Questões de Concurso Para técnico de laboratório - eletrônica

Foram encontradas 420 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Ano: 2019 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE
Q1208193 Eletrônica
A bobina de sintonia de um radiotransmissor tem uma indutância de 300μH. Qual a frequência aproximada na qual essa bobina possui uma reatância indutiva de 3.768Ω?
Alternativas
Ano: 2019 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE
Q1202358 Português
A importância de conhecer a nossa história
Para um país como o Brasil, em que a diversidade cultural é imensa, pode parecer estranho quando se fala na história dos nossos antepassados. Ainda mais se pensarmos na forma como ocorreu a formação da nossa sociedade, a partir das influências recebidas dos diferentes ciclos migratórios. Saber a história de uma nação significa resgatar e preservar a tradição daqueles que contribuíram para que chegássemos ao ponto em que nos encontramos. Trata-se de uma oportunidade única para compreender, inclusive, a nossa própria identidade. A despeito da visão europeia, que ainda é predominante nos livros didáticos e paradidáticos, há outra corrente que defende que a história da humanidade seja contada com base em outros relatos e visões de mundo. Nesse sentido, existe uma legislação federal que torna obrigatório o ensino nas escolas da cultura afro-brasileira e indígena. Essa lei, que acaba de completar dez anos, infelizmente ainda é pouco conhecida. Compete a nós, militantes e especialistas da área de educação, colocarmos isso em prática. Como exemplo, podemos citar o que ocorre em Santo André, na região do ABC paulista. No final de 2013, teve início a capacitação sobre cultura indígena para os professores de Educação Física da rede municipal de ensino. O objetivo é fazer com que o docente passe a utilizar em suas aulas as danças, os jogos cooperativos e as brincadeiras oriundas dessa tradição. Trazer essa visão de mundo para os alunos é importante para se perceber como a influência desse povo se faz muito presente no nosso dia a dia. Para ficar em um só aspecto, vale mencionar o hábito do banho diário. Sem falar nas centenas de palavras e termos de origem indígena que usamos para nos expressar. Essa percepção, que por vezes passa despercebida face ao contexto globalizado em que vivemos, é fundamental para mostrar às nossas crianças e jovens a riqueza da cultura e da tradição dos primeiros habitantes do nosso país. Ao oferecer essa possibilidade aos alunos, estamos contribuindo para resgatar o papel dos índios na formação do Brasil. Serve, ainda, para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação a esse povo, que deve ser reverenciado pelas inúmeras contribuições que, hoje, encontram-se naturalmente incorporadas ao nosso cotidiano. Significa também dar à cultura indígena o devido protagonismo que ela tanto merece. Gilmar Silvério. Disponível em: http://www.gazetadigital.com.br/editorias/opiniao/a-importancia-de-conhecer-a-nossa-historia/419455. Acesso em 07/04/2019. Adaptado.
Na abordagem que faz do tema selecionado, o autor do Texto defende principalmente que:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE
Q1202355 Português
A importância de conhecer a nossa história Para um país como o Brasil, em que a diversidade cultural é imensa, pode parecer estranho quando se fala na história dos nossos antepassados. Ainda mais se pensarmos na forma como ocorreu a formação da nossa sociedade, a partir das influências recebidas dos diferentes ciclos migratórios. Saber a história de uma nação significa resgatar e preservar a tradição daqueles que contribuíram para que chegássemos ao ponto em que nos encontramos. Trata-se de uma oportunidade única para compreender, inclusive, a nossa própria identidade. A despeito da visão europeia, que ainda é predominante nos livros didáticos e paradidáticos, há outra corrente que defende que a história da humanidade seja contada com base em outros relatos e visões de mundo. Nesse sentido, existe uma legislação federal que torna obrigatório o ensino nas escolas da cultura afro-brasileira e indígena. Essa lei, que acaba de completar dez anos, infelizmente ainda é pouco conhecida. Compete a nós, militantes e especialistas da área de educação, colocarmos isso em prática. Como exemplo, podemos citar o que ocorre em Santo André, na região do ABC paulista. No final de 2013, teve início a capacitação sobre cultura indígena para os professores de Educação Física da rede municipal de ensino. O objetivo é fazer com que o docente passe a utilizar em suas aulas as danças, os jogos cooperativos e as brincadeiras oriundas dessa tradição. Trazer essa visão de mundo para os alunos é importante para se perceber como a influência desse povo se faz muito presente no nosso dia a dia. Para ficar em um só aspecto, vale mencionar o hábito do banho diário. Sem falar nas centenas de palavras e termos de origem indígena que usamos para nos expressar. Essa percepção, que por vezes passa despercebida face ao contexto globalizado em que vivemos, é fundamental para mostrar às nossas crianças e jovens a riqueza da cultura e da tradição dos primeiros habitantes do nosso país. Ao oferecer essa possibilidade aos alunos, estamos contribuindo para resgatar o papel dos índios na formação do Brasil. Serve, ainda, para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação a esse povo, que deve ser reverenciado pelas inúmeras contribuições que, hoje, encontram-se naturalmente incorporadas ao nosso cotidiano. Significa também dar à cultura indígena o devido protagonismo que ela tanto merece. Gilmar Silvério. Disponível em: http://www.gazetadigital.com.br/editorias/opiniao/a-importancia-de-conhecer-a-nossa-historia/419455. Acesso em 07/04/2019. Adaptado.
Analise as informações que se apresentam a seguir.
1) Em seu processo de formação, nossa sociedade sofreu influências de culturas diversas. 2) Conhecer bem a nossa história é uma das formas de compreender a nossa identidade. 3) Sempre que a história da humanidade é contada com base em outros relatos e visões de mundo, ela é falseada. 4) Ainda é pouco conhecida a lei que torna obrigatório, nas escolas, o ensino da cultura afro-brasileira e indígena.
Estão de acordo com o Texto: 
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNDEPES Órgão: IF-SP
Q1201928 Português
Leia.
I. Se eu _______ o diretor, avisarei que você está aqui. (VER)
II. Assim que você _______ um acordo, eles vão se manifestar. (PROPOR)
III. Examinaremos os documentos assim que você _______ ao escritório. (VIR)
IV. Para evitar maiores problemas, nós _______ na discussão. (INTERVIR)
Assinale a alternativa em que as formas verbais preenchem CORRETAMENTE as lacunas das frases acima.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNDEPES Órgão: IF-SP
Q1188427 Português
A palavra meio foi empregada CORRETAMENTE em:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE
Q1185814 Eletrônica
Assinale a alternativa que torna a afirmativa abaixo correta.
Numa corrente elétrica, o sentido de fluxo real dos elétrons se dá de um ponto de potencial __________ para um ponto de potencial __________. O fluxo convencional da corrente elétrica considerado é o fluxo das cargas __________ do potencial __________ para o potencial __________.
Alternativas
Q952658 Engenharia Eletrônica
Sobre condutores em circuitos de microondas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q952656 Engenharia Eletrônica
Sobre a modulação por codificação de pulso, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q952655 Engenharia Eletrônica
Sobre modulação em amplitude, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q952654 Engenharia Eletrônica
Considerando como valor máximo do desvio de frequência ΔF fixado em 75KHZ para transmissão de FM comercial por rádio, e a frequência de modulação principal sendo de 15KHZ, assinale a opção, de acordo com a regra de Carson, que representa a frequência máxima de áudio de interesse em transmissões FM.
Alternativas
Q952653 Engenharia Eletrônica

Para o circuito da figura abaixo, considerando que o Zener é de 5,1 Volts, com Iz = 4mA, Rz = 25 ohms, Izk = 0,2 mA, fonte de alimentação V+ de 10V, assinale a alternativa que representa o valor de Vo sem carga e com o valor V+ nominal.


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q952652 Engenharia Eletrônica

Considerando os dados de especificação técnica da porta NAND 74ALS00, assinale a opção que representa a quantidade de portas que podem ser acionadas em sua saída.



Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q952651 Engenharia Eletrônica
Sobre diodos emissores de luz, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q952650 Engenharia Eletrônica

Para o circuito da figura abaixo, assinale a alternativa que contém os valores de V1, I1, I2 e Vo.


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q952649 Engenharia Eletrônica

De acordo com as especificações técnicas para o CI 74ALS00, um circuito integrado quádruplo de portas NAND de duas entradas, assinale a alternativa que representa a potência de dissipação térmica média máxima para uma única porta.


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q952648 Engenharia Eletrônica

De acordo com a figura abaixo, assinale a afirmativa que corresponde ao valor da corrente de base IB e da tensão VCE, assumindo que o transistor tem ganho 100.


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q952647 Engenharia Elétrica
Sobre circuitos osciladores, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q952646 Engenharia Eletrônica
Assinale a alternativa que indica a função lógica realizada pelo circuito da figura abaixo.

Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q952645 Engenharia Eletrônica

De acordo com o circuito da figura abaixo, assinale a opção que contém o valor das resistências do circuito de modo que o circuito se comporte como um amplificador de diferenças com uma resistência de entrada de 20 K Ω e um ganho de 10.


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q952644 Engenharia Eletrônica
Sobre as topologias básicas de realimentação em amplificadores operacionais, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
181: D
182: B
183: D
184: A
185: D
186: D
187: C
188: A
189: E
190: D
191: E
192: A
193: C
194: A
195: B
196: E
197: D
198: C
199: D
200: A