Questões de Concurso
Para economista
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Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/03/antidoto-contra-o-bullying –
texto adaptado especialmente para esta prova).
“Estamos viciados no problema (1), imersos na espiral de violência (2), e não enxergamos a solução (3) escancarada (4) em nossa frente (5)”.
Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/03/antidoto-contra-o-bullying –
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“que culminem no deboche e na exclusão” (l. 17).
Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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“A rivalidade saudável com agremiações externas põe um ponto-final na desconfiança dentro da instituição”.
I. O período é formado por apenas uma oração. II. O núcleo do sujeito da forma verbal “põe” é “agremiações”. III. O termo “dentro da instituição” tem a função sintática de objeto indireto.
Quais estão corretas?
Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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“No lugar de encontrar inimigos nas próprias trincheiras” (l. 32).
Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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“Abrem-se condições para uma disputa mental”.
Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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“As turmas não mais terminam o Ensino Fundamental juntas como antes. A cada ano, o elenco muda”.
Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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Antídoto contra o bullying
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Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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texto adaptado especialmente para esta prova).
Fonte: www.blogs.correiobraziliense.com.br/aricunha/bullying/
I. O texto e a charge abordam o mesmo assunto: o bullying.
ALÉM DISSO,
II. As crianças da charge demonstram como a prática de esportes pode acabar com tal problema.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/03/antidoto-contra-o-bullying –
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I. Para o autor, o celular colabora para que as crianças e os adolescentes se comuniquem mais, tornando-se mais próximos.
II. As relações distanciadas passam a ser superficiais, pois, dentro do espaço escolar, os colegas não se conhecem verdadeiramente.
III. Para o autor, a escola é capaz de formar uma identidade de grupo que mobiliza os estudantes a buscarem um objetivo em comum.
Quais estão corretas?
Antídoto contra o bullying
Por Fabrício Carpinejar
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Quando o Produto Interno Bruto (PIB) é calculado pela soma dos valores adicionados de todos os setores produtivos da economia, a ótica utilizada para o cálculo do PIB é a do (a):
Se a elasticidade-preço cruzada da demanda do bem 1 em relação ao bem 2 for positiva, dizemos que o bem 1 é:
No mercado de um bem inferior, ocorre um choque que diminui a renda dos consumidores desse bem. Assumindo tudo o mais constante, a alternativa que indica corretamente o que acontece com a quantidade transacionada e com o preço de equilíbrio desse bem após o choque é:
Dizemos que uma utilidade é homotética se satisfaz: u(x) = u(y) então u(α x) = u(αy), para todo α ≥ 0. Nesse caso, temos que TMS12(x1, x2) = TMS12 (αx1, αx2 ), para todo α > 0. A alternativa que apresenta uma função de utilidade que não satisfaça essa propriedade é:
A alternativa que apresenta uma operação que altera os Meios de Pagamento é:
Suponha que o Banco Central venda títulos de dívida pública para bancos comerciais. A alternativa que apresenta o impacto dessa operação de mercado aberto sobre a Base Monetária e sobre os Meios de Pagamento é: