Questões de Concurso Para instrutor de oficina

O desenho é a base de qualquer trabalho visual, bi ou tridimensional.

Analise as afirmativas abaixo com relação à linguagem do desenho:

A tarefa de compor equilibradamente é facilitada quando o desenho é centralizado, porque o peso visual dos elementos colocados no papel equivale-se na direita e na esquerda. A perspectiva linear é um artifício que permite ao desenhista criar uma ilusão de profundidade numa superfície plana. Para conseguir uma linha fluida, leve e solta, é preciso segurar o lápis perto da ponta do grafite e utilizar mais o pulso. O espaço em volta do objeto é chamado de espaço negativo, enquanto o espaço ocupado pelo objeto é chamado de espaço positivo. Existe uma variedade de tipos de lápis, cada tipo com seu próprio valor linear, neles marcados através de um código que indica o tipo de grafite usado. A letra H indica que o lápis tem um grafite duro, já a letra B indica que ele é macio. Quanto mais macio for o lápis, mais escuro será o traço.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Na Dança, a soma dos movimentos, combinações e sequência de temas é coerente com a descrição de:

Na linguagem da Dança, o ato comportamental de desenvolver uma habilidade é denominado:

Dentre os elementos caracterizadores da Dança estão:

Na linguagem da Dança, Laban evidenciou que a partir da combinação dos elementos surge uma variedade ilimitada de gestos e passos que estão à disposição de quem os executa, e identificou um conjunto de temas a serem trabalhados.

Fazem parte deste conjunto os temas relacionados com:

A consciência do corpo: utilização das partes do corpo como pés, mãos, quadril, pulsos, dedos, cabeça para mover ou dançar. A consciência do peso e do tempo: conscientização de que qualquer parte do corpo, em movimento, pode ser contínua, repentina, vigorosa ou leve. A consciência do espaço: diferença entre movimentos amplos e restritos, fora da extensão ou aproximação do centro do corpo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Cada linguagem artística possui seus objetos de estudo e seus elementos caracterizadores.

Dentre os objetos de estudo relacionados abaixo, qual é considerado essencial no ensino de Dança?

Em Dança, o movimento que se repete no tempo, a intervalos regulares, com acentos fortes e fracos, é reconhecido como:

Em Artes Visuais, a técnica de pintar ou desenhar a si mesmo é denominada como uma atividade ou obra de:

No ensino de Artes, a proposta metodológica que foi adaptada para o Brasil por Ana Mae Barbosa é denominada Proposta:

As Artes apresentam na contemporaneidade uma diversificação de ação produtiva e de registro da efemeridade.

Neste contexto, o artista brasileiro Vick Muniz, que usa de forma criativa sucata e lixo eletrônico em suas obras, registra sua produção através de:

Na abordagem do ensino das Artes Visuais, é necessário entender o processo de leitura como compreensão, interpretação, apreensão de informações e seletividade que promove reconstrução de objetos.

O tipo de leitura que enfoca os símbolos, signos e sinais presentes na imagem e que analisa e aborda sistemas de símbolos e signos construídos como um texto visual é denominado:

Na linguagem das Artes Visuais, o desenho pode ser compreendido como uma construção de imagem. O tipo de desenho bastante utilizado nos livros didáticos como abordagem da linguagem visual para complementar as informações é classificado como:

A linha é considerada um elemento caracterizador das Artes Visuais. Neste sentido, há muitos tipos de linhas e cada tipo sugere nesta forma de linguagem uma sensação diferente.

O tipo de linha que indica repouso e que também expressa quietude é a linha:

Nas diferentes linguagens artísticas, as produções expressam um pensamento, uma visão do mundo e provocam uma forma de inquietação no observador, uma comunicação com a sensibilidade do artista.

Em arte-educação, este conjunto de sensações que é considerado no processo avaliativo é definido como:

Conforme os estudos da pedagogia do Teatro, são três os polos de construção de conhecimento.

Nesse sentido relacione as colunas abaixo:

Coluna 1 Polos

1. Produção.

2. Recepção.

3. Contextualização.

Coluna 2 Significados

( ) Conhecer elementos históricos e teóricos.

( ) Apreciar e avaliar.

( ) Construir e representar.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Em nenhuma das frases abaixo a crase foi usada.

Assinale a alternativa em que ela é obrigatória.

Assinale a alternativa correta.

Observe a frase retirada do texto:

“há calma e frescura na superfície intata”.

Assinale a alternativa cuja frase apresenta a mesma classificação de sujeito, de predicado e possui a mesma regra de concordância entre sujeito e verbo.

Com base no texto, analise as afirmativas abaixo:

1. O sujeito da primeira oração é “reino das palavras”.

2. Em “antes de escrevê-los” o termo sublinhado (los) refere-se a “teus poemas”.

3. Os poemas podem provocar o escritor ou serem incompreensíveis a ele.

4. A frase “mas não em desespero” traz uma ideia de causa ao contexto em que se insere.

5. Os poemas são encontrados em estado de dicionário, ou seja, paralisados.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que apresenta o tema do texto.