Questões de Concurso para Fiscal de Rendas

Q1139725

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Nutricionista | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico - MSF | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fiscal de Rendas | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista |

Q1139725 Português

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Leia o texto para responder à questão.

Crianças pequenas devem ter acesso a tablets? É preciso controlar as horas de exposição de adolescentes a jogos de computador? Se você está confuso com essas questões, tem bons motivos. Cientistas que estudam como o cérebro lida com meios digitais também estão. Acaba de sair no Brasil “O Cérebro no Mundo Digital”, em que a neurocientista especializada em leitura Maryanne Wolf tenta ao menos mapear o terreno em que pisamos.

Para Wolf, existem motivos para preocupação, ainda que não para pessimismo. Embora seja cedo para qualquer conclusão definitiva, as evidências até aqui colhidas sugerem que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre a formação do cérebro leitor.

A preocupação maior, diz Wolf, é com a leitura profunda (uma leitura razoavelmente detida, na qual compreendemos não apenas as palavras como extraímos o sentido geral delas e experimentamos as emoções que elas evocam). Crianças e mesmo adultos que leem em um dispositivo digital apresentam menores taxas de compreensão e retenção do texto do que quando o leem em versão impressa.

A sugestão de Wolf é que tentemos desenvolver uma espécie de bilinguismo literário. Precisamos ser capazes de exercer tanto a leitura rápida cobrada pelos meios digitais — um ser humano médio recebe hoje nos vários dispositivos que acessa 34 gigabytes de informação num único dia, o equivalente a um romance de 100 mil palavras — como, quando for o caso, a leitura profunda, exigida para pensar direito e fruir de tudo aquilo que um bom texto oferece.

(Helio Schwartsman, Computadores contra a leitura (adaptado).

Folha de São Paulo, 23.06.2019)

De acordo com as informações apresentadas pelo texto, é possível afirmar que, para Maryanne Wolf,

A

não são bons os textos oferecidos em meios digitais.

B

o compartilhamento de textos pela internet diminui o valor dos textos impressos.

C

o crescente número dos equipamentos digitais pode interferir na formação do leitor.

D

crianças que leem em um meio digital não compreendem textos impressos.

E

a leitura profunda se dá em um nível posterior à compreensão das palavras.

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Q1139724

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Nutricionista | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico - MSF | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fiscal de Rendas | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista |

Q1139724 Português

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Leia o texto para responder à questão.

Em primeiro lugar, a Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer? Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros. Devemos ensinar aos jovens todas as dificuldades do conhecimento, todas as possibilidades de erro. Por exemplo, uma percepção visual não é uma fotografia, é uma reconstrução com os olhos. As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, mas na minha mente estão normais, ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução. E, em cada tradução, há possibilidade de erro. É muito importante ensinar a enfrentar o erro.

O segundo problema da Educação é a compreensão humana. Não se ensina a compreender o outro. Quando falo do outro, não falo de estrangeiros, de pessoas que falam outra língua ou que são de outro país. Falo de quem está ao seu lado. É muito importante para a vida compreender esse outro. Então, tem a questão da crise. A crise é um momento de muito mais incertezas que em tempos normais. Há angústias e dificuldades. Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas. Por exemplo, quando a França era um país ocupado pelos alemães, havia uma situação de incerteza, e era preciso encontrar possibilidades de enfrentar isso. Resistir à incerteza é importante.

(Edgar Morin, Qual é o papel da Educação hoje?

Depoimento para Audrey Furlaneto, 07.06.2019 – O Globo. Adaptado)

Leia o trecho a seguir:

O segundo problema da Educação é a compreensão humana. Não se ensina a compreender o outro. Quando falo do outro, não falo de estrangeiros, de pessoas que falam outra língua ou que são de outro país. Falo de quem está ao seu lado. É muito importante para a vida compreender esse outro. Então, tem a questão da crise.

As expressões destacadas podem ser substituídas, sem prejuízo de sentido e de acordo com a norma-padrão, respectivamente, por:

A

A segunda implicação; Quando menciono o outro; Há, aliás, a questão da crise.

B

O segundo contratempo; Quando me dirijo ao outro; Assim sendo, há a questão da crise.

C

Outra dificuldade; Ao falar de alguém; Já que há, também, a questão da crise.

D

Uma incógnita; Ao falar de quem é próximo; Depois, há também a questão da crise.

E

O segundo obstáculo; Quando me refiro ao outro; Finalmente, há a questão da crise.

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Q1139723

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Nutricionista | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico - MSF | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fiscal de Rendas | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista |

Q1139723 Português

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Leia o texto para responder à questão.

Em primeiro lugar, a Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer? Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros. Devemos ensinar aos jovens todas as dificuldades do conhecimento, todas as possibilidades de erro. Por exemplo, uma percepção visual não é uma fotografia, é uma reconstrução com os olhos. As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, mas na minha mente estão normais, ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução. E, em cada tradução, há possibilidade de erro. É muito importante ensinar a enfrentar o erro.

O segundo problema da Educação é a compreensão humana. Não se ensina a compreender o outro. Quando falo do outro, não falo de estrangeiros, de pessoas que falam outra língua ou que são de outro país. Falo de quem está ao seu lado. É muito importante para a vida compreender esse outro. Então, tem a questão da crise. A crise é um momento de muito mais incertezas que em tempos normais. Há angústias e dificuldades. Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas. Por exemplo, quando a França era um país ocupado pelos alemães, havia uma situação de incerteza, e era preciso encontrar possibilidades de enfrentar isso. Resistir à incerteza é importante.

(Edgar Morin, Qual é o papel da Educação hoje?

Depoimento para Audrey Furlaneto, 07.06.2019 – O Globo. Adaptado)

Leia as frases a seguir:

• … a Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer?

• Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros.

• As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, mas na minha mente estão normais…

• …, ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução.

Os termos em destaque estabelecem, respectivamente, as seguintes relações de sentido com os demais elementos:

A

ponderação, finalidade, contrariedade, retificação.

B

moderação, justificativa, divergência, adequação.

C

contraste, dúvida, negação, apreciação.

D

restrição, causa, oposição, explicação.

E

ênfase, motivo, comparação, ratificação.

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Q1139722

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Nutricionista | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico - MSF | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fiscal de Rendas | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista |

Q1139722 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

Em primeiro lugar, a Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer? Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros. Devemos ensinar aos jovens todas as dificuldades do conhecimento, todas as possibilidades de erro. Por exemplo, uma percepção visual não é uma fotografia, é uma reconstrução com os olhos. As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, mas na minha mente estão normais, ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução. E, em cada tradução, há possibilidade de erro. É muito importante ensinar a enfrentar o erro.

O segundo problema da Educação é a compreensão humana. Não se ensina a compreender o outro. Quando falo do outro, não falo de estrangeiros, de pessoas que falam outra língua ou que são de outro país. Falo de quem está ao seu lado. É muito importante para a vida compreender esse outro. Então, tem a questão da crise. A crise é um momento de muito mais incertezas que em tempos normais. Há angústias e dificuldades. Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas. Por exemplo, quando a França era um país ocupado pelos alemães, havia uma situação de incerteza, e era preciso encontrar possibilidades de enfrentar isso. Resistir à incerteza é importante.

(Edgar Morin, Qual é o papel da Educação hoje?

Depoimento para Audrey Furlaneto, 07.06.2019 – O Globo. Adaptado)

É correto afirmar que no trecho – Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas. –, o sociólogo Edgar Morin expressa

A

assentimento em relação à normalidade dos tempos.

B

descrédito quanto às opções da Educação, em tempos normais.

C

contrariedade em relação às incertezas na Educação.

D

intransigência quanto ao ensino das certezas.

E

desconfiança quanto aos tempos de normalidade na Educação.

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Q1139721

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Nutricionista | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico - MSF | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fiscal de Rendas | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista |

Q1139721 Português

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Leia os quadrinhos para responder à questão.

As flexões do verbo “querer” – queria, quis e quero – indicam que os desejos expressos pela protagonista se deram, respectivamente,

A

de forma contínua; anterior ao instante de sua fala; no momento de sua fala.

B

em tempo anterior ao passado; no momento da fala das demais personagens; no presente.

C

em qualquer momento anterior ao passado; de modo contínuo; no momento de sua fala.

D

de modo contínuo no futuro do passado; de modo repetido no passado; de modo incerto.

E

de modo incerto; anterior à fala das demais personagens; no momento da fala das demais personagens.

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Q1138874

Q1138874 Raciocínio Lógico

Observe os pares de números mostrados nas fichas a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Os números que substituem corretamente as letras A e B, respectivamente, são:

A

608 e 3 795.

B

9 728 e 3 795.

C

608 e 9 728.

D

3 795 e 608.

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Q1138873

Q1138873 Raciocínio Lógico

Observe a figura a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

O número que substitui corretamente o símbolo Imagem associada para resolução da questão na figura é:

A

11.

B

19.

C

21.

D

31.

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Q1138872

Q1138872 Raciocínio Lógico

A figura a seguir mostra a planificação de um paralelepípedo retângulo. As faces desse sólido estão identificadas pelas letras A, B, C, D, E e F.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

No paralelepípedo, qual face é oposta à face B?

A

Face A.

B

Face B.

C

Face C.

D

Face D.

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Q1138871

Q1138871 Raciocínio Lógico

Observe a sequência numérica a seguir, sabendo que existe um padrão entre os números que a compõe.

Imagem associada para resolução da questão

O número que substitui corretamente o ponto de interrogação (?) é

A

39.

B

41.

C

45.

D

47.

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Q1138870

Q1138870 Matemática Financeira

André vai abrir uma microempresa. Para isso, fez um empréstimo de R$ 60 000,00 com um amigo. Durante a negociação, foi decidido que ele vai pagar esse total após 8 meses com juros simples de 2% ao mês.

O valor a ser pago ao final desse período será

A

R$ 50 400,00.

B

R$ 61 200,00.

C

R$ 68 400,00.

D

R$ 69 600,00.

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Q1138869

Q1138869 Raciocínio Lógico

A figura a seguir mostra um dado com o formato de um dodecaedro, que é um sólido geométrico com 12 faces.

Imagem associada para resolução da questão

As faces desse dado estão numeradas de 1 a 12, (sem repetição). Jogando-se esse dado uma única vez, qual é a probabilidade de sair um número par maior que 4?

A

5/12

B

1/4

C

1/3

D

1/2

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Q1138868

Q1138868 Matemática

Arthur tem uma foto 3X4 (3 cm de largura por 4 cm de comprimento) e quer ampliá-la de forma que a nova foto tenha 13,5 cm de largura.

Qual será o comprimento da foto ampliada?

A

7,8 cm.

B

10,2 cm.

C

12 cm.

D

18 cm.

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Q1138867

Q1138867 Matemática

Marcela reservou uma quantia para comprar uma blusa. Porém, ao chegar à loja, percebeu que precisava de 20% a mais do que tinha para poder comprá-la.

Considerando que, se tivesse o dobro da quantia reservada ela poderia comprar a blusa e ainda lhe sobrariam R$ 48,00,

Assim, a quantia que Marcela reservou foi:

A

R$ 48,00.

B

R$ 60,00.

C

R$ 72,00.

D

R$ 80,00.

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Q1138866

Q1138866 Matemática

Numa aula de Matemática, Cristina estava construindo figuras geométricas usando recortes e colagens. Em sua primeira tarefa, ela recortou dois quadrados, sendo que o lado do segundo quadrado tinha 7 cm a mais que o lado do primeiro.
Sabendo-se que a área desse quadrado excede em 203 cm² a área do primeiro, qual é a medida do lado do primeiro quadrado que Cristina recortou?

A

11 cm.

B

18 cm.

C

44 cm.

D

72 cm.

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Q1138865

Q1138865 Matemática

No gráfico a seguir, estão representadas as temperaturas máximas e mínimas previstas para quatro capitais brasileiras no dia 30/11/2019.

Imagem associada para resolução da questão

De acordo com as informações desse gráfico, é correto afirmar:

A

Nesse dia, a temperatura mínima no Rio de Janeiro foi mais alta que a temperatura mínima em Vitória.

B

Nesse dia, a temperatura máxima em Belo Horizonte foi igual à temperatura máxima em São Paulo.

C

Nesse dia, a temperatura mínima em Belo Horizonte foi mais alta que a temperatura mínima em São Paulo.

D

Nesse dia, a temperatura mínima em Vitória foi mais alta que a temperatura mínima no Rio de Janeiro.

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Q1138864

Q1138864 Atualidades

A recessão trouxe maior consciência em relação ao consumo, mas não é a única explicação para o avanço da onda minimalista. À medida que cresce uma nova geração – mais preocupada com o meio ambiente e mais ligada ao uso do que à aquisição – o conceito também cresce. [...]

O TEMPO. Nova geração está mais ligada. 27 out. 2019, p. 8.

De acordo com o trecho da reportagem, é correto afirmar sobre a cultura minimalista:

A

irrompeu e se desenvolveu no Brasil como alternativa de sobrevivência à recente crise econômica vivida pelo país.

B

resultou da consciência de que o consumismo é o maior vilão das economias capitalistas, devendo ser combatido.

C

surgiu da ação da juventude ambientalista, que abre mão do consumo em favor de uma vida totalmente natural.

D

afetou a geração mais nova que, alterando seus hábitos de consumo, valoriza a sustentabilidade.

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Q1138863

Q1138863 Conhecimentos Gerais

O e-SIC é um Serviço de Informações ao Cidadão que permite que qualquer pessoa, física ou jurídica, encaminhe pedidos de acesso à informação, acompanhe a tramitação e receba a resposta da solicitação realizada. O cidadão ainda pode entrar com recursos, caso a resposta recebida não atenda ao esperado.
Disponível em: <http://www.cmbaraodecocais.mg.gov.br/ perguntas-frequentes>. Acesso em: 02 nov. 2019.

O Serviço de Informações ao Cidadão disponibilizado pelos poderes públicos cocaienses, disponível virtual e presencialmente, é resultado da(o)

A

ação dos juízes que atuam na cidade cobrando rigor na aplicação dos recursos públicos tanto ao prefeito e seus secretários quanto aos vereadores.

B

deliberação da Câmara Municipal num esforço de tornar suas ações cada vez mais transparentes para a coletividade cocaiense.

C

Legislação Federal, que obriga os poderes públicos a darem transparência para todos os seus atos, com as devidas e justificadas restrições.

D

desejo da Prefeitura Municipal de deixar transparente para a comunidade quais obras são de sua responsabilidade e quais pertencem a outros poderes.

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Q1138862

Q1138862 Atualidades

Cerca de 700 pessoas morreram de dengue neste ano na América Latina. O Brasil é o país mais afetado, com 485 mortes, seguido por Honduras (82), Colômbia (35), Guatemala (34) e México (20), segundo a Organização Pan Americana da Saúde (Opas).

O TEMPO, 9 nov. 2019, p. 23.

De acordo com o texto, é correto afirmar sobre a dengue:

A

A quantidade de mortes entre os países da América Latina está equilibrada.

B

É uma doença tipicamente tropical, encontrada exclusivamente no Brasil.

C

Provocou muitas mortes na América Latina em 2019, com forte impacto no Brasil.

D

Tem merecido pouca atenção devido aos impactos desprezíveis em outros países.

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Q1138861

Q1138861 Atualidades

Enquanto 12,6 milhões de pessoas procuram emprego no país, 160 mil postos de trabalho na área de tecnologia da informação não possuem profissionais para ocupá-los em 2019 [...]. O estudo mostra que 75% das empresas têm dificuldade para recrutar profissionais de TI. [...] ”Temos tecnologias novas todos os dias. São poucos os candidatos que conseguem acompanhar esse movimento. [...] Mas a faculdade forma 30 pessoas por ano, e a gente tem uma única empresa com cem vagas por mês”, diz (a consultora sênior da empresa Michael Page).

O TEMPO. Sobram vagas para desenvolvedores de software.

3 nov. 2019, p. 10.

De acordo com o texto, há dificuldades por parte de empresas em contratar profissionais de Tecnologia da Informação (TI) porque

A

as empresas exigem formação de nível superior em TI, e as faculdades, apegadas ao tradicionalismo pedagógico, não conseguem ampliar vagas para formação desses profissionais.

B

o surgimento de tecnologias novas todos os dias é o fator que leva à rejeição das pessoas de ingressarem na área de TI, pois isso tende a demandar delas estudo constante.

C

os profissionais de TI, por serem muito especializados, permanecem por longos períodos em seus postos de trabalho, causando estagnação na área.

D

um número sensível de vagas ofertadas na área de TI não encontra, entre pessoas que buscam emprego, profissionais habilitados para ocupá-las.

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Q1138860

Q1138860 História e Geografia de Estados e Municípios

O Modo de Fazer Quitandas [...], assim como o Modo de Fazer Goiabada Cascão [...] são tesouros que temos que valorizar, apoiar e manter vivo para as futuras gerações.

Disponível em: <http://www.baraodecocais.mg.gov.br/detalhe

da-materia/info/rodada-de-negocios-aproxima-produtores-e

comerciantes-locais/58433>. Acesso em: 5 nov. 2019.

O modo de fazer quitandas e goiabada cascão fazem parte

A

do patrimônio imaterial de Barão de Cocais.

B

da principal fonte de riqueza de Barão de Cocais.

C

da culinária exclusiva de Barão de Cocais.

D

dos elementos que garantirão a sobrevivência das futuras gerações cocaienses.

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