Questões de Concurso
Para professor de ciências biológicas
Foram encontradas 260 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Um aluno, interessado em aviação, traz para o professor a informação que leu em uma revista: para os pilotos, a cada 1.000 pés a mais na altitude, a temperatura cai 3,5ºF.
O professor então propõe uma questão a seus alunos, aproveitando esses dados: se a temperatura registrada por um turista em Salvador, que está no nível do mar, era de 91° F, a 10.000 pés de altura, a temperatura em Celsius será
Leia o fragmento a seguir.
Em um ambiente estável onde a malária é endêmica, pessoas heterozigotas para a anemia falciforme são favorecidas por não sofrerem com a ação do Plasmodium sp. No entanto, elas desenvolvem anemia, ainda que não letal, como a que acomete os homozigotos para o gene da doença.
Assinale a opção que indica o tipo de seleção que atua no caso descrito.
No início do século XX, Oswaldo Cruz combateu as principais doenças que grassavam no Rio de Janeiro: febre amarela, peste bubônica e varíola.
No combate à febre amarela enfrentou o fato de que grande parte dos médicos e da população acreditava que a doença se transmitia pelo contato com as roupas, suor, sangue e secreções de doentes. Mas ele acreditava em uma nova teoria e implantou medidas que provocaram violenta reação popular.
Em 1904, a oposição a Oswaldo Cruz atingiu seu ápice. Com o recrudescimento dos surtos de varíola, Oswaldo Cruz queria a vacinação em massa da população, mas os jornais lançaram uma campanha contra a medida. No dia 13 de novembro, estourou a rebelião popular.O Governo derrotou a rebelião, mas suspendeu a obrigatoriedade da vacina. No entanto, após alguns surtos epidêmicos, a própria população passou a procurar os postos de vacinação.
https://portal.fiocruz.br/trajetoria-do-medico-dedicado-ciencia
Em relação à febre amarela, peste bubônica e varíola, seus agentes etiológicos são
Em uma aula prática, a professora separou um siri, uma caranguejeira e um gafanhoto e pediu que seus alunos os observassem com atenção.
Com a ajuda do livro didático, eles deviam completar um quadro comparativo entre três grupos do filo Arthopoda: crustáceos, insetos e aracnídeos.
No quadro, entre outras características da anatomia externa, ela pediu que seus alunos diferenciassem os três em relação à presença de antenas e de quelíceras.
Assinale a opção que indica a resposta correta dos alunos.
Em 1897, foi realizado no famoso laboratório de Cavendish, em Cambridge, um experimento usando tubos de raios catódicos. O pesquisador que o executou estava investigando a constituição da matéria.
Este experimento foi feito por
O HSV-1, após a infecção da orofaringe, coloniza o gânglio
trigêmeo, ficando aí latente. O maior reservatório de HSV-1 são as infecções latentes, que quando ativadas, provocam lesões. A versão genital da doença pode ser causada pelo HSV-1 e pelo HSV-2, sendo o segundo mais frequente, mais grave e mais propenso à recorrência. A utilização de preservativos é uma importante forma de prevenção da versão genital da doença.
A doença em questão é o(a)
O controle hormonal da concentração de glicose no sangue é um bom tema para que os alunos exercitem a interpretação de gráficos. Por exemplo, o professor pode usar esse recurso para evidenciar o papel antagônico dos hormônios que atuam nesse processo.
Os alunos, após a correta interpretação dos gráficos, concluíram
que
A página do Ministério da Saúde informa que “o Sistema Único de Saúde (SUS) distribui a pílula combinada, a anticoncepção de emergência, a minipílula, a anticoncepcional injetável mensal e trimestral e o diafragma, assim como preservativo feminino e masculino para a prevenção da gravidez (...).
Os métodos contraceptivos oferecidos pelo SUS podem ser disponibilizados para adolescentes conforme as especificidades de suas condições individuais. Porém, vale ressaltar que alguns métodos são mais adequados que outros, nessa fase da vida, o que não impede os adolescentes de serem atendidos e informados mesmo que desacompanhados dos pais ou responsáveis.”
(http://portalms.saude.gov.br/artigos/826-adolescentes-e-jovens/40806-orientacoes-sobre-os-metodos-contraceptivos. Acesso em 13/05/2019)
Com relação aos diversos métodos contraceptivos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) A vasectomia não é recomendada para adolescentes, pois reduz a produção de testosterona.
( ) O diafragma e os preservativos são métodos de barreira que, além de prevenirem a gravidez, também protegem de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST).
( ) Os métodos comportamentais dependem da auto-observação do corpo feminino e não apresentam efeitos colaterais.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
“Prefeitura intensifica ações de combate à leptospirose em
Salvador
Até abril de 2019, foram notificados 30 casos da doença em Salvador, dos quais 10 foram confirmados, além de 2 óbitos registrados no mesmo período.”
Fonte: http://www.saude.salvador.ba.gov.br/prefeitura-intensifica-acoesde-combate-a-leptospirose-em-salvador/
Assinale a opção que, corretamente, apresenta o agente causador da leptospirose e seu principal modo de contágio.
Em geral, as pirâmides de biomassa mostram um decréscimo na
matéria orgânica nos níveis tróficos mais elevados, como a
pirâmide exemplificada a seguir.
Considerando o que se observa para a maioria das pirâmides de biomassa, analise as afirmativas a seguir.
I. Mais organismos morrem no topo da pirâmide do que em sua base, resultando em menor massa nos níveis mais elevados.
II. A pirâmide de biomassa reflete uma baixa eficiência trófica, pois mostra que a quantidade de energia que é convertida em matéria orgânica fica menor a cada nível.
III. A pirâmide de biomassa indica que o tamanho de um consumidor primário é menor do que o de um produtor, e esse tamanho individual se reduz, sucessivamente, ao longo dos níveis tróficos seguintes.
Está correto o que se afirma em
Durante uma atividade para o estudo da fotossíntese e da respiração vegetal, os alunos analisaram o seguinte gráfico, obtido a partir de condições ideais de temperatura, luminosidade etc.
Algumas das interpretações do gráfico, feitas pelos alunos, foram transcritas a seguir. Analise-as e assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A concentração de dióxido de carbono começa a crescer por volta das 18h porque é o período em que a planta começa a respirar, liberando esse gás para a atmosfera.
( ) Os estômatos das plantas fecham-se durante a noite, interrompendo as trocas gasosas e impedindo a absorção de dióxido de carbono, que se mantém elevada.
( ) A concentração mínima de CO2 observada durante o dia, deve-se à intensa atividade fotossintética, processo que absorve CO2.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Esse cartaz foi distribuído pelo centro de zoonoses de Salvador, em 2018.
As leishmanioses são um conjunto de doenças que podem acometer humanos e animais. Em humanos, a leishmaniose pode ser do tipo tegumentar (americana), que ataca a pele e as mucosas, ou visceral, que ataca órgãos internos. Com relação a essa zoonose, analise as afirmativas a seguir.
I. A transmissão da leishmaniose se dá por meio de insetos do gênero Lutzomyia, conhecidos popularmente, dependendo da localização geográfica, como mosquito palha ou birigui.
II. A leishmaniose cutânea pode ser adquirida pelo homem através do contato com secreções das feridas de cães contaminados.
III. Na área urbana, o cão é considerado um vetor de protozoários do gênero Leishmania, por isso a importância das medidas de controle da doença no animal.
Está correto o que se afirma em
Durante uma aula sobre densidade, um aluno perguntou por que o gelo flutua, já que é também feito de água.
Assinale a opção que indica a resposta do professor.
Para testar o efeito de um biofertilizante sobre o crescimento vegetal, um grupo de alunos usou seis pequenas plântulas da mesma espécie. As plântulas foram inicialmente medidas e receberam 20 mL do fertilizante, sob a forma de spray, diariamente, durante 4 semanas. Após esse período, observou-se um crescimento médio de cerca 50% do comprimento inicial do caule, além do aumento no número de folhas.
Para que esse experimento pudesse, de fato, comprovar a eficiência da ação do fertilizante sobre o crescimento das plantas, os estudantes deveriam
As letras W, X, Y e Z representam átomos de quatro elementos e suas distribuições eletrônicas.
As letras não correspondem aos símbolos dos elementos.
Relacione os elementos às suas respectivas características.
W – 2 : 4
X – 2 : 8 : 1
Y – 2
Z – 2 : 8 : 14 : 2
( ) Gás inerte menos denso que o ar.
( ) Reage com a água, produzindo uma base e gás hidrogênio, liberando grande quantidade de calor.
( ) Metal do quarto período da tabela periódica.
( ) Ametal típico das moléculas orgânicas.
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.
Staphylococcus aureus é uma bactéria responsável por uma ampla variedade de enfermidades, como infecções na pele e pneumonias. Inicialmente a terapia antimicrobiana para infecções por esse microrganismo era feita com o uso de meticilina. No entanto, desde 1961, há relatos do surgimento de cepas de S. aureus resistentes à meticilina (MRSA). Estas cepas têm causado grande preocupação, pois estudos recentes demonstram índices de mortalidade significativamente mais altos em pacientes que desenvolvem bacteremia por MRSA, do que por Staphylococcus aureus sensível à meticilina (MSSA).
A respeito do surgimento de bactérias MRSA, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) O uso de meticilina causou mutações em bactérias MSSA, tornando-as mais fortes e produtoras de mais toxinas.
( ) O uso indiscriminado de antibióticos favoreceu a seleção de bactérias resistentes à meticilina.
( ) Bactérias sensíveis à meticilina apresentavam genes de resistência que só passaram a se expressar após a ativação estimulada pelo contato com o antibiótico.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Para observar células da mucosa bucal, uma professora orientou seus alunos para realizassem os procedimentos a seguir.
- raspar levemente a região interna da bochecha com a ponta de madeira de um palito de fósforo;
- espalhar o raspado no centro de uma lâmina de vidro;
- pingar sobre o raspado uma gota de corante e aguardar dois minutos;
- pingar uma gota de água sobre a região do esfregaço e cobrir com uma lamínula;
- remover o excesso de corante com um papel de filtro.
Em seguida, os alunos observaram o material ao microscópio, usando as objetivas de 10x e de 40x, e fizeram desenhos das células observadas.
Com relação a essa aula prática, analise as afirmativas a seguir.
I. O azul de metileno, um corante básico, foi utilizado porque se liga aos componentes basófilos dos tecidos, realçando, por exemplo, o núcleo e os ribossomos.
II. O tecido observado foi o tecido epitelial de revestimento, de consistência delicada, flexível, bastante vascularizado e não muito resistente a trações. Esse tecido é formado por células isoladas, mergulhadas numa matriz.
III. Essa prática permite a observação das três partes principais da célula eucariótica: o citoplasma, o núcleo e a membrana citoplasmática.
Está correto o que se afirma em
Um professor perguntou à turma se haveria possibilidade de existir um balão de borracha (bexiga) à prova de fogo.
Após discutir a ideia com os alunos, o professor realizou junto com eles o seguinte experimento: encheu dois balões iguais, um com ar (1) e o outro com um pouco de água (2). Em seguida, aproximou cada um dos balões da chama de uma vela, conforme a figura.
O balão contendo ar (1) estourou rapidamente, enquanto o balão contendo água (2), não.
Esse experimento permite concluir que