Questões de Concurso Para terapia ocupacional

A Covid-19 é uma doença infectocontagiosa respiratória aguda emergente, que se espalha principalmente pelo trato respiratório, por gotículas, secreções respiratórias e contato direto (Li et al, 2020). Tem como sintomas mais comuns a febre, o cansaço e a tosse seca (Huang et al, 2020). O quadro mais grave da Covid-19 é a Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG), definidapela OMS como casos que apresentam dispnéia, desconforto respiratório ou dor ao respirar, saturação abaixo de 95% em ar ambiente ou presença de cianose nos lábios ou face. Por isso é adotado pelo terapeuta ocupacional algumas manobras posturais no leito de UTI junto ao paciente com Covid-19. Na figura o paciente encontra-se:

A Resolução nº 429/13, do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO), reconhece a especialidade da Terapia Ocupacional no Contexto Hospitalar, o que dá ao terapeuta ocupacional a prerrogativa legal para atuar nas diversas especialidades clínicas assistidas dentro do hospital e nos diversos setores, dentre eles a UTI Adulto (Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, 2013).
I. O terapeuta ocupacional como parte da equipe multiprofissional deverá discutir sobre as ações a serem realizadas com o paciente, com o intuito de gerar intervenções humanizadas no contexto da UTI (Araújo Neto, Silva, Zanin, Andrade & Morais, 2016). Dentro da ótica da humanização, as necessidades de cuidados com o paciente serão compartilhadas entre equipe-usuário-família, incentivando o protagonismo e corresponsabilidade dos sujeitos envolvidos (Brasil, 2010). PORQUE II. No que se refere à atuação do terapeuta ocupacional na UTI, tem se que ela deverá ser iniciada o mais precoce possível, pois a imobilização do paciente poderá acarretar efeitos secundários à internação. Os atendimentos serão pautados na funcionalidade e necessidades primárias do paciente, bem como no estímulo dos seus componentes motores, cognitivos, sensoriais e psicossociais, independentemente do nível de consciência do indivíduo assistido. A abordagem também será extensiva aos familiares e cuidadores dos pacientes atendidos (American Occupational Therapy Association, 2015; Barbosa & Reis, 2017).

A Organização Mundial de Saúde, por meio da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), considera o desempenho de atividades e a participação do indivíduo como características importantes dos processos de incapacidade e funcionalidade. As perspectivas da CIF corroboram com pressupostos centrais da terapia ocupacional. Neste raciocínio, qual das alternativas a seguir está CORRETA?

Na avaliação da terapia ocupacional com crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral (PC), as três grandes áreas de ocupação de interesse são as atividades da vida diária (AVDs), escola e brincar. Neste raciocínio, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I. O Inventário de Avaliação Pediátrica de Disfunção (Pediatric Evaluation of Disability Inventory- PEDI), é um dos instrumentos tradicionalmente utilizados na prática clínica e em investigações científicas para avaliação de AVDs, sob o ponto de vista de desempenho e assistência recebida. II. Na escola, a avaliação do terapeuta ocupacional considera a participação da criança/adolescente em atividades acadêmicas e atividades não acadêmicas. III. Um dos instrumentos padronizados comumente utilizado na avaliação da participação da criança na escola é a Avaliação da Função Escolar (School Function Assessment – SFA). IV. A avaliação de como a criança brinca fornece informações importantes relacionadas às competências cognitivas, motoras ou sociais.

Crianças com hemimelia congênita são mais resistentes ao uso de prótese que as crianças com amputação traumática. A abordagem do terapeuta ocupacional junto com a equipe multidisciplinar pode ser necessária em diferentes fases: pré e pósoperatória e pré e pós-protética. Dentre os vários critérios que devem ser avaliados em crianças amputadas, assinale a alternativa que contém um desses critérios.

Doença crônica, causada pela destruição da bainha de mielina do sistema nervoso central, que resulta em tecido cicatricial. Sua progressão é caracterizada pela presença de surtos e remissões, com o aparecimento de novo ou antigo sintoma com duração mínima de 24hrs. Assinale a alternativa que corresponde à doença descrita.

Considerando a necessidade do fortalecimento do trabalho em equipe na perspectiva da interdisciplinaridade, a atuação da terapia ocupacional necessita ocorrer de forma integrada e planejada com as atividades desenvolvidas pelas equipes. Assinale a alternativa que NÃO condiz com a prática do terapeuta ocupacional em equipe.

Dan Arieli em seu livro, Predictably Irrational, trabalha com Ética na Saúde e prova como o poder das emoções influencia na tomada de decisões, como estas dependem de alternativas disponíveis e nem sempre comparáveis e como é comum haver comportamentos desonestos mesmo de pessoas que se consideram honestas. Dentre as ações que visam reduzir as corrupções e fraudes na área da saúde assinale a alternativa que NÃO colabora com as boas práticas éticas.

A Estrutura da Prática da Terapia Ocupacional: Domínio e Processo, 3ª Edição é o documento oficial da Associação Americana de Terapia Ocupacional (AOTA) cuja última revisão foi realizada em 2015. Com base neste documento, analise as informações a seguir sobre o Processo de Terapia Ocupacional e assinale a alternativa INCORRETA:

O brincar é tema de diversas pesquisas e estudos envolvendo diferentes disciplinas, como Psicologia, Antropologia, Sociologia, Terapia Ocupacional e outras profissões da saúde. Acerca da relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil, sob a perspectiva das intervenções no campo da Terapia Ocupacional, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I. O brincar deve ser valorizado tendo um fim em si mesmo, não apenas como meio para a criança adquirir habilidades para o futuro, mas como algo que dá significado e prazer no presente. II. É dever do terapeuta escolher a atividade que será realizada antecipadamente. III. A utilização do brincar enquanto recurso terapêutico, comum nos casos de crianças com deficiência grave, na qual o terapeuta ocupacional utiliza o brinquedo como recurso para a criança manusear o objeto, para chamar sua atenção, para distraí-la ou motivá-la não representam o brincar de fato, pois a criança torna-se um ser passivo quando o brincar é utilizado para se conseguir algo da criança, ou até como forma de recompensa. IV. O terapeuta ocupacional deve facilitar o brincar da criança, favorecendo que este seja uma atitude intrinsecamente motivada, internamente controlada e com suspensão da realidade.

O Brasil foi o primeiro país em desenvolvimento a implementar uma política de saúde pública para o atendimento a portadores do HIV, permitindo o acesso gratuito ao tratamento da doença. Considere a avaliação e tratamento na terapia ocupacional com essa população e assinale a alternativa INCORRETA:

A partir de uma retomada histórica, podemos verificar que os caminhos da terapia ocupacional têm sido trilhados em relação estreita com os caminhos da saúde mental e psiquiatria, com grandes nomes que deixaram grandes contribuições na construção teórico-prática da profissão. Dentre essas influências no decorrer da história, podemos citar, EXCETO:

No contexto mundial, a terapia ocupacional está ingressando na nova era da prática baseada em evidências por intermédio de suas associações e federações, acompanhando a tendência de outras profissões. Sobre a prática baseada em evidências, analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.
I. O uso de evidências científicas tem se tornado competência importante na prática do terapeuta ocupacional para auxiliar nas decisões clínicas. II. A evidência científica deixa de ser um produto direcionado exclusivamente a pesquisadores e docentes. III. O contexto da prática baseada em evidências implica em instrumentalizar terapeutas para se tornarem cientistas. IV. A abordagem da terapia ocupacional centrada no cliente é antagônica à prática baseada em evidências.

À terapia ocupacional foram ofertados novos espaços de intervenção com a implantação do SUS, pois, além da necessidade de um profissional para atender grupos populacionais específicos, como as pessoas com transtorno mental e/ou com deficiência física, esta categoria profissional desenvolve sua ação pautada nas necessidades apresentadas pelo usuário. Relacionando as possibilidades de atuação desse profissional com os princípios do SUS, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. Os terapeutas ocupacionais atuam no contexto social e nas políticas públicas a fim de manter o histórico da profissão enraizado em ações assistencialistas e caritativas, como preconizado pelo SUS. II. As ações do terapeuta ocupacional vão ao encontro dos princípios do SUS, que consideram as várias dimensões do processo saúde-doença, a fim de garantir a promoção, proteção, cura e reabilitação dos indivíduos e do coletivo. III. As ações são voltadas para as necessidades sociais de saúde sob a perspectiva da integralidade, caminhando para o desenvolvimento de ações que vão além dos princípios reducionistas médico-organicistas. IV. Os terapeutas ocupacionais compreendem os sujeitos como seres biopsicossociais, buscando, por meio do acolhimento e da escuta qualificada (condutas preconizadas pelo SUS), identificar as reais necessidades do indivíduo de forma a propiciar a ele a possibilidade de exercício de seus direitos e, com isso, a qualidade de vida de forma continuada.

João, 57 anos, destro, professor, sofreu um acidente vascular encefálico (AVE) há 3 meses, ficando com uma hemiparesia à direita. É acompanhado por equipe interdisciplinar e somente agora foi encaminhado à terapia ocupacional devido à dificuldade no desempenho de suas atividades de vida diária e consequente dependência da esposa em seu autocuidado. Na anamnese, a terapeuta ocupacional identificou que um dos focos da intervenção deveria ser na adaptação para atividades de vida diária. Para tanto, considere as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

Com tradição voltada para a reabilitação, a Terapia Ocupacional vem alterando suas ações de avanço no processo de inclusão social, que deve ser compreendido como um processo no qual não apenas a pessoa com deficiência deve se adaptar, mas também a sociedade. Considere a atuação do terapeuta ocupacional na educação inclusiva para analisar as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I. Cabe ao terapeuta ocupacional no espaço escolar a viabilização do processo de inclusão através de assessoria ao professor, funcionários e aos membros da comunidade. II. Cabe ao terapeuta ocupacional contribuir para o encaminhamento da criança com necessidades especiais para a escola regular e atuar junto com a escola para oferecer atividades que efetivamente permitam o desenvolvimento, a aprendizagem e a inclusão da criança. III. Cabe ao terapeuta ocupacional no ambiente escolar intervir com adaptações de mobiliários e recursos pedagógicos, apontando a importância da orientação ao professor quanto ao posicionamento do aluno e às mudanças posturais. IV. O terapeuta ocupacional pode contribuir para aproximação da escola e família com o objetivo de propor melhora no desenvolvimento da criança não apenas relacionado às necessidades educacionais especiais, mas também à vida diária do aluno fora da escola.

A atividade humana é o objeto de estudo da terapia ocupacional. Leia e analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

Uma das principais complicações que prejudicam a reabilitação de pessoas com lesão medular é a Trombose Venosa Profunda (TVP). Ao trabalhar com o paciente, o terapeuta ocupacional deve evitar atividades que possam causar tal complicação secundária. Assinale a alternativa que corresponde a uma medida que deve ser adotada a fim de evitar a TVP.

A terapia ocupacional recobre um campo do conhecimento e de intervenção em saúde, em educação e na esfera social, devendo desenvolver metodologias adequadas à ação territorial e comunitária. Tendo em vista a importância do terapeuta ocupacional no trabalho comunitário, assinale a alternativa CORRETA.

Para utilizar a abordagem grupal em um processo terapêutico ocupacional é necessário que o profissional possua conhecimento sobre grupos, suas definições, características e dinâmicas de funcionamento. Sobre a utilização dessa abordagem, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. O grupo de atividades utiliza a atividade como recurso terapêutico. II. Na prática clínica do terapeuta ocupacional, todos os indivíduos se beneficiam do contexto grupal. III. Nos grupos de terapia ocupacional, o holding associa-se às provisões necessárias oferecidas pelo terapeuta ocupacional e incluem não só o afeto, mas a preparação do ambiente e dos materiais que serão utilizados para desenvolver uma atividade. IV. Um grupo fechado é aquele em que não há o ingresso de novos participantes após o início do processo, de modo que apenas quando há a saída de um dos participantes, outro entra para substituí-lo.