.
( ) É a relação entre o equivalente-grama do soluto (eg) e o volume da solução (em litros, por exemplo).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2296145 Técnicas em Laboratório
No processo de preparação de soluções, a determinação do potencial de hidrogênio (pH) é uma etapa essencial. Contudo, é comum que o pH desejado não corresponda ao pH observado inicialmente na solução, exigindo, assim, uma correção adequada. Em relação ao pH e ao seu ajuste no preparo de soluções, analise as assertivas a seguir:

I. De modo geral, quanto menor for o pH, maior será a concentração de íons H+ e menor será a concentração de íons OH- em uma solução, e vice-versa.
II. Para diminuir o pH de uma solução, é recomendado o uso de soluções alcalinas para a sua correção.
III. Um dos ácidos mais comumente utilizados para ajustar o pH de soluções é o ácido clorídrico (HCl).
IV. Uma solução com um pH de 4,5 é classificada como básica de acordo com a escala de pH.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q2296144 Técnicas em Laboratório
Durante as atividades laboratoriais, é extremamente importante adotar precauções específicas visando assegurar a segurança do profissional e a excelência nos procedimentos realizados. Em relação aos cuidados gerais em laboratório, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O uso de luvas não substitui a necessidade da lavagem de mãos após a sua retirada, uma vez que as luvas podem conter pequenos rasgos ou danificarem-se durante o uso, podendo contaminar as mãos quando removidas.
( ) As superfícies das bancadas de trabalho devem ser limpas e descontaminadas antes e após os trabalhos, bem como sempre após algum respingo ou derramamento.
( ) Jalecos e/ou aventais podem ser utilizados nas áreas administrativas, banheiros, refeitórios e outras áreas comuns apenas ao final do expediente laboratorial.
( ) Armazenar todo o material potencialmente contaminado por agentes biológicos em recipientes com tampa e à prova de vazamento, antes de removê-los do laboratório para autoclavação ou destinação final adequada.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2296143 Biomedicina - Análises Clínicas
O sangue é constituído por um fluido no qual existem células em suspensão, moléculas e íons dissolvidos em água. Em relação aos componentes presentes no sangue, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. 

Coluna 1 1. Eritrócito. 2. Hemoglobina. 3. Monócito. 4. Linfócito.

Coluna 2
( ) São capazes de entrar no tecido conjuntivo frouxo, no qual se desenvolvem em grandes células fagocíticas, chamadas de macrófagos, que podem ingerir bactérias e outras substâncias estranhas ao organismo.
( ) É o tipo celular mais numeroso no sangue. Essas células circulam pelo sangue circulante durante aproximadamente 120 dias, antes que sejam destruídas.
( ) Sua principal função é o transporte de oxigênio e gás carbônico, permitindo as trocas gasosas necessárias ao metabolismo orgânico.
( ) São o segundo tipo mais abundante de leucócitos. Importantes nas respostas imunes específicas do corpo, incluindo a produção de anticorpos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2296142 Biologia
A estruturação interna das células eucariontes é complexa. Nela, duas partes estão morfologicamente bem definidas: o citoplasma e o núcleo. Em relação à organização geral e às organelas presentes nas células eucariontes, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2296141 Segurança e Saúde no Trabalho
Uma das formas imediatas de identificar riscos em laboratórios é por meio da simbologia e/ou da sinalização de materiais ou substâncias perigosas. Os pictogramas a seguir, por exemplo, são utilizados para identificar diversas substâncias que apresentam riscos em seu manuseio:


Imagem associada para resolução da questão


Considerando o exposto, assinale a alternativa que associa corretamente cada um dos pictogramas à sua respectiva identificação de risco.
Alternativas
Q2296140 Técnicas em Laboratório
Considerando o bom funcionamento e a qualidade das instalações e dos procedimentos realizados em laboratórios de patologia e análises clínicas, analise as assertivas a seguir:

I. Todas as atividades do laboratório, gerenciais e técnicas, devem ser executadas por pessoal com qualificação compatível com a função desempenhada.
II. As instalações do laboratório devem ser localizadas, construídas e mantidas de forma que sejam adequadas às atividades executadas, independentemente de considerar a proteção à saúde humana, animal ou ao meio ambiente.
III. O laboratório deve implantar procedimentos de controle da qualidade para monitorar e assegurar a validade das análises.
IV. O laboratório deve ter procedimentos para transporte, recebimento, identificação inequívoca, manuseio, distribuição, proteção, armazenamento e descarte das amostras.

Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q2296139 Técnicas em Laboratório
Um laboratório de patologia precisa isolar e identificar uma bactéria presente em uma amostra clínica. Qual dos seguintes tipos de meio de cultura seria mais apropriado para suprimir o crescimento de bactérias Gram-positivas, permitindo que apenas as Gram-negativas se desenvolvessem? 
Alternativas
Q2296138 Técnicas em Laboratório
Em relação às boas práticas em laboratório e à regulamentação dos Resíduos de Serviços de Saúde (RSS), assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q2296137 Biomedicina - Análises Clínicas
Os diferentes grupos sanguíneos existentes no sistema ABO são caracterizados pela presença ou ausência de aglutinogênios (ou antígenos) na membrana das hemácias e pela presença ou não de aglutininas (ou anticorpos) no plasma sanguíneo. Em relação ao sistema ABO e aos quatro grupos de sangue listados a seguir, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. 

Coluna 1 1. Grupo A. 2. Grupo B. 3. Grupo AB. 4. Grupo O.

Coluna 2
( ) Pessoas com esse tipo de sangue não têm aglutinogênios nas hemácias, mas têm as duas aglutininas, anti-A e anti-B, no plasma.
( ) Pessoas com esse grupo sanguíneo têm o antígeno A em suas hemácias e o anticorpo anti-B no plasma.
( ) Pessoas desse grupo sanguíneo não têm aglutininas no plasma.
( ) Pessoas com esse tipo de sangue têm aglutinogênio B nas hemácias e a aglutinina anti-A no plasma.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Respostas
501: D
502: B
503: A
504: C
505: B
506: C
507: B
508: D
509: A
510: B
511: E
512: C
513: A
514: B
515: B
516: D
517: A
518: D
519: C
520: D