Questões de Concurso Para terapia ocupacional

Sabe-se que, a Terapia Ocupacional tem sua evolução histórica pós Primeira Guerra Mundial em contextos de programas intensos de reabilitação para veteranos hospitalizados, com objetivo de atingir o potencial máximo de funcionalidade de cada indivíduo. Com base no exposto, pode-se afirmar que:

O uso de órteses, dentre as possibilidades, volta-se para o tratamento de “fraqueza ou variação limitada de movimentos, com o propósito de auxiliar, posicionar ou corrigir; frequentemente, elas são consideradas de natureza temporária”.

(Agnelli & Toyoda, 2003, p. 84.)

Sobre a indicação do uso de órteses para pacientes com doenças reumatológicas, assinale a afirmativa correta. 

Atualmente, a Tecnologia Assistiva (TA) tem como foco principal a assistência a pessoa com deficiência “permitindo a inclusão ao dispor de recursos que auxiliam a independência funcional, aprendizagem, comunicação e interação com o mundo”. Dentre os recursos de TA, citamos as próteses, que, conceitualmente, são definidas como dispositivos aplicados, substituindo um determinado segmento do corpo.

(Oliveira, et al, 2019.)

No que concerne ao princípio de construção, as próteses podem ser 

A psicomotricidade pode, igualmente, definir-se como uma educação e uma reabilitação especialmente concebidas, desenhadas e implementadas para satisfazer as necessidades desenvolvimentais únicas de indivíduos normais e excepcionais, tendo em vista a realização máxima possível do seu potencial humano total.
(FONSECA, 2008, p. 09.)

Sobre a atuação do terapeuta ocupacional no desenvolvimento psicomotor infantil, assinale a afirmativa correta.

A integração sensorial conceitua-se como um processo neurofisiológico, que identifica a função do sistema nervoso central em organizar, interpretar, processar e modular as informações advindas dos sistemas sensoriais, que se associam à aprendizagem, memórias anteriores mantidas no cérebro. Quando esses sistemas se integram, o ser humano é capaz de responder de forma adequada aos estímulos e situações diárias; mas quando o processamento sensorial não acontece adequadamente, há uma Disfunção do Processamento Sensorial (DPS). Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em sua maioria, apresentam disfunção do processamento sensorial, com alterações centradas na modulação, evidenciando respostas que podem se caracterizar por hiper ou hiporresponsividade.

(Oliveira & Souza, 2022.)


Diante do exposto, sobre a DPS em pacientes com Transtorno do Espectro Autista, analise as afirmativas a seguir.

I. Mesmo com integração sensorial regulada, a criança apresenta dificuldades para habitar o próprio corpo; no entanto, sem acarretar prejuízos na capacidade da criança em participar, de modo satisfatório, das atividades da vida diária, como a alimentação.

II. As crianças com TEA e DPS apresentam dificuldade em regular as respostas diante de um input sensorial; podem utilizar a autoestimulação para compensar seu limiar neurológico ou para evitar tal estímulo.

III. As alterações sensoriais apresentadas pelas crianças com TEA não causam impacto na realização das atividades cotidianas, conseguindo, por exemplo, tolerar textura, consistência e temperatura variadas dos alimentos.

IV. Entre os desafios do processamento sensorial durante a alimentação está o processamento de muitas sensações advindas da textura do alimento, do sabor, do cheiro, da visão e audição dos ruídos alimentares.

Está correto o que se afirma apenas em