Questões de Concurso Para técnico

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Q2569621 Português
Presentemente eu posso me considerar um sujeito de sorte Porque apesar de muito moço, me sinto são e salvo e forte E tenho comigo pensado, Deus é brasileiro e anda do meu lado E assim já não posso sofrer no ano passado

Tenho sangrado demais, tenho chorado pra cachorro Ano passado eu morri, mas esse ano eu não morro Tenho sangrado demais, tenho chorado pra cachorro Ano passado eu morri, mas esse ano eu não morro [...]

Disponível em: https://www.letras.mus.br/belchior/344922/. Acesso em: 18 jun. 2024. 

Nos dois primeiros versos da letra da música acima, os termos “um sujeito de sorte” e “são e salvo e forte” exercem, respectivamente, as funções sintáticas de

Alternativas
Q2569620 Português
A inteligência ou a cognição são o resultado de redes complexas onde interagem um grande número de atores humanos, biológicos e técnicos. Não sou “eu” que sou inteligente, mas “eu” com o grupo humano do qual sou membro, com minha língua, com toda uma herança de métodos e tecnologias intelectuais (dentre as quais, o uso da escrita). Para citar apenas três elementos entre milhares de outros, sem o acesso às bibliotecas públicas, a prática em vários programas bastante úteis e as numerosas conversas com os amigos, aquele que assina este texto não teria sido capaz de redigi-lo. Fora da coletividade, desprovido de tecnologias intelectuais, “eu” não pensaria. O pretenso sujeito inteligente nada mais é que um dos micros atores de uma ecologia cognitiva que o engloba e restringe.  


LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: 34,1994, p. 135.


Assinale a alternativa em que todos os termos destacados exercem a mesma função sintática.
Alternativas
Q2569619 Português
Nesse poema, a função da linguagem predominante é a poética. Assinale uma outra função explicitada no referido contexto.

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Alternativas
Q2569618 Português
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Analise as proposições que seguem, considerando as falas expostas nos quadrinhos.  

I. Transpondo para a voz ativa a frase “Borboletas são atraídas pelo cheiro das flores” (1º quadrinho), obtém-se a forma verbal “atraem”.

II. A locução verbal, presente na fala (1º quadrinho), assume a forma de voz passiva sintética. 

III. Em: “Ai minha língua”, o pronome possessivo apresenta idêntica função sintática que o termo grifado em: “O incenso de rosas”.

IV. Em: “O incenso de rosas'', a expressão em destaque é classificada sintaticamente como complemento nominal.

Das afirmativas, verifica-se que está/ão correta/s apenas 
Alternativas
Q2569617 Português
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Dadas as afirmativas sobre os aspectos sintáticos presentes nos quadrinhos,

I. Em: “É óbvio que é água!” (2° quadrinho), a oração em destaque recebe o nome de subordinada adverbial.

II. Em: “Essencial à vida de todos os seres vivos” (1° quadrinho), há inadequação no uso do sinal de crase em “à”, uma vez que o termo regente não é verbo.

III. Em: “Como você conseguiu errar essa?!” (1° quadrinho), a forma “essa” de segunda pessoa se refere ao que já foi dito, ou seja, faz referência a elementos do próprio discurso.

verifica-se que está/ão correta/s
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Q2567600 Redação Oficial
A referência a ato normativo está corretamente formulada em:
Alternativas
Q2567599 Redação Oficial
Na parte normativa de um ato normativo, a ordem de seus elementos constituintes é:
Alternativas
Q2567598 Redação Oficial
Na redação de um ato normativo, a ementa corresponde 
Alternativas
Q2567597 Redação Oficial
Garante-se a clareza na redação de um ato normativo com o emprego de
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Q2567596 Linguística

Leia o texto. 


Estilo

– Que é isso?

– É um requerimento.

– Você que escreveu? Deixa eu ler. “O abaixo assinado vem requerer a V.S.ª...” Mamãe, puxa, você nunca

escreveu tão grã-fino.

(Clarice Lispector. Os melhores contos)


As informações do texto permitem concluir que a escrita da mãe é considerada como grã-fina devido

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Q2567595 Português
    Se meu chute estiver certo, a noção de beleza só surge quando a vida começa a escorrer pelas mãos. Crianças estão a vinte mil léguas dessa sensação. Pensando bem, não deixa de ser uma postura admirável: um baita sol iluminando as montanhas da Mantiqueira, cachoeiras jorrando, tucanos voando e você podendo se dar ao luxo de jogar Mario Kart por seis horas seguidas, esnobando a finitude, o tempo, a morte.


(Antonio Prata. Folha de S. Paulo, 13.01.2024. Adaptado)
Na passagem – ... quando a vida começa a escorrer pelas mãos. –, o emprego do verbo destacado remete à ideia de
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Q2567594 Português
    Se meu chute estiver certo, a noção de beleza só surge quando a vida começa a escorrer pelas mãos. Crianças estão a vinte mil léguas dessa sensação. Pensando bem, não deixa de ser uma postura admirável: um baita sol iluminando as montanhas da Mantiqueira, cachoeiras jorrando, tucanos voando e você podendo se dar ao luxo de jogar Mario Kart por seis horas seguidas, esnobando a finitude, o tempo, a morte.


(Antonio Prata. Folha de S. Paulo, 13.01.2024. Adaptado)
Ao falar da reação das crianças quanto às belezas da natureza, o autor emprega
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Q2567593 Português
Ensino sem celular


      No Brasil não há norma federal sobre o tema, mas, no Rio de Janeiro, a prefeitura proibiu celulares nas escolas da rede até durante o recreio. E não são poucos os colégios particulares em todo o país que caminham na mesma direção.

    Contudo, se há razoável consenso de que a utilização de celulares e tablets em instituições de ensino deve ser restringida, a forma de fazê-lo permanece em aberto.

      É apenas por tentativa e erro que se chegará a protocolos adequados, que não serão os mesmos em contextos diversos. O nível de restrição depende muito da faixa etária, por exemplo, e é preciso cuidado para não pecar por radicalismo.

     A chamada educação midiática é fundamental, principalmente em tempos de desinformação e bullying virtual. O celular pode ser usado de forma guiada para que os alunos aprendam como obter aquilo que a internet tem de melhor e se protejam daquilo que nela há de pior.


(Editorial. Folha de S .Paulo, 10.02.2024. Adaptado)
Nas passagens – Contudo, se há razoável consenso... (2o parágrafo) – e – ... que se chegará a protocolos adequados... (3o parágrafo) –, os termos destacados podem ser corretamente substituídos, preservando o sentido do texto, por:
Alternativas
Q2567592 Português
Ensino sem celular


      No Brasil não há norma federal sobre o tema, mas, no Rio de Janeiro, a prefeitura proibiu celulares nas escolas da rede até durante o recreio. E não são poucos os colégios particulares em todo o país que caminham na mesma direção.

    Contudo, se há razoável consenso de que a utilização de celulares e tablets em instituições de ensino deve ser restringida, a forma de fazê-lo permanece em aberto.

      É apenas por tentativa e erro que se chegará a protocolos adequados, que não serão os mesmos em contextos diversos. O nível de restrição depende muito da faixa etária, por exemplo, e é preciso cuidado para não pecar por radicalismo.

     A chamada educação midiática é fundamental, principalmente em tempos de desinformação e bullying virtual. O celular pode ser usado de forma guiada para que os alunos aprendam como obter aquilo que a internet tem de melhor e se protejam daquilo que nela há de pior.


(Editorial. Folha de S .Paulo, 10.02.2024. Adaptado)
Considere as passagens do texto:

•  ... a prefeitura proibiu celulares nas escolas da rede até durante o recreio. (1o parágrafo)
•  ... a forma de fazê-lo permanece em aberto. (2o parágrafo)
•  O celular pode ser usado de forma guiada... (4o parágrafo)

As expressões destacadas exprimem, correta e respectivamente, circunstâncias de
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Q2567591 Português
Ensino sem celular


      No Brasil não há norma federal sobre o tema, mas, no Rio de Janeiro, a prefeitura proibiu celulares nas escolas da rede até durante o recreio. E não são poucos os colégios particulares em todo o país que caminham na mesma direção.

    Contudo, se há razoável consenso de que a utilização de celulares e tablets em instituições de ensino deve ser restringida, a forma de fazê-lo permanece em aberto.

      É apenas por tentativa e erro que se chegará a protocolos adequados, que não serão os mesmos em contextos diversos. O nível de restrição depende muito da faixa etária, por exemplo, e é preciso cuidado para não pecar por radicalismo.

     A chamada educação midiática é fundamental, principalmente em tempos de desinformação e bullying virtual. O celular pode ser usado de forma guiada para que os alunos aprendam como obter aquilo que a internet tem de melhor e se protejam daquilo que nela há de pior.


(Editorial. Folha de S .Paulo, 10.02.2024. Adaptado)
No editorial do jornal, a argumentação desenvolvida deixa claro que
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Q2567590 Português
Ao desconcerto do mundo

Os bons vi sempre passar
No mundo graves tormentos;
E para mais me espantar,
Os maus vi sempre nadar
Em mar de contentamentos.
Cuidando alcançar assim
O bem tão mal ordenado,
Fui mau, mas fui castigado.
Assim que, só para mim
Anda o mundo concertado.

(Luís Vaz de Camões. Lírica)
Além da função poética, comum aos textos literários, também se identifica no poema a função
Alternativas
Q2567588 Português
Ao desconcerto do mundo

Os bons vi sempre passar
No mundo graves tormentos;
E para mais me espantar,
Os maus vi sempre nadar
Em mar de contentamentos.
Cuidando alcançar assim
O bem tão mal ordenado,
Fui mau, mas fui castigado.
Assim que, só para mim
Anda o mundo concertado.

(Luís Vaz de Camões. Lírica)
A produção de sentido no poema é estabelecida na relação entre bons e maus, formalizando a figura de linguagem denominada
Alternativas
Q2567587 Português





(M. Schulz, Minduim Charles. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos. 11.09.2023) 

De acordo com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, é correto afirmar que as formas verbais “poderia” e “pudesse” estão conjugadas
Alternativas
Q2567586 Português





(M. Schulz, Minduim Charles. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos. 11.09.2023) 

As falas da personagem sugerem que ela
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Q2567579 Matemática
Jorge e Rui são dois técnicos em transcrições e juntos o transcreveram 40 documentos em um dia. Sabendo que o número de documentos transcritos por Jorge foi igual a 2/3 do número de documentos transcritos por Rui, então, o número de documentos que Rui transcreveu a mais do que Jorge foi
Alternativas
Respostas
10521: A
10522: E
10523: C
10524: B
10525: B
10526: D
10527: B
10528: A
10529: C
10530: A
10531: D
10532: E
10533: B
10534: A
10535: D
10536: C
10537: A
10538: D
10539: B
10540: B