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Q3017842

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |

Q3017842 Pedagogia

Sobre a psicomotricidade como alternativa de intervenção psicopedagógica, qual alternativa está CORRETA?

Alternativas

A psicomotricidade pode estimular o autoconhecimento do aluno, através da corporeidade das vivências na escola, a expressividade das ações do indivíduo, a comunicação verbal e os diálogos corporais.

A psicomotricidade se apresenta como alternativa de intervenção psicopedagógica com vistas ao desenvolvimento da imagem corporal.

A Psicomotricidade atua como possibilidade de intervenção didático-pedagógica com o corpo em movimento e, paralelamente, com as questões afetivas, tônico-emocionais, cognitivas e sociais.

O psicopedagogo institucional pode realizar o trabalho de assessoria a partir de intervenções lúdicas que estimulam o desenvolvimento do corpo do aprendente a partir do movimento.

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Q3017841

Psicologia Psicologia da Educação , Metodologia de Pesquisa e Estatística Aplicada à Psicologia ,

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |

Q3017841 Psicologia

Quanto ao método qualitativo de pesquisas no campo da educação, pode-se afirmar que:

Alternativas

Entre as possíveis distorções do método qualitativo, tem-se a imprecisão das técnicas em excluir certas variáveis para a explicitação do fenômeno escola.

Passa-se a advogar na nova perspectiva, a neutralidade, a integração contextual e a compreensão de significados nas dinâmicas histórico-relacionais.

No Brasil, as abordagens das pesquisas qualitativas configuram-se, como enfoque metodológico devido às concepções positivistas interpretarem a realidade de forma distorcida nas suas metodologias.

O uso do método qualitativo gerou diversas contribuições ao avanço do saber na dinâmica do processo educacional e na sua estrutura como um todo, a exemplo das relações internas e externas nas instâncias institucionais.

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Q3017840

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |

Q3017840 Pedagogia

Com base na teoria de aprendizagem construtivista, qual a alternativa CORRETA?

Alternativas

O currículo é apresentado das partes para o todo, com ênfase nas habilidades básicas.

A avaliação da aprendizagem é vista como separada do ensino.

O construtivismo é uma teoria epistemológica, ou seja, foi concebido como uma forma de explicar a realidade da produção de conhecimento.

Os professores geralmente comportam-se de uma maneira didaticamente adequada, disseminando informações aos estudantes.

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Q3017839

Psicologia Psicoterapias , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |

Q3017839 Psicologia

Com base na escuta ativa, a_________permite que o outro reflita sobre o que disse, de modo que consiga esclarecer seus pensamentos, que foram expostos. Complete a afirmativa acima:

Alternativas

técnica do espelhamento empático

resposta adequada

técnica do silêncio ativo

escuta compreensiva

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Q3017838

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Teorias curriculares ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |

Q3017838 Pedagogia

Sobre as categorias de Adaptações Curriculares de Pequeno Porte, qual a alternativa CORRETA?

Alternativas

As adaptações curriculares no âmbito do projeto pedagógico devem propiciar as condições para que as demais adaptações que se façam necessárias para atender às necessidades especiais de alunos possam também ser implementadas.

É importante considerar a relação entre o nível de competência curricular do aluno e sua real necessidade.

Quando adaptar os objetivos, pode haver ajustes nos objetivos pedagógicos constantes de plano de ensino de forma a adequá-los às características e condições do aluno com necessidades educacionais especiais, apenas não podendo priorizar determinados objetivos.

Exemplo de adaptação de conteúdo pode ser o caso da ampliação dos componentes curriculares, procedimento comum no ensino de alunos com deficiência mental, e dos programas de aprofundamento ou de enriquecimento curricular, propostos para alunos com superdotação.

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21: C

22: D

23: C

24: C

25: A

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