Questões de Concurso Para arte - educador
Foram encontradas 480 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Vários educadores musicais desenvolveram métodos de musicalização, enfatizando diferentes aspectos, como a dança e o movimento, o ritmo da palavra, a execução em grupos, a percepção auditiva, a improvisação e a criação musical. Com relação aos fundamentos da educação musical, julgue o item subsequente.
Émile Jacques‐Dalcroze, Carl Orff, Zoltan Kodály, Edgar
Willems e Shinichi Suzuki desenvolveram “métodos
ativos musicais”, em que propõem a experiência direta
do sujeito com a música, a partir da vivência de diversos
elementos.
Vários educadores musicais desenvolveram métodos de musicalização, enfatizando diferentes aspectos, como a dança e o movimento, o ritmo da palavra, a execução em grupos, a percepção auditiva, a improvisação e a criação musical. Com relação aos fundamentos da educação musical, julgue o item subsequente.
Para “ensinar música musicalmente”, como propõe
Swanwick (2003), é necessário que se priorize
inicialmente os símbolos musicais, pois a música é
linguagem e possui uma simbologia própria, universal,
que deve ser decodificada pelo intérprete.
Murray Schafer, compositor canadense e educador musical, propõe atenção na capacidade perceptiva sonora e musical e enfatiza um fazer musical criativo, com materiais e sons do ambiente.
A respeito da influência africana na música brasileira, julgue o próximo item.
A característica rítmica e tímbrica da música africana é a
que mais se difundiu no Brasil. Jongo, maracatu,
capoeira, samba de aboio, carimbó, entre outras, são
manifestações que permanecem vivas. No entanto, além
da polirritmia, foram herdadas a melodização poética e
as harmonias vocais trazidas pelos iorubás. Uma das
formas mais características do canto africano é o canto
responsorial, alternando coro e solista.
Julgue o item que segue no que se refere à música, à cultura popular e às manifestações da cultura na música.
MC é o cantor de rap que invariavelmente improvisa,
criando letras e rimas espontaneamente em suas
apresentações.