Questões de Concurso para Técnico em Laboratório - Biologia

Q1967570

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967570 Biologia

Um estudante se sentiu mal durante uma aula e foi direcionado ao centro de saúde da universidade. Após fazer um exame de sangue geral, foi identificado que ele apresentava LDL acima do esperado para sua idade.
Esse exame de sangue indica que o estudante pode apresentar

A

problema no fígado, que não está eliminando corretamente o LDL na urina.

B

problema no sistema respiratório, visto que são compostos presentes nas mitocôndrias.

C

problema no sistema nervoso, pois o LDL é um neurotransmissor.

D

distúrbio alimentar, devido a uma alimentação desbalanceada e rica em gordura.

E

distúrbio hormonal, devido à alta produção de hormônio LDL.

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Q1967568

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967568 Biologia

Os vírus possuem diversas morfologias e podem infectar, de forma específica, diversos seres. Durante o estudo dos vírus, foi feita a montagem de maquetes na aula para representar as diferentes morfologias e entender a função de seus componentes. Um dos alunos montou o esquema representado na imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://www.elo7.com.br/. Acesso em: 30 maio 2022.

O esquema anterior representa:

A

Vírus HIV, pois apresenta material genético de DNA, como representado na maquete.

B

Bacteriófago, que é um vírus que infecta bactérias, sendo seu material genético de DNA, por ser representado na forma de dupla fita.

C

Vírus da influenza, pois possui material genético de RNA, como representado na maquete.

D

Coronavírus, pois apresenta espículas na base que caracterizam sua morfologia.

E

Vírus da dengue, pois sua estrutura lembra a forma de um mosquito, que é o transmissor do agente causador da doença.

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Q1967567

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967567 Biologia

Nos microscópios do laboratório de ensino havia várias lâminas com amostras de sangue. Ao visualizar o material, era possível ver que um tipo celular era o mais abundante e que esse tipo apresentava formato bicôncavo.
Qual era a célula predominante nas lâminas?

A

A hemácia, que possui a função de transportar gás oxigênio do pulmão para as células de todo o corpo.

B

O macrófago, que possui a função de proteger o organismo contra agentes estranhos, como os vírus.

C

O linfócito, que possui a função de produzir anticorpos contra agentes estranhos, como as bactérias.

D

A hemácia, que possui a função de transportar nutrientes absorvidos no intestino delgado para as células do corpo.

E

O linfócito, que possui a função de transportar colesterol do sangue para o fígado, onde será degradado.

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Q1967566

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967566 Biologia

Para realizar uma aula sobre metabolismo celular, foi montado um esquema com três tubos de ensaio contendo levedura em água, sendo que em um deles não foi adicionado nada, em outro foi adicionado sal e no último açúcar. No topo de cada tubo foi colocado uma bexiga. Após um tempo, foi possível perceber que a bexiga de um dos tubos ficou cheia.
Com o experimento da aula, foi possível concluir:

A

Nos tubos que não apresentaram a bexiga cheia, houve a morte da levedura, que não conseguiu realizar o processo de fotossíntese por falta de açúcar.

B

O tubo que apresentou a bexiga cheia é o tubo com sal, pois o sal ativa as enzimas relacionadas com o processo de fermentação.

C

Nos tubos sem adição de sal ou açúcar, a levedura conseguiu crescer e realizar o processo de fotossíntese, pois o sal e açúcar levam à perda de água por osmose.

D

O tubo contendo açúcar foi o que apresentou a bexiga cheia, pois ocorreu o processo de respiração celular com liberação de gás oxigênio que encheu a bexiga.

E

No tubo que apresentou a bexiga cheia, ocorreu o processo de fermentação, sendo o gás carbônico o gás que encheu a bexiga.

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Q1967565

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967565 Biologia

Um técnico de laboratório coletou exemplares de diversas plantas para a aula de classificação vegetal, sendo eles: samambaia, pinha, flor de hibisco, semente de araucária, abacate, cavalinha, musgo, folhas de maracujá, tomate e um galho de pinheiro.
De acordo com a material coletado, tem-se

A

uma briófita, três pteridófitas, três gimnospermas e três angiospermas.

B

uma briófita, duas pteridófitas, três gimnospermas e quatro angiospermas.

C

uma briófita, duas pteridófitas, quatro gimnospermas e três angiospermas.

D

duas briófitas, uma pteridófita, cinco gimnospermas e duas angiospermas.

E

duas briófitas, três pteridófitas, três gimnospermas e duas angiospermas.

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Q1967564

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967564 Biologia

Um técnico de laboratório recebeu a incumbência de coletar, no campus da universidade, amostras que representassem as relações ecológicas entre os seres vivos.
Assinale a alternativa que apresenta o exemplar coletado pelo técnico de laboratório que corresponde à solicitação feita.

A

Um coral do museu, para representar a relação de predação que ocorre entre as algas e os corais.

B

Líquen, para representar a relação de mutualismo que ocorre entre a planta e as algas.

C

Amostra de rúmen, para representar a relação de sociedade que ocorre entre os ruminantes e os microrganismos.

D

Uma orquídea fixada em um tronco de árvore, para representar uma relação do tipo inquilinismo.

E

Lagarta comendo uma folha, para representar a relação de canibalismo.

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Q1967563

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967563 Biologia

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Vísceras de porco obtidas de um açougue foram utilizadas em uma aula prática de sistemas humanos. No material era possível observar a presença de pulmão, esôfago, traqueia, estômago e coração desse animal.

Ao abrir o coração do animal, foi possível observar as suas partes internas, das quais destaca-se

A

o átrio direito, que bombeia sangue venoso para o ventrículo esquerdo.

B

o átrio esquerdo, que bombeia sangue arterial para o ventrículo esquerdo.

C

o ventrículo direito, que bombeia sangue arterial para o pulmão.

D

o ventrículo esquerdo, que bombeia sangue venoso para o pulmão.

E

as fibras de Purkinje, que são responsáveis pela produção de hormônio.

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Q1967562

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967562 Biologia

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Vísceras de porco obtidas de um açougue foram utilizadas em uma aula prática de sistemas humanos. No material era possível observar a presença de pulmão, esôfago, traqueia, estômago e coração desse animal.

O material separado para a aula tinha como objetivo explorar o sistema

A

circulatório, pois é possível ver o trajeto da grande circulação do sangue, que ocorre entre o coração e o pulmão.

B

digestório, pois tem a presença da traqueia e do estômago, por onde passam os alimentos inseridos pela boca.

C

respiratório, pois é possível explorar o caminho do ar desde a traqueia até os pulmões.

D

linfático, pois tem a presença do pulmão que bombeia linfa para o coração.

E

endócrino, pois é possível identificar a glândula adrenal em cima do estômago.

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Q1967561

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967561 Biologia

O processo de extração de DNA é uma metodologia comum em laboratórios de pesquisa que trabalham com diagnósticos e sequenciamento de DNA. O método empregado na pesquisa pode ser adaptado em um laboratório de ensino utilizando-se detergente, sal de cozinha e álcool gelado, para extrair, por exemplo, DNA da cebola.
As biomoléculas como ácido nucleico, proteínas, lipídios e carboidratos são encontradas como componentes de uma célula. Levando em conta as características dessas biomoléculas, pode-se concluir que a função do detergente na extração do DNA é:

A

Desfazer as estruturas membranosas das células, que são compostas por fosfolipídios que possuem características hidrofílicas e hidrofóbicas, como o detergente, liberando assim o DNA da célula.

B

Desnaturar as proteínas que compõem a membrana plasmática e as que estão ligadas no DNA, chamadas de histonas, impedindo que elas atrapalhem o processo de extração de DNA.

C

Digerir os carboidratos presentes no glicocálice das células, liberando as membranas plasmáticas para acesso do etanol que irá desnaturar o DNA.

D

Precipitar o DNA, visto que o DNA possui carga negativa, sendo considerado polar, diferentemente do detergente, que é apolar.

E

Neutralizar a carga negativa do DNA, pois o detergente é carregado positivamente, permitindo, assim, a junção dos DNAs de todas as células.

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Q1967560

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967560 Biologia

O lugol é um corante à base de iodo muito utilizado na identificação de amido. Em uma aula prática sobre biomoléculas e sistema digestivo, os estudantes precisavam identificar a presença de amido nos alimentos e dizer em qual parte do sistema digestivo ele é digerido.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os alimentos que contêm amido e em qual parte do sistema digestivo ele são digeridos.

A

Mamão e ovo, sendo que a digestão do amido ocorre no estômago e no intestino delgado.

B

Maçã e pera, sendo que a digestão do amido ocorre na boca e no fígado.

C

Banana e batata, sendo que a digestão do amido ocorre na boca e no intestino delgado.

D

Carne de frango e cenoura, sendo que a digestão do amido ocorre no estômago.

E

Leite e alface, sendo que a digestão do amido ocorre no pâncreas.

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Q1967559

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967559 Biologia

Para uma aula de classificação biológica, um professor pediu que o técnico do laboratório separasse exemplares do museu de Biologia que abrangessem animais invertebrados.
O técnico separou, corretamente, os exemplares de

A

briófita, embrião de gato, aranha e estrela do mar.

B

escorpião, caramujo, ouriço-do-mar e borboleta.

C

pinhão, mariposa, tênia e polvo.

D

embrião de cachorro, caranguejo, mosca e craca.

E

coral, planária, tartaruga e serpente.

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Q1967558

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967558 Biologia

Após uma aula prática sobre fotossíntese e respiração, os esquemas das imagens a seguir, contendo vela e planta, foram encontrados sobre a bancada para descarte.

Imagem associada para resolução da questão

Experimento 1: Uma vela foi colocada acesa em um recipiente e tampada. Depois de um tempo, a chama da vela se apagou.

Imagem associada para resolução da questão

Experimento 2: Uma vela e uma planta foram colocadas em um recipiente e tampadas. A vela permaneceu acesa por vários dias.

Disponível em: https://www.visionlearning.com/es/library/ Biologia/2/. Acesso em: 29 maio 2022.

Após analisar o material para descarte, um técnico de laboratório concluiu que o experimento se tratava de:

A

Fotossíntese, pois a planta libera oxigênio durante o processo por meio da quebra da molécula de água, o que mantém a chama da vela acessa.

B

Respiração, pois a planta libera oxigênio durante o processo por meio da quebra da molécula de glicose, o que mantem a chama da vela acessa.

C

Fotossíntese, pois a planta libera oxigênio durante o processo por meio da quebra do gás carbônico, o que mantem a chama da vela acessa.

D

Respiração, pois a planta libera gás carbônico durante o processo por meio da quebra da molécula de glicose, o que mantem a chama da vela acessa.

E

Fotossíntese, pois a planta libera gás carbônico durante o processo por meio da quebra da molécula de água, o que mantém a chama da vela acessa.

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Q1967557

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967557 Biologia

Para a realização de um experimento de pesquisa, foi necessário preparar uma solução de antifúngico e esterilizá-la.
Sabendo que a solução de antifúngico é termossensível, a forma mais recomendada para a sua esterilização é:

A

Autoclave com calor úmido

B

Estufa de esterilização

C

Incineração no bico de Bunsen

D

Filtração no fluxo laminar

E

Radiação ultravioleta no fluxo laminar

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Q1967556

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967556 Biologia

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INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Considere que o laboratório de ensino de Biologia de uma Universidade desenvolve aulas práticas que não fazem uso de agentes biológicos que causam risco para o manipulador e para a comunidade. Já o laboratório de pesquisa localizado ao lado manipula microrganismos que acarretam elevado risco individual e moderado risco para a comunidade.

De acordo com as exigências de biossegurança, além dos requisitos exigidos no laboratório de ensino, o laboratório de pesquisa deve apresentar uso de

A

equipamentos de proteção coletiva, como uso de jaleco e equipamentos de proteção individual, como toucas.

B

equipamentos de proteção coletiva, como autoclave fora do laboratório e equipamentos de proteção individual, como o jaleco.

C

equipamentos de proteção coletiva, como proteção respiratória e equipamentos de proteção individual, como cabine de segurança biológica.

D

equipamentos de proteção coletiva, como autoclave dentro do laboratório e equipamentos de proteção individual, como proteção respiratória.

E

equipamentos de proteção coletiva, como macacão de pressão negativa e equipamento de proteção individual, como cabine de segurança biológica.

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Q1967555

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967555 Biologia

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Considere que o laboratório de ensino de Biologia de uma Universidade desenvolve aulas práticas que não fazem uso de agentes biológicos que causam risco para o manipulador e para a comunidade. Já o laboratório de pesquisa localizado ao lado manipula microrganismos que acarretam elevado risco individual e moderado risco para a comunidade.

De acordo com a descrição dada, os laboratórios de ensino e pesquisa são classificados, respectivamente, nos níveis de biossegurança

A

1 e 2.

B

1 e 3.

C

1 e 4.

D

2 e 3.

E

2 e 4.

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Q1967554

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967554 Biologia

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INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Considere que a cabine de segurança biológica utilizada para o cultivo de células animais em um laboratório de pesquisa estava com contaminação recorrente, impossibilitando a realização de experimentos.

O responsável por um laboratório pediu ao técnico que realizasse a limpeza da cabine de segurança biológica com uso de formol.
Para se proteger e proteger as demais pessoas do laboratório, o técnico deve:

A

Usar máscara PFF1 e descartar o restante do formol na pia.

B

Usar jaleco e máscara respiratória, além de avisar a todos do laboratório que o acesso ao laboratório não está permitido durante o processo de limpeza

C

Usar máscara PFF2, que, além de proteger contra o coronavírus, também protege contra materiais voláteis, como o formol.

D

Usar jaleco e permitir que apenas bolsistas acessem o laboratório.

E

Usar sapato fechado e luvas de látex e permitir que todos acessem o laboratório durante o processo de limpeza da cabine de segurança biológica.

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Q1967553

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967553 Biologia

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INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Considere que a cabine de segurança biológica utilizada para o cultivo de células animais em um laboratório de pesquisa estava com contaminação recorrente, impossibilitando a realização de experimentos.

O responsável pelo laboratório pediu ao técnico que identificasse o microrganismo contaminante. Para isso, o técnico preparou meio de cultura sólido em placa de Petri e deixou a placa aberta dentro da cabine de segurança biológica por 30 minutos. Após a incubação da placa a 37 °C, foi identificado o crescimento de microrganismos.
O técnico preparou uma lâmina contendo o contaminante e identificou que se tratava de

A

bactéria, microrganismo eucarionte, cuja morfologia foi visualizada na objetiva de 100X.

B

levedura, microrganismo eucarionte, cuja morfologia foi visualizada na objetiva de 40X.

C

bactéria, microrganismo procarionte, cuja morfologia foi visualizada na objetiva de 4X.

D

levedura, microrganismo procarionte, cuja morfologia foi visualizada na objetiva de 100X.

E

bactéria, microrganismo eucarionte, cuja morfologia foi visualizada na objetiva de 40X.

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Q1967552

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967552 Química

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INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Durante a realização de uma pesquisa, um aluno de Iniciação Científica pediu ajuda do técnico do laboratório para preparar e armazenar uma solução de 200 mL de NaCl na concentração de 5 M.

A solução preparada pelo aluno com a ajuda do técnico foi identificada corretamente como:

A

NaCl 5 M, preparado pelo aluno X no dia 05/05/2022.

B

NaCl 200 mL, 05/05/2022.

C

NaCl, preparado pelo aluno X.

D

Solução de 200 mL, preparada pelo aluno X no dia 05/05/2022.

E

Solução de NaCl.

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Q1967551

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967551 Química

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INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Durante a realização de uma pesquisa, um aluno de Iniciação Científica pediu ajuda do técnico do laboratório para preparar e armazenar uma solução de 200 mL de NaCl na concentração de 5 M.

Sabendo que a massa molecular do NaCl é de aproximadamente 58 g/mol, para preparar a solução em questão, deve ser pesado na balança o valor de:

A

2,9 g de NaCl.

B

5,8 g de NaCl.

C

29 g de NaCl.

D

58 g de NaCl.

E

290 g de NaCl.

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Q1967550

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70 |

Q1967550 Química

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Durante a realização de uma pesquisa, um aluno de Iniciação Científica pediu ajuda do técnico do laboratório para preparar e armazenar uma solução de 200 mL de NaCl na concentração de 5 M.

Para o preparo da solução, o técnico do laboratório precisou separar utensílios para a pesagem e preparo da amostra.
Nesse contexto, quais materiais deveriam ter sido separados pelo técnico?

A

Barquinha para pesagem, béquer, proveta e reagentes para verificação do pH.

B

Espátula, Erlenmeyer, bureta, bastão de vidro, funil e frasco com tampa.

C

Barquinha para pesagem, cadinho, Erlenmeyer e pipeta volumétrica.

D

Espátula, béquer, bureta, balão volumétrico, frasco com tampa e reagentes para verificação do pH.

E

Espátula, barquinha para pesagem, balão volumétrico, béquer, bastão de vidro e frasco com tampa.

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