Questões de Concurso
Para técnico de informática
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“Estavam ensinando os códigos de trânsito.”
Ao se passar a oração acima para a voz passiva analítica, ter-se-á:
No mundo inteiro, busca-se melhorar a segurança no trânsito com ações de engenharia, de fiscalização e de educação. Todas as experiências em educação de crianças e de adolescentes objetivam _________ como pedestres e ciclistas, bem como contribuir para a formação de cidadãos que respeitem a legislação e que não se envolvam em acidentes de trânsito. Espera-se que as lições aprendidas na escola perdurem até que esses jovens cresçam e tornem-se motoristas.
Exceto por pouquíssimos programas educativos que adotam a cidadania como referência para desenvolver a consciência crítica sobre direitos e deveres no trânsito, quase todas as práticas educativas existentes no Brasil e no Exterior abordam o tema sob o ponto de vista informativo. Partem da premissa de que os alunos precisam conhecer comportamentos seguros para atravessar as vias (treinamento de habilidades psicomotoras).
Essa prática reflete a visão de que o homem precisa adaptar-se ao automóvel, e os acidentes não são entendidos como consequência de um modo de vida que cultua o individualismo e a competição. A grande maioria das ações educativas atuais, portanto, colabora para a dominação da máquina sobre o homem. Se aos alunos não for permitido refletir criticamente sobre o trânsito, sobre as consequências da liberdade do automóvel no sistema viário, e se eles não puderem vivenciar os valores éticos, as ações educativas não estarão contribuindo para a formação de cidadãos nem de motoristas que respeitem as regras por ____________ como condição fundamental para a vida em sociedade.
(…)
http://www.sinaldetransito.com.br - adaptado
No mundo inteiro, busca-se melhorar a segurança no trânsito com ações de engenharia, de fiscalização e de educação. Todas as experiências em educação de crianças e de adolescentes objetivam _________ como pedestres e ciclistas, bem como contribuir para a formação de cidadãos que respeitem a legislação e que não se envolvam em acidentes de trânsito. Espera-se que as lições aprendidas na escola perdurem até que esses jovens cresçam e tornem-se motoristas.
Exceto por pouquíssimos programas educativos que adotam a cidadania como referência para desenvolver a consciência crítica sobre direitos e deveres no trânsito, quase todas as práticas educativas existentes no Brasil e no Exterior abordam o tema sob o ponto de vista informativo. Partem da premissa de que os alunos precisam conhecer comportamentos seguros para atravessar as vias (treinamento de habilidades psicomotoras).
Essa prática reflete a visão de que o homem precisa adaptar-se ao automóvel, e os acidentes não são entendidos como consequência de um modo de vida que cultua o individualismo e a competição. A grande maioria das ações educativas atuais, portanto, colabora para a dominação da máquina sobre o homem. Se aos alunos não for permitido refletir criticamente sobre o trânsito, sobre as consequências da liberdade do automóvel no sistema viário, e se eles não puderem vivenciar os valores éticos, as ações educativas não estarão contribuindo para a formação de cidadãos nem de motoristas que respeitem as regras por ____________ como condição fundamental para a vida em sociedade.
(…)
http://www.sinaldetransito.com.br - adaptado
Considere as afirmações abaixo:
I – Metais pesados estão presentes em muitos componentes eletrônicos de computadores.
II – Nos televisores de tubo, monitores, pilhas e baterias está presente o mercúrio, metal que deteriora o sistema nervoso entre outros.
III – O chumbo, embora esteja presente em muitos dos componentes eletrônicos, não causa dano algum à natureza nem aos seres humanos.
O descarte correto de aparelhos eletrônicos é necessário de acordo com as afirmativas:
Acerca da arquitetura de computadores, analise as afirmativas a seguir:
I - Na arquitetura RISC, há uma pequena quantidade de instruções que são simples e gastam normalmente um ciclo de processamento para serem executadas.
II - O número reduzido de instruções é uma característica da arquitetura CISC.
III - Tanto na arquitetura RISC como na arquitetura CISC os processadores são baseados na computação de conjunto de instruções complexas.
Escolha a alternativa correta:
Considere as afirmações a seguir:
I – É um tipo de memória volátil.
II – É uma memória de somente leitura.
III – É uma memória equipada em chips da BIOS
IV – As informações nessa memória não são perdidas depois do desligamento do computador.
Considerando as características das memórias RAM e das memórias ROM, escolha a alternativa correta:
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