Questões de Concurso
Para engenharia civil
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Leia o texto para responder às questões 1 a 6
O ato de estudar
Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar. Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa.
Não se estuda apenas na escola.
Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam.
Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema.
Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal?
Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!
Paulo Freire. A importância do ato de ler
Qual a ideia central do texto?
O atrito negativo entre estacas e camadas de solo pode ocorrer nos seguintes casos:
1) existe uma camada de solo compressível acima da camada resistente, na qual as estacas estão cravadas;
2) existe uma sobrecarga de grande magnitude aplicada ao nível do solo no qual as estacas estão cravadas;
3) o nível de água está sujeito a variações, ou é rebaixado (neste caso as estacas são “puxadas” para baixo devido ao aumento do peso específico do solo);
4) as estacas são cravadas num solo compressível antes da sua consolidação;
5) o solo pode vir a ser compactado por vibrações devidas ao tráfego ou por máquinas usadas na construção;
6) a construção posterior de sapatas perto das estacas.
Sobre as afirmativas apresentadas, é possível afirmar que
Marque a afirmativa incorreta.
A injeção com resina a base de epóxi visa restaurar a integridade do elemento de concreto estrutural e consiste na introdução de uma resina nas trincas ou orifícios para preencher os vazios existentes. Sobre essa operação é errado afirmar que
A corrosão das armaduras de aço é um processo eletrolítico para o qual são definidos os seguintes termos básicos:
1) Eletrodo – metal que forma uma dupla camada elétrica, que é definida como o arranjo de partículas carregadas (+ e -) existentes em qualquer interface entre o material e o meio aquoso.
2) Potencial do eletrodo – é a distribuição de cargas elétricas na interface entre o metal e a solução aquosa que gera uma diferença de potencial elétrico (ddp).
3) Eletrólito – água (agente responsável pela eletrólise).
Em relação a essas definições, pode-se afirmar que
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