Questões de Concurso
Para técnico de laboratório - eletrônica
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Para um país como o Brasil, em que a diversidade cultural é imensa, pode parecer estranho quando se fala na história dos nossos antepassados. Ainda mais se pensarmos na forma como ocorreu a formação da nossa sociedade, a partir das influências recebidas dos diferentes ciclos migratórios. Saber a história de uma nação significa resgatar e preservar a tradição daqueles que contribuíram para que chegássemos ao ponto em que nos encontramos. Trata-se de uma oportunidade única para compreender, inclusive, a nossa própria identidade. A despeito da visão europeia, que ainda é predominante nos livros didáticos e paradidáticos, há outra corrente que defende que a história da humanidade seja contada com base em outros relatos e visões de mundo. Nesse sentido, existe uma legislação federal que torna obrigatório o ensino nas escolas da cultura afro-brasileira e indígena. Essa lei, que acaba de completar dez anos, infelizmente ainda é pouco conhecida. Compete a nós, militantes e especialistas da área de educação, colocarmos isso em prática. Como exemplo, podemos citar o que ocorre em Santo André, na região do ABC paulista. No final de 2013, teve início a capacitação sobre cultura indígena para os professores de Educação Física da rede municipal de ensino. O objetivo é fazer com que o docente passe a utilizar em suas aulas as danças, os jogos cooperativos e as brincadeiras oriundas dessa tradição. Trazer essa visão de mundo para os alunos é importante para se perceber como a influência desse povo se faz muito presente no nosso dia a dia. Para ficar em um só aspecto, vale mencionar o hábito do banho diário. Sem falar nas centenas de palavras e termos de origem indígena que usamos para nos expressar. Essa percepção, que por vezes passa despercebida face ao contexto globalizado em que vivemos, é fundamental para mostrar às nossas crianças e jovens a riqueza da cultura e da tradição dos primeiros habitantes do nosso país. Ao oferecer essa possibilidade aos alunos, estamos contribuindo para resgatar o papel dos índios na formação do Brasil. Serve, ainda, para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação a esse povo, que deve ser reverenciado pelas inúmeras contribuições que, hoje, encontram-se naturalmente incorporadas ao nosso cotidiano. Significa também dar à cultura indígena o devido protagonismo que ela tanto merece. Gilmar Silvério. Disponível em: http://www.gazetadigital.com.br/editorias/opiniao/a-importancia-de-conhecer-a-nossa-historia/419455. Acesso em 07/04/2019. Adaptado.
Na abordagem que faz do tema selecionado, o autor do Texto defende principalmente que:
Analise as informações que se apresentam a seguir.
1) Em seu processo de formação, nossa sociedade sofreu influências de culturas diversas. 2) Conhecer bem a nossa história é uma das formas de compreender a nossa identidade. 3) Sempre que a história da humanidade é contada com base em outros relatos e visões de mundo, ela é falseada. 4) Ainda é pouco conhecida a lei que torna obrigatório, nas escolas, o ensino da cultura afro-brasileira e indígena.
Estão de acordo com o Texto:
I. Se eu _______ o diretor, avisarei que você está aqui. (VER)
II. Assim que você _______ um acordo, eles vão se manifestar. (PROPOR)
III. Examinaremos os documentos assim que você _______ ao escritório. (VIR)
IV. Para evitar maiores problemas, nós _______ na discussão. (INTERVIR)
Assinale a alternativa em que as formas verbais preenchem CORRETAMENTE as lacunas das frases acima.
Numa corrente elétrica, o sentido de fluxo real dos elétrons se dá de um ponto de potencial __________ para um ponto de potencial __________. O fluxo convencional da corrente elétrica considerado é o fluxo das cargas __________ do potencial __________ para o potencial __________.
Para o circuito da figura abaixo, considerando que o Zener é de 5,1 Volts, com Iz = 4mA, Rz = 25 ohms, Izk = 0,2 mA, fonte de alimentação V+ de 10V, assinale a alternativa que representa o valor de Vo sem carga e com o valor V+ nominal.
Considerando os dados de especificação técnica da porta NAND 74ALS00, assinale a opção que representa a quantidade de portas que podem ser acionadas em sua saída.
Para o circuito da figura abaixo, assinale a alternativa que contém os valores de V1, I1, I2 e Vo.
De acordo com as especificações técnicas para o CI 74ALS00, um circuito integrado quádruplo de portas NAND de duas entradas, assinale a alternativa que representa a potência de dissipação térmica média máxima para uma única porta.
De acordo com a figura abaixo, assinale a afirmativa que corresponde ao valor da corrente de base IB e da tensão VCE, assumindo que o transistor tem ganho 100.
De acordo com o circuito da figura abaixo, assinale a opção que contém o valor das resistências do circuito de modo que o circuito se comporte como um amplificador de diferenças com uma resistência de entrada de 20 K Ω e um ganho de 10.