Questões de Concurso Para professor de educação básica

Educadores preocupados com as questões do ensino da Arte deram início a uma ampla discussão que, na década de 80, deflagrou a criação da Federação de Artes Educadores. Dessa mobilização, resultou o redimensionamento da concepção da Arte no contexto educacional formal, o que está contemplado, em certa medida, nos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (Brasil 1998), nos Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte (Brasil, 1997, Brasil, 1998), para o ensino fundamental, e nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (Brasil, 1999). Nesses documentos, a Arte é apontada como área de conhecimento (os documentos se referem ao ensino de Arte, e não mais à Educação Artística), e as diferentes linguagens são respeitadas quanto às especificidades inerentes a cada uma, no que tange aos conhecimentos a serem construídos. Assim, estão apresentadas as áreas de Artes Visuais, Musica, Teatro e Dança. O conhecimento a ser construído em cada uma dessas linguagens está organizado em torno de três eixos: a produção artística, a apreciação artística e a contextualização histórico-cultural dos diferentes fazeres em Arte, que são explicados assim:

I. Produzir refere-se ao fazer artístico (como expressão, construção, representação) e ao conjunto de informações a ele relacionados, no âmbito do fazer aluno e do desenvolvimento de seu percurso de criação. O ato de produzir se realiza por meio de experimentação e uso das linguagens artísticas.

II. Apreciar refere-se ao âmbito da recepção, incluindo percepção, decodificação, interpretação, fruição de arte e do universo a ela relacionado. A ação de apreciar abrange a produção artística do aluno e a de seus colegas, a produção histórico-social em sua diversidade, a identificação de qualidades estéticas e significados artísticos no cotidiano, nas mídias, na indústria cultural, nas práticas populares, no meio ambiente.

III. Apreciar refere-se ao fazer artístico e ao conjunto de informações a ele relacionadas, no âmbito do fazer aluno e do desenvolvimento de seu percurso de criação. O ato de produzir se realiza por meio de experimentação e uso das linguagens artísticas.

IV. Contextualizar é situar o conhecimento do próprio trabalho artístico, dos colegas e da arte como produto social e histórico, o que desvela a existência de múltiplas culturas e subjetividade.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Put the verbs in the correct verb to suit the sentences:

I. One of the children __________ when the bell ___________.

II. The maid ____________ by the time the boss ___________.

Complete the following sentences with some or any.

I. I want to buy ________ games.

II. Have you got _________ kids?

III. Would you like _________ cake?

What is the plural of the following nouns?

I. One wolf – six __________.

II. One boy – twelve _________.

III. One strawberry – three _________.

Fill in the blanks with for or since:

I. I have been waiting at the airport _____ hours.

II. I haven´t seen him ______ 2015.

III. He hasn´t gone to the doctors ____ ages because he doesn´t like it.

Complete the sentences with the correct interrogative pronouns:

I. _______ are these people?

II. _______ have you been? I looked for you all over!

III. ___________ cheese would you like?

Complete the sentences with the correct form of the verbs in the passive voice:

I. The camp __________ by the rain.

II. Tea __________ at 4.

Complete the following sentences with the appropriate adjective or adverb to make the correct comparisons or superlatives:

I. She thinks she is ______________ her teacher (intelligent).

II. This is _______________ movie I have ever seen (bad).

III. I think chocolate cake is ___________ carrot cake (delicious).

Complete the blanks of the following sentences with the adjective good or the adverb well:

I. Linda always behaves ______ in school.

II. I love perfume. They smell so _______.

III. They skate so ______.

Complete the following sentences with the correct relative pronouns:

I. I told you about the book ________ helped me on that test.

II. The girl ________ is sitting on the couch is his girlfriend.

What does the following sentence mean?

“Luke ran into Jon when he finished grocery shopping”.

Complete the sentence with the appropriate noun:

I. Last February, the bus ___________________ went up.

II. This coffee is too ________________. Please, add some sugar.

Complete the sentences with the appropriate verbs:

I. Would you _____________________ a donut?

II. Who __________________ you yesterday? Chris.

III. Justin ___________________ his Chemistry exam.

What option best completes the following sentence

: “If I had had a baby, _____________________________”