Questões de Concurso Para assistente social

Apenas I.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

I, II e III.

Apenas IV.

Apenas I e II.

Apenas III e IV.

Apenas I, II e III.

I, II, III e IV.

A gestante ou a mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para adoção, antes ou logo após o nascimento, será encaminhada à Justiça da Infância e da Juventude.

A gestante ou a mãe será ouvida pela equipe interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude, que apresentará relatório à autoridade judiciária, considerando, inclusive, os eventuais efeitos do estado gestacional e puerperal.

De posse do relatório apresentado pela equipe interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude, a autoridade judiciária poderá determinar o encaminhamento da gestante ou da mãe para a Fundação de Atendimento Socioeducativo, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), para atendimento relacionado às medidas responsáveis.

A busca à família extensa respeitará o prazo máximo de 90 (noventa) dias, prorrogável por igual período.

Na hipótese de desistência pelos genitores – manifestada em audiência ou perante a equipe interprofissional – da entrega da criança após o nascimento, a criança será mantida com os genitores, sendo determinado pela Justiça da Infância e da Juventude o acompanhamento familiar.

O acompanhamento a situações de violência intrafamiliar, física e psicológica.

O trabalho, por meio de programas, projetos e serviços especializados de caráter continuado para a potencialização de recursos para a superação do agravamento de risco pessoal e social.

O trabalho social com centralidade na família no CREAS, visando o fortalecimento da sua função de proteção e atenção a seus membros, prevenindo, mediando e fortalecendo condições para a superação de conflitos.

A gestão da rede socioassistencial e a oferta do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família.

Intervenções com base em trabalhos que experienciam o afastamento do convívio familiar e comunitário.

O ato de produção e reprodução da vida humana realiza-se pelo trabalho, pois é a partir dele que os sujeitos tornam-se seres sociais.

A gênese do Serviço Social está organicamente vinculada à sociabilidade burguesa.

Situar o Serviço Social como uma profissão inserida no metabolismo do capital é condição básica para explicar o significado social dessa profissão.

É na emergência do capitalismo monopolista que o Estado se vê chamado a intervir na questão social.

O Movimento de Reconceituação ocorrido no Serviço Social a partir da década de 1960 foi marcado, principalmente, pelo questionamento da profissão, no que diz respeito aos compromissos éticos e políticos, através de uma ruptura total do lastro conservador de suas origens e com a reação (neo)conservadora.

Apenas I e II.

Apenas III e IV.

Apenas I, II e IV.

Apenas II, III e IV.

I, II, III e IV.

A família constitui-se como uma esfera que é construída e reconstruída histórica e cotidianamente através das relações estabelecidas entre seus membros e entre outras esferas da sociedade.

O trabalho com famílias no Serviço Social, nos primórdios da profissão, ganhou impulso e maior qualificação técnica através da apropriação do marco conceitual do Serviço Social americano, particularmente do Método do Serviço Social de Caso, com o objetivo de realizar o ajustamento dos indivíduos a seu meio.

A ideia central da tendência familista reside na relação da família e do mercado.

O trabalho do Serviço Social com famílias reconhece que elas são espaços e construções exclusivamente privadas.

A tendência familista visa que a política pública interfira somente quando as famílias falhem, intervindo de maneira transitória, compensatória e temporária.

Maurício certamente é biólogo.

Maurício pode gostar de animais.

Maurício certamente é biólogo e gosta de animais.

Maurício não é biólogo.

Maurício não gosta de animais.

Chove em Porto Alegre.

João toma refrigerante.

Chove em Campo Bom.

Faz frio e chove.

Não faz frio e não chove.

R$ 1.500,00.

R$ 1.750,00.

R$ 2.000,00.

R$ 2.250,00.

R$ 2.500,00.

C₁=3, C₂=4 e H=7.

C₁=5, C₂=13 e H=14.

C₁=5, C₂=12 e H=13.

C₁=6, C₂=8 e H=13.

C₁=6, C₂=8 e H=15.

I, II e IV.

I, III e V.

II, III e IV.

III, IV e V.

estimular a perda de peso através da alimentação.

enumerar os nutrientes que compõem os alimentos.

alertar sobre os riscos do consumo de gorduras e doces.

fornecer informações sobre uma alimentação equilibrada.

169, 286, 1231.

172, 243, 1123.

113, 229, 1696.

156, 294, 1368.

185, 274, 1783.

3, 5, 4, 6, 2, 1.

3, 5, 6, 4, 1, 2.

3, 5, 6, 1, 4, 2.

5, 3, 6, 4, 1, 2.

ocultasse suas dores.

evitasse confrontá-los.

valorizasse suas amizades.

aprendesse a reconhecê-los.

adição.

oposição.

concessão.

explicação.

a utilização do código linguístico para fornecer explicações sobre um termo introduzido pela narradora.

a mescla de estímulos sensoriais a fim de materializar a experiência da narradora na experiência de leitura.

o emprego de um termo que alude a algo mais amplo a fim de gerar uma relação implícita entre o todo e sua parte.

o deslocamento do sentido usual de uma expressão para promover uma comparação implícita entre dois elementos.

“longe disso”.

“ao contrário”.

“analogamente”.

“diferentemente”.

fática.

emotiva.

conativa.

metalinguística.