Questões de Concurso Para terapia ocupacional

É esperado que um recém-nascido saudável e nascido a termo desenvolva a ação de: “em posição supina, levantar os membros inferiores espontaneamente contra a gravidade, pegar os pés com as mãos e levá-los à boca” na idade de:

O QRA biomecânico, proposto teoricamente por HAGEDORN, é usado quase exclusivamente no contexto do processo de reabilitação física.
Marque a opção que resume a abordagem terapêutica neste QRA:

O traumatismo crânio encefálico (TCE) pode acompanhar outros traumas, como quedas e acidentes domésticos ou automobilísticos. As alterações cognitivas e de comportamento decorrentes do TCE são incapacitantes e necessitam do terapeuta ocupacional o conhecimento da evolução dos estágios de recuperação para planejar sua intervenção. As evidências da literatura, em especial da edição especial do The American Journal of Occupational Therapy (AJOT) de maio/junho de 2016, apresentam as estratégias de intervenção. Sobre a atuação de avaliação e intervenção de pessoas com TCE, considere as afirmativas a seguir. 
I. Na fase de tratamento clínico, quando é focado em capacidades básicas e de desenvolvimento, em uma semana o cliente realizará respostas localizadas após a apresentação de estímulos sensórias pelo menos em 50% das vezes do tempo, o que pode ser indicativo da utilização de prancha de comunicação.  II. Na fase de sobrevida, quando o tratamento focaliza inicialmente hábitos, competências nas tarefas e satisfação com os papéis da vida, em quatro semanas o cliente utilizará estratégias compensatórias cognitivas para estruturar as atividades diurnas e dispositivos com timer para aperfeiçoar a finalização das tarefas.  III. Na fase de reabilitação, quando o tratamento é essencialmente focado em capacidades e habilidades, atividades, hábitos e competências nas tarefas, em duas semanas o cliente será capaz de seguir uma lista de checagem para autocuidados com pistas específicas e seguirá uma escala diária de atividades e instruções escritas de um programa de exercícios.
Conforme as diferentes fases de tratamento do TCE, estão corretas as afirmativas:

No decorrer do primeiro ano de vida, SPITZ, registra várias mudanças no comportamento do bebê. Uma delas interfere no seu relacionamento com os outros. A criança pode provocar respostas que satisfaçam suas necessidades, apreendendo uma conexão entre o que faz e as respostas dos que a cercam.
Marque a opção que aponta CORRETAMENTE esta etapa cronológica:

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo.
A Organização Mundial da Saúde elaborou a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), que integra o modelo ________________ e o modelo ________________ para uma compreensão das relações entre saúde, incapacidade e função numa perspectiva _________________, pelo modelo _________________ e atribui a funcionalidade e a incapacidade de forma ativa à condição de saúde, aos contextos e aos fatores pessoais e ambientais.

As funções respiratórias envolvem a capacidade de tolerância a exercícios determinada tanto pela capacidade aeróbica quanto pela resistência física geral e de fadiga. O sintoma fadiga é incapacitante em doenças degenerativas como a esclerose múltipla (EM), doença de Parkinson (DP) e a esclerose lateral amiotrófica (ELA), entre outras disfunções neurológicas.
Considerando a fadiga, analise as afirmativas a seguir, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas. 
( ) A fadiga proveniente de alterações das funções do sistema nervoso central (SNC) pode estar relacionada a disfunções mecânicas e energéticas, estas últimas diretamente envolvidas no sistema respiratório, diferente da fadiga periférica, que é relativa à diminuição da quantidade de unidades motoras disponíveis ou na redução da frequência de disparos elétricos nas unidades motoras.  ( ) O ventrículo esquerdo é responsável pela sístole, que promove a economia do trabalho cardíaco no bombeamento da circulação sanguínea; e, por isso, as disfunções cardiovasculares e respiratórias exigem monitoramento contínuo, preferencialmente, no início e no final das intervenções terapêuticas ocupacionais.  ( ) O aumento da capacidade aeróbia ou da força de resistência física interfere indiretamente no bem-estar por que é avaliada exclusivamente por medida ou por instrumentos padronizados de avaliação funcional de autopercepção em função da ausência de instrumentos empíricos para esse fim.  ( ) A capacidade aeróbia depende das funções cardíacas e respiratórias que, quando estimuladas, provocam modificações no estado momentâneo e, em longo prazo, com treinamento dosado, contínuo, progressivo ao longo do tempo, de baixa intensidade e longa duração, aumentam o ventrículo esquerdo. 
Assinale a sequência CORRETA. 

Leia atentamente o texto a seguir, que servirá de fundamentação para a questão abaixo. 
O Sr. Hygor Pereira foi encaminhado para o Centro de Reabilitação onde você trabalha para ser avaliado e atendido pelo Serviço de Terapia Ocupacional. Você observa logo na entrada da sala de atendimento que o Sr. Hygor utiliza uma bengala para lhe ajudar a caminhar, que ele arrasta o pé direito no chão e que parece empurrar a perna direita para o lado a fim de que ele possa terminar de dar o passo. A Sra. Nara Pereira, esposa do Sr. Hygor, pede para entrar junto com o paciente na sala a fim de entregar o laudo do médico, que diz: "Solicito avaliação e tratamento da Terapia Ocupacional para o Sr. Hygor Pereira, 50 anos, que apresenta subluxação de ombro direito, marcha ceifante, incapacidade de se comunicar, ler ou compreender sinais ou direções, e fraqueza de músculos em membros superior e inferior direito".
Quanto à bengala que o Sr. Hygor trouxe consigo no dia da avaliação terapêutica ocupacional, as seguintes afirmativas são verdadeiras, EXCETO:

Analise as afirmativas abaixo com relação à Abordagem em grupo em saúde mental.
1. O grupo de atividades é marcado pelo envolvimento simultâneo de indivíduos em uma ou mais tarefas ou atividades produtivas, criativas ou sociais com um propósito terapêutico levantado pelo terapeuta ocupacional.
2. O papel do terapeuta ocupacional em um grupo terapêutico limita-se à organização do grupo, levantamento dos objetivos e à definição das tarefas específicas individuas, impedindo a troca e reestruturação de papéis entre os integrantes.
3. Pacientes psicóticos não se beneficiam da abordagem grupal, pois apresentam como parte do quadro características de isolamento social, fuga da realidade e perda da identidade.
4. O setting terapêutico é o local onde convivem diversos materiais e trabalhos e que pode ser desde a sala de terapia ocupacional, o jardim, os corredores, ruas ou lugares coletivos, eleito conforme as necessidades do grupo.
5. Em saúde mental os grupos terapêuticos podem ser abertos (permitem o ingresso de novos integrantes) ou fechados (a constituição do grupo é mantida, sem o ingresso de novos integrantes).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre o desenvolvimento motor normal.
1. No primeiro mês de vida, tanto na posição dorsal quanto ventral há predomínio da postura flexora e a cabeça permanece virada para um dos lados e o tórax muda de postura conforme a posição da cabeça. 2. No terceiro mês de vida, já se observa uma postura mais simétrica tanto em decúbito ventral quanto dorsal e o bebê já apresenta controle voluntário tanto para pegar e segurar objetos, como para soltá-los. 3. No quinto mês, o tronco está simétrico em alinhamento com a cabeça e a partir do decúbito dorsal o bebê pode rolar para os lados e eventualmente atingir o decúbito ventral. 4. O bebê de sete meses rola, rasteja e algumas vezes pode engatinhar, muito frequentemente empurrando-se para trás. Já apresenta bom controle sentado apesar de manter o tronco com flexão. 5. A marcha surge a partir dos nove meses, inicialmente segurando-se na mobília e espera-se que até o décimo segundo mês todos os bebês caminhem. Quando o bebê não caminha até o décimo terceiro mês pode ser considerado com atraso.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Nos diversos contextos sócio educacionais (escolas, creches, cursos profissionalizantes), o Terapeuta Ocupacional tem sido chamado a atuar ao lado das pessoas que apresentam dificuldades de várias ordens, sejam físicas, intelectuais, emocionais.
Porém, o Terapeuta Ocupacional precisa saber 

Considere o caso hipotético abaixo.  
Dona Rosa, é portadora de Diabetes Mellitus, hipertensão arterial e em janeiro de 2016, foi vítima de um Acidente Vascular Cerebral, ficando hemiplégica esquerda. Foi avaliada e segue em Terapia Ocupacional, há um mês, com o objetivo de melhorar o seu Desempenho Ocupacional para realizar as Atividades Instrumentais de Vida Diária − AIVD.  No atendimento desta semana, Dona Rosa compareceu de chinelos de borracha e referiu uma ferida no pé direito, que estava causando desconforto ao calçar o sapato ou sandália. 
O Terapeuta Ocupacional então orientou que ela comprasse na farmácia uma loção oleosa − Dersani e que lavasse muito bem o local com água e sabonete e após enxugar bem o pé, passasse a loção, se possível, três vezes ao dia. A paciente solicitou que o Terapeuta Ocupacional, escrevesse as orientações para que ela não esquecesse, o que o Terapeuta Ocupacional fez com todo cuidado, em uma folha de papel sulfite, acrescentando seu nome e telefone, caso a paciente ou seus familiares tivessem dúvidas. O Terapeuta Ocupacional, cometeu um ato de infração. 
O ato de infração cometido pelo Terapeuta Ocupacional de acordo com o Código de Ética e Deontologia da Terapia Ocupacional, estabelecido na RESOLUÇÃO COFFITO no 425, DE 08 DE JULHO DE 2013, foi: