Questões de Concurso Para psicologia

As concepções de conhecimento e aprendizagem são fatores importantes para se pensar em estratégias ao ato de aprender. Autores como Nunes e Silveira (2015) afirmam que o conceito de aprendizagem não é um conceito simples e unânime e que há uma variedade de concepções de conhecimento que abordam a aprendizagem de forma diversificada”.

(Nunes e Silveira 2015 p. 12.)

Sobre as concepções de conhecimentos de aprendizagem no cenário da psicologia da educação, relacione adequadamente os conceitos às suas respectivas concepções.

1. Empirista.

2. Inatista.

3. Construtivista.

4. Histórico-cultural.

( ) Essa visão de conhecimento considera que as condições do indivíduo para aprender são predeterminadas.

( ) A concepção de conhecimento com base nessa visão enfatiza o papel da cultura na formação da consciência humana e da atividade do sujeito.

( ) A denominação dessa visão refere-se ao movimento filosófico, surgido na Inglaterra, no século XVII, que defendia a tese de que o conhecimento humano tem origem a partir da experiência.

( ) Essa concepção considera o conhecimento humano construído graças à interação sujeito e meio (físico e social) externo. O desenvolvimento intelectual-afetivo passa por etapas de organização, não sendo inato, nem apenas fruto de estimulações do ambiente.

A sequência está correta em

Ao pensar sobre a abordagem psicológica no contexto educacional, pode-se afirmar com base em documentos como a referência técnica para atuação do psicólogo escolar, que “este profissional, em um contexto educacional, ao conhecer as múltiplas determinações da atividade educacional, terá potencial para focar mais em determinadas áreas de intervenção”.

(CFP. 2013 p. 54.)

Ao desenvolver um trabalho na escola, o psicólogo deverá intervir de modo que:

Considere o fragmento reflexivo a seguir:

A educação, por si só, não transforma diretamente a estrutura social. Para que este fato se concretize é importante isso que aconteça a transformação das consciências dos que passam pela escola. Para transformar essas consciências é fundamental buscar uma metodologia e uma lógica que deem conta de apreender o movimento do real com todas as contradições presentes. 

(CFP, 2013 p. 53-54.) 

                                                                                                                                           

A escola tem como meta socializar os conteúdos e os instrumentos possibilitando o aprendizado; tem, ainda, como objetivo promover a socialização e a experiência apontadas pelos sujeitos, valorizando-os independente de classe, cultura, religião e etnia. Neste campo, pode-se afirmar que o psicólogo entende que:

I. A sua ação pode ser encaminhada para a transformação ou para a manutenção da sociedade, tal como está organizada.

II. Em contextos educativos, sua ação tem muito a contribuir em busca de uma prática pedagógica voltada à humanização.

III. Poderá contribuir como mediador, fortalecendo o papel do professor como agente principal do processo de ensino e aprendizagem.

IV. Nem sempre educadores e psicólogos têm clareza da visão de homem e educação que per meia a sua prática profissional.

Está correto o que se afirma em

A autora Fabiola Colombani é uma das organizadoras da obra “Psicologia escolar e a práxis no século XXI: Desafios e perspectivas” do ano de 2023. Para essa autora, “a psicologia escolar é uma esfera dentro da Psicologia que se dedica ao estudo e intervenção da aprendizagem e do desenvolvimento de crianças e adolescentes inseridas no contexto escolar”.

(Colombani, 2023 p. 38.)

Na perspectiva da autora citada, sobre a psicologia escolar, seus objetivos e competências, analise as afirmativas a seguir.

I. A psicologia escolar tem como objetivo principal promover o bem-estar psicológico dos estudantes, orientando e auxiliando a desenvolver competências emocionais, sociais e acadêmicas necessárias, a fim de que alcancem sucesso na escola e no decorrer de suas vidas.

II. Atualmente, o psicólogo escolar busca desempenhar um papel importante no apoio aos alunos, professores e familiares, atuando no desenvolvimento de programas de prevenção e promoção da saúde mental, combate ao bullying, orientação vocacional, estendendo tais orientações à família e a profissionais dentro da instituição.

III. Na parte prática, é esperado que o profissional designado atue nas diversas situações escolares e familiares em todas as instituições escolares no Brasil onde for designado. Contudo, quando o profissional está atuando em campo, o psicólogo escolar vem sendo chamado pelo corpo docente com a finalidade de prestar atendimento clínico dentro da instituição escolar, o que também é sua função.

Está correto o que se afirma em 

Sobre o desenvolvimento da psicologia escolar no Brasil, autores como Colombani (2023 apud, Veronese; Machado, 2022.) afirmam que: “a Psicologia, assim como várias outras áreas de conhecimento, foi utilizada como ferramenta de gestão de poder no cenário escolar”. De acordo com os autores mencionados, Veronese & Machado, a entrada da psicologia na escola se deu por: 

Os efeitos da hegemonia do modelo biomédico nos processos de trabalho em saúde 

Em contraposição aos modelos dominantes de atuação clínica no âmbito da saúde, a designação de clínica ampliada 

Com relação aos Projetos Terapêuticos Singulares, instrumentos fundamentais para o processo de trabalho na atenção psicossocial, assinale a afirmativa correta.

A medicalização do sofrimento psicossocial é um dos principais desafios no campo da saúde mental contemporânea.
Sobre a medicalização, é correto afirmar que 

Em Vigiar e Punir (1975), Foucault argumenta que a psicologia, entre outros saberes disciplinares da sociedade moderna, fabrica um saber que tem como condições de possibilidade o poder que se capilariza nas instituições da nossa sociedade.

Em uma perspectiva crítica, analise as afirmativas a seguir acerca da psicologia hegemônica no campo da saúde mental:

I. A neutralidade científica possibilitou questionar os mecanismos de exclusão dos manicômios.

II. A patologização do louco fundamentou a cientificidade da psicologia, tornando-a um campo de atuação transformador frente às relações de dominação.

III. É um saber que contribuiu para o papel exercido pelos manicômios na engrenagem social, instrumentalizando a opressão de classes.

IV. Por meio da patologização do louco, desconsiderou mecanismos sociais, raciais e sexistas que operam em nossa sociedade.


Estão corretas:

Na segunda metade dos anos 1980, em um contexto político fundamental no Brasil, a noção de desinstitucionalização aprofundou o processo de reforma psiquiátrica no país.
Considerando a influência de Franco Basaglia na reforma psiquiátrica brasileira, a desinstitucionalização 

Ao distinguir duas grandes estruturas clínicas por intermédio do afrouxamento da relação do sujeito com a realidade, Freud argumenta que a primeira é uma reação contra o recalcamento ou fracasso resultado do conflito entre o Eu e o “Isso”; por sua vez, na segunda, a perda de realidade é primária, sendo produto de um distúrbio equivalente entre o Eu e o mundo externo.
Tais estruturas clínicas são, respectivamente,

A violência contra a população infantojuvenil manifesta-se de diferentes maneiras, e marcam profundamente o desenvolvimento deste grupo etário.
Em relação ao tema, analise as afirmativas a seguir.


I. A violência contra criança e adolescente é um fenômeno multicausal, multifatorial e multidimensional, de maneira que o atendimento desses casos pressupõe um conjunto articulado de ações.

II. A notificação é obrigatória nos casos suspeitos ou confirmados de violência contra crianças e adolescentes, estabelecida para todas as entidades de saúde integrantes do Sistema Único de Saúde do nosso país.

III. A escuta psicológica e oitiva da criança ou adolescente vítima ou testemunha de violência são práticas conceitualmente idênticas.


Está correto o que se afirma em

De acordo com o psicanalista inglês Donald Winnicott, a criança elege um objeto material por meio do qual se separa do corpo materno, permitindo a travessia necessária da primeira relação oral com a mãe para uma verdadeira relação de objeto.

Esse objeto é denominado

Alessandra é o nome social de uma mulher trans que sofre preconceito desde a infância, o que impacta sua saúde mental. Ela vem fazendo o processo transexualizador há alguns anos e pretende realizar a cirurgia de modificação corporal, de tal modo que foi solicitada à psicóloga do serviço que fizesse uma avaliação do caso. Nesse contexto, são importantes as contribuições da teoria queer, sobretudo, da filósofa Judith Butler, conhecida pela perspectiva crítica das categorias de identidade de gênero.
Uma das ideias centrais dessa teoria é

Segundo o psicanalista francês Jacques Lacan, a função paterna é representada por aquele que, escolhido pelo desejo materno, corresponde à autoridade da lei simbólica, por meio da qual será permitido o acesso da criança

Sobre a obrigatoriedade do registro documental decorrente da prestação de serviços psicológicos, é correto afirmar que

Gabriela é psicóloga e foi solicitada a fazer uma análise técnica a respeito de um documento psicológico feito por outro profissional, respondendo, portanto, a uma consulta. Tal documento fez uma avaliação do solicitante, para o qual foram aplicados testes psicológicos aparentemente inadequados para a avaliação realizada.
Gabriela fará, assim, uma apreciação técnica sobre essa questão problema, ou seja, produzirá o seguinte documento psicológico:

A experiência desenvolvida pelo psiquiatra David Rosenhan sobre a internação em hospitais psiquiátricos girou em torno 

Ao falamos sobre a falha em prestar ou atender às necessidades básicas físicas, emocionais, educacionais e médicas de uma criança, que é indicada como modalidade mais recorrente de maus-tratos contra crianças estamos nos referindo à(o)