Questões de Concurso Para terapia ocupacional

A escala de Medida de Independência Funcional (MIF) é um instrumento desenvolvido para avaliação da independência funcional. Possui 18 itens, sendo estes divididos em 6 domínios, autocuidado, controle de esfíncter, transferências, locomoção, comunicação e cognição social. É uma escala muito moderna de avaliação, sendo utilizada em qualquer população com limitação em AVD’s.

A Escala de FugI-Meyer foi desenvolvida em 1975 e atualmente é utilizada para descrever a recuperação sensório-motora em pessoas com AVE. Além disso, pode classificar a gravidade das sequelas que o paciente apresenta.

O índice de Barthel foi criado por Mary Mahoney e Elisabeth Barthel em 2010, atribui uma pontuação de 0 a 15 de acordo com o grau de dependência do indivíduo, dentro da AVD realizada.

Com o crescente aumento no número de crianças, foi criado um instrumento de avaliação das AVD’s específico para elas. Escala PEDI, desenvolvida por Sidney Katz, sendo um dos instrumentos mais antigos e dos mais citados na literatura nacional e internacional.

Pode ser definida como uma mudança que busca a inadaptação na estrutura e função do sistema nervoso periférico. 

É a capacidade de discriminar alteração em pesos usando a sensibilidade cutânea, articular, muscular e tendínea. Pacientes com doença cerebelar unilateral tendem a superestimar o peso de objetos colocados na mão sem comprometimento e a subestimar nas mãos atáxica.

É a capacidade de deslocamento de uma sensação, geralmente tátil ou visual, para fora da área realmente estimulada. Ex: Um paciente com uma lesão cerebral à direita, quando tocado em sua mão esquerda que descansa acerca da perna, refere que a perna foi tocada.

É a alteração que busca adaptação na estrutura e função do sistema nervoso. O organismo vai sofrer alterações funcionais e físicas com o objetivo de recuperar, por exemplo, movimentos perdidos com o AVE.

O TDC é sinônimo de dispraxia e pode ser tratado incentivando o aumento da velocidade nas AVD’s e com jogos competitivos. 

Crianças com esse transtorno também possuem apraxia. Uma forma de auxiliar no tratamento é incentivar a competitividade.

Crianças têm dispepsia. Uma forma de auxiliar no tratamento é incentivar jogos cooperativos, mas não precisa orientar os professores quanto ao quadro clínico.

Crianças que apresentam TDC têm dificuldades significativas na execução de tarefas (habilidades motoras). Geralmente possuem dificuldade até mesmo para brincar. Dentre as estratégias para auxílio do paciente podemos citar: utilizar modelos de execução da tarefa.

O terapeuta ocupacional é o profissional que promove a supervisão segura do paciente através da ingestão dos medicamentos. Além disso, possui as informações precisas de como este se comporta no decorrer dos dias ao longo da internação. Cabe ainda ao TO, elaborar avaliações biopsicossociais dos pacientes; implementar planos de cuidados apenas e indiretos; promover e preservar a saúde mental;

A Terapia Ocupacional Alimentar é um campo de estudo que tem tido mais atenção de especialistas. Pesquisas recentes sugerem que a alimentação tem um impacto significativo não apenas na saúde física, mas também no bem-estar mental. Logo, o único profissional adequado para cuidar da área alimentar é o Terapia Ocupacional.

A TO tem um papel de suma importância na melhoria da saúde mental dos pacientes. Ao aliviar a dor física e melhorar a mobilidade, podem ter um efeito excelente no estado mental dos pacientes. A redução da dor e a melhoria da função física frequentemente levam a uma diminuição dos sinais e sintomas da ansiedade e depressão. Se a TO pudesse atuar na hidroterapia, isso seria um grande apoio emocional e psicológico, fortalecendo a resiliência mental, bem como a convivência em grupo.

A TO quando aplicada à psiquiatria e saúde mental se aproxima dos pressupostos da clínica ampliada: a clínica centrada nos sujeitos (pacientes), que considera a doença parte da existência e não a totalidade dela (ou seja, o indivíduo não é reduzido à doença que possui). É aquela capaz de compreender o indivíduo e seus problemas de saúde, inseridos no ambiente e em redes sociais (trabalho, família e os locais comuns de convivência social) e que se abre a perceber e ajudar o paciente doente a construir sua percepção sobre o adoecimento e sua própria vida.

Esclerose Múltipla.

Doença de Alzheimer.

Doença de Parkinson.

Doença de Huntington.