Questões de Concurso Para assessor de docência

Instrução: A questão esta relacionada à redação oficial.

Assinale a alternativa que apresenta um enunciado formulado de acordo com as normas da língua escrita culta.

Instrução: A questão esta relacionada à redação oficial.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas tracejadas do enunciado abaixo.

Peço a Vossa Excelência que _________ o relatório de gestão ao ________ Assessor em Letras, a fim de que este ________ devolva o texto revisado.

Instrução: A questão  esta relacionada à redação oficial.

Considere as três propostas de transposição do discurso direto para o indireto do trecho a seguir.

O Procurador-Geral de Justiça assim se pronunciou em sessão solene do Órgão Especial do Colégio de Procuradores de Justiça: "Buscarei, em minha gestão , expandir as ações de justiça que me têm feito refletir sobre o regime constitucional conferido ao Ministério Publico".

1. O Procurador-Geral de Justiça disse que buscará, em gestão sua, expandir as ações de justiça que lhe fizeram refletir sobre o regime constitucional conferido ao Ministério Público. 

2. O Procurador-Geral de Justiça disse que há de buscar, na gestão dele, expandir as ações de justiça

que lhe tinham feitorefletir sobre o regime constitucional conferido ao Ministério Público.

3. O Procurador-Geral de Justiça disse que buscaria, em sua gestão, expandir as ações de justiça que o haviam feito refletir sobre o regime constitucional conferido ao Ministério Público.   Quais propostas estão corretas? 

Instrução: A questão esta relacionada à redação oficial.

Considere as seguintes propostas de passagem de enunciados para a voz passiva.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão  esta relacionada à redação oficial.

Considere o enunciado abaixo.

O chefe da repartição sabe o quanto me empenho na execução das tarefas a mim destinadas , e, ainda assim , não autoriza a minha promoção. 

Esse enunciado não terá seu sentido alterado se a conjunção e for substituída por

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas dos enunciados abaixo, na ordem em que aparecem. 

1. Já comuniquei ao Procurador-Geral o fato _____você se refere. 

2. Trabalho em uma repartição pública _____ os servidores são numerosos.

3. São poucos os colegas________ nome não me lembro.

4. Os professores são pessoas ______ opiniões devemos considerar

Instrução: A questão  esta relacionada à redação oficial. 

Considere as seguintes afirmações sobre o uso de tempos e modos verbais em certos enunciados.

I - No enunciado É de se lamentar que em nossas escolas ainda não se valorize o professor, o emprego da forma verbal valorize justifica-se porque a construção É de se lamentar que requer o uso do verbo no presente do subjuntivo na oração subordinada.

II - No enunciado Seria imprescindível que os professores lutassem por seus direitos , o emprego da forma verbal lutassem justifica-se porque a construção Seria imprescindível que requer o uso do verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo na oração subordinada.

III - No enunciado Muitos professores abandonaram o magistério por imaginarem que não estão preparados para o exercício da profissão , o emprego da forma verbal estão justifica-se porque o verbo imaginar requer o uso do modo indicativo na oração subordinada.

 Quais afirmações estão corretas?

No texto ocorre duas vezes, em contextos diferentes, a palavra pois (linhas 16 e 26).

Na coluna da esquerda, abaixo, são citadas quatro funções que a palavra pois pode exercer; na coluna da direita, três enunciados em que ocorre essa palavra.

Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda. 

1. conjunção explicativa

2. conjunção conclusiva

3. conjunção adversativa

4.advérbio 

( ) Não se deve, pois, confundir lei e direito explicativa (l.26).

 ( ) Ele é muito sensível, pois se emociona ao ouvir música.

 ( ) Você aprecia ópera? Pois eu prefiro teatro

A sequência correta de preenchimento parênteses, de cima para baixo, é 

Considere as três propostas de reescrita de trechos extraídos do texto.

Quais propostas estão corretas?

Considere as seguintes propostas de substituição de segmentos do texto.

1. Substituir É que (l. 9) por Porque.

2. Substituir é apenas (l. 10) por não é senão.

3. Substituir talvez (l. 20) por quiçá.

Quais propostas manteriam a correção e o significado do texto?

Assinale, entre os segmentos arrolados abaixo, aquele que, no texto, exerce a mesma função sintática que o segmento garantia de decisões justas (l. 5-6).

 Considere o enunciado abaixo e as três propostas para completá-lo.

Sem prejuízo da correção gramatical e do sentido contextual, e sem outra alteração na frase, seria possível substituir. 

1. não é garantia (l. 5) por não garante.

2. equivale (l. 13) por é o mesmo.

3. ocorre (l. 17) por se dá.

Quais propostas estão corretas? 

Assinale a alternativa que indica o significado que a palavra tem no texto.

Assinale a proposta correta quanto a uma possível alteração nos sinais de pontuação no texto.

Considere as seguintes afirmações acerca dos afixos que entram na formação de algumas palavras do texto.

I - O sufixo -ura da palavra pintura (l. 1) forma substantivos a partir de verbos.

II - O sufixo -mente das palavras eventualmente (l. 4) e dificilmente (l. 4) forma advérbios a partir de adjetivos. 

III - O sufixo -(i)dade da palavra sensibilidade (l. 10) forma substantivos a partir de verbos.

Quais estão corretas? 

Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as afirmações abaixo, conforme elas estejam ou não de acordo com o conteúdo do texto.

( ) Para que um artista atinja um alto grau de conhecimento na execução de sua arte, é preciso que tenha outras qualidades além da técnica.

( ) Não podemos evitar que as decisões judiciais sejam injustas, mas, mesmo nesses casos, devemos assegurar-nos de que elas sejam tecnicamente corretas.

( ) Por analogia, podemos dizer que a existência do direito não decorre da existência da lei, assim como a existência da partitura não decorre da existência da música.

( ) Uma lei pode ensejar jurisprudência, ou seja, interpretações diversas de seu teor. 

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

Considerando-se a relação de sentido que o período que inicia na linha 14 do texto mantém com o período precedente, a expressão que mais adequadamente preenche a lacuna pontilhada da linha 14 é

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas tracejadas das linhas 1, 4, 5 e 13, nesta ordem. 

Considere as seguintes propostas de deslocamento de segmentos do texto, desconsiderando o uso de iniciais minúsculas e maiúsculas ou eventuais alterações nos sinais de pontuação. 

1. Deslocar Enquanto forma de estudo da literatura (l. 14) para depois de a Estilística (l. 14).

2. Deslocar Neste sentido (l. 17) para depois de foi (l. 17).

3. Deslocar a rigor (l. 19) para o início do período.

Quais manteriam o significado do texto? 

Considere as seguintes propostas de classificação sintática de segmentos o texto, e assinale com 1 as que estão corretas e com 2 as que estão incorretas.

( ) do indivíduo (l. 26): complemento nominal de inserção (l. 26)

( ) da ideia (l. 29): complemento verbal de participar (l. 29)

( ) de várias habilidades (l. 36): complemento verbal de exige (l. 36)

( ) de cinco anos (l. 44): complemento nominal de criança (l. 44)

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é