Questões de Concurso Para fonoaudiólogo

O processamento auditivo diz respeito à forma como os indivíduos analisam os eventos acústicos recebidos pela audição, desempenhando um papel predominante no desenvolvimento da linguagem e das habilidades acadêmicas. Ele depende das atividades complexas do sistema nervoso auditivo central e do cérebro, desenvolvendo-se por meio das experiências vividas no mundo sonoro nos primeiros anos de vida, associadas às emoções decorrentes dessas experiências.

Os sinais do transtorno do processamento auditivo central podem ser percebidos no ambiente escolar. São sinais do transtorno do processamento auditivo central, exceto:

Considere o caso a seguir.

Criança do sexo masculino, 12 anos de idade, foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica por sua professora. Ele apresenta trocas de sons na fala (distorção de fricativas e posteriorização de plosivas) e dificuldades na escola, tanto no que se refere à socialização quanto às tarefas de leitura e escrita. Segundo a professora, o menino evita participar das atividades físicas e está constantemente com a boca aberta durante as aulas. A mãe da criança relata que ele tem pouco apetite e ronca à noite.

Assinale a alternativa que corresponde ao(s) exame(s) que não deve(m) ser incluído(s) na avaliação fonoaudiológica desse paciente.

Os distúrbios de aprendizagem manifestam-se como dificuldades para integrar os elementos simbólicos percebidos em uma palavra ou frase, independentemente do tipo de mecanismo utilizado nessa integração. Essa dificuldade afeta, em diversos graus, a leitura, a escrita, a ortografia e o cálculo.

Com relação aos distúrbios de aprendizagem, assinale a definição correta.

A assistência integral à saúde da população ganhou ênfase com a Lei nº 8.142/1990, que destacou a importância da participação social em todos os níveis de gestão. Para atender a esse princípio, diversos profissionais da saúde foram incorporados à rede de assistência, incluindo o fonoaudiólogo. A alta incidência de doenças relacionadas à comunicação torna essencial a presença do fonoaudiólogo nas equipes de saúde para promover, prevenir, reabilitar e melhorar a comunicação humana.

Com relação à atuação do fonoaudiólogo inserido nas Unidades Básicas de Saúde e na Estratégia Saúde da Família, assinale a alternativa incorreta.

Na escola, uma professora do ensino infantil, com 29 anos de idade, procura o fonoaudiólogo com as seguintes queixas: “minha voz está ficando rouca, frequentemente tenho tosse, dor e sensação de garganta seca, fico muito cansada para falar, principalmente ao final do dia”.

Considerando o relato da professora, assinale a alternativa que apresenta a conduta fonoaudiológica correta.

O fonoaudiólogo, em colaboração com a Educação, utiliza seus conhecimentos especializados em aquisição da leitura e escrita, linguagem oral, voz e audição para apoiar a comunidade educacional no processo de ensino-aprendizagem. Na escola, o fonoaudiólogo pode contribuir prestando assessoria ou consultoria aos sistemas de ensino, aos gestores e demais membros da comunidade escolar, como também pode atuar junto à equipe pedagógica ou aos alunos e familiares, em todos os níveis de escolaridade e em qualquer modalidade de ensino.

Sobre a triagem auditiva realizada pelo fonoaudiólogo em escolares, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas. 

(    ) A triagem auditiva é um processo simples e rápido que se aplica a um grande número de indivíduos e busca identificar precocemente aqueles que têm alta probabilidade de apresentar perda auditiva e, por isso, necessitam de um diagnóstico audiológico completo.

(    ) No programa de triagem auditiva em escolares, o fonoaudiólogo deverá realizar uma observação cuidadosa dos alunos, especialmente nas séries iniciais, em busca de sinais de dificuldade para ouvir e compreender a fala, mau uso da voz e presença de alterações vocais.

(    ) A realização da audiometria tonal limiar em cabine acústica deve ser realizada em crianças com idades entre três e cinco anos, cursando a Educação Infantil, nas frequências de 250 a 8.000 Hertz.

(    ) Os alunos devem ser submetidos à triagem de imitanciometria utilizando as medidas de imitância acústica (pressão e complacência) e pesquisa dos reflexos estapedianos ipsilaterais em 1.000 e 2.000 Hertz.

Assinale a sequência correta.

O que justifica a presença de tosse DEPOIS da deglutição do paciente?

Com relação a fisiologia da deglutição, relacione a característica principal com a fase correspondente.

( ) Esta fase ocorre somente na presença de alimento sólidos.

( ) Caracterizado pelo tempo de trânsito oral (TTO).

( ) Caracterizado com a passagem do bolo alimentar pela transição faringo-esofágica.

( ) Fase fundamental para os mecanismos de proteção das vias aéreas.

( ) Caracteriza-se pelas informações sensoriais relacionados a deglutição: visão e olfato.

1-Fase antecipatória.

2-Fase preparatória oral.

3-Fase oral.

4-Fase faríngea.

5-Fase esofágica.

Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA.

Em relação as alterações de voz, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas a seguir.

( ) As disfonias são classificadas em disfonias funcionais, organofuncionais ou orgânicas.

( ) Fusão laríngea posterior incompleta é uma das causas da disfonia orgânica.

( ) Os nódulos vocais podem ser uma das causas das disfonias organofuncionais.

( ) A laringomalácia é um exemplo de disfonia orgânica.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

A classificação do grau da perda auditiva segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS, 2020), define como perda auditiva severa:

O Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) é um dispositivo que tem como objetivo amplificar os sons, minimizando assim, os efeitos de uma perda auditiva. Sobre o AASI, assinale a alternativa CORRETA.

Com base nas principais teorias psicolinguísticas sobre o desenvolvimento da linguagem oral, os conceitos “reforço”, “punição” e “estímulos”, são utilizados por qual teórico/abordagem?

Com relação aos distúrbios neurogênicos de linguagem e fala em adultos é CORRETO afirmar que:

Crianças com histórico de fissura, podem ou não apresentar articulações compensatórias ou erros ativos na fala, além dos sintomas da DFV- Disfunção Velofaríngea: Hipernasalidade, escape de ar nasal e baixa pressão, notados durante a avaliação perceptivo-auditiva da fala. Quais as estruturas envolvidas no fechamento do mecanismo velofaríngeo?

Em relação aos procedimentos e orientações realizadas na TANU – Triagem Auditiva Neonatal Universal, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas a seguir.

( ) A TANU é um direito do recém-nascido, garantido pela Lei Federal nº 12.303 desde 2010;

( ) A TANU deve ser realizada quando a criança estiver confortável e preferencialmente dormindo. Entre os procedimentos conhecidos como “Teste da Orelhinha”, podem ser utilizados o registro das Emissões Otoacústicas Evocadas e o Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico.

( ) Em caso de falha na TANU, a criança deve refazê-lo dentro de 60 dias;

( ) Quando o recém nascido passa pela TANU, o profissional deve orientar a família em relação aos marcos de desenvolvimento auditivo e de linguagem do bebê.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Qual o nervo craniano responsável por inervar a musculatura intrínseca e extrínseca da língua?

Assinale a alternativa, quanto à descrição CORRETA do fonema /l/ no sistema fonológico do Português Brasileiro.

Existe a possibilidade de recuperação espontânea da gagueira?