Questões de Concurso Para ciências sociais

O que se costuma chamar arte popular consiste em vários tipos de manifestações artísticas, como pinturas, esculturas, objetos feitos muitas vezes de forma coletiva, em diversas comunidades do Brasil. Analise as afirmativas sobre a cultura brasileira seguir, e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O povoado Ilha do Ferro, localizado em Alagoas, às margens do Rio São Francisco, transformou-se, nos últimos anos, em um dos mais importantes e expressivos polos de produção de arte popular do Brasil.

( ) Os estudiosos encontram dificuldades em delimitar o que é a arte popular, pois não existe um só tipo feito pelo povo, não sendo possível dividir arte erudita e popular.

( ) As obras denominadas arte popular brasileira são feitas essencialmente por anônimos, de forma individual, familiar ou em grupo, a partir de conhecimentos passado de geração em geração.

( ) Anita Garibaldi representa para São Paulo, o que o mestre Vitalino representa para o Rio de Janeiro, pois são artistas responsáveis por transformar lugares em centros comerciais e criativos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

Em 6 de março de 2025, durante uma partida contra o Cerro Porteño, o atacante Luighi, de 18 anos, foi alvo de ofensas proferidas pela torcida do clube adversário. O jogador foi vítima de: 

No Módulo 3 – Ética e Direitos Humanos da publicação “Ética em Movimento”, é evidenciada uma teoria racista que permeava o pensamento de intelectuais brasileiros nos séculos XIX e XX. Tal teoria disseminava a crença em um clareamento geral – não só físico, mas também moral e social – para neutralizar e até mesmo dizimar a influência da cultura africana, em um processo de supervalorização e imposição da cultura europeia. De acordo com Schwarcz (2001), que nome se dá a esse modelo de pensamento? 

Com base na obra “Mulheres, Raça e Classe” (1981) de Angela Davis, analise as seguintes assertivas sobre o movimento sufragista nos Estados Unidos:

I. Foi um movimento homogêneo, que sempre priorizou as necessidades de todas as mulheres, independentemente de raça ou classe.
II. Mulheres negras apoiaram o sufrágio feminino, pois acreditavam que o voto poderia melhorar suas condições de vida, considerando as opressões de raça, gênero e classe.
III. As líderes do movimento sufragista eram predominantemente mulheres brancas de classe média, cuja principal preocupação era o direito ao voto.
IV. O racismo e o viés de classe presentes no movimento sufragista impediram a formação de uma aliança efetiva com as mulheres negras.
V. Compreendia a importância da conexão entre a luta pela igualdade de gênero e a luta contra o racismo e a exploração de classe.

Quais estão corretas? 

Sobre a política de cotas nas universidades, analise as afirmativas seguintes.

I. Cotas raciais são reservas de vagas em vestibulares destinadas somente a pessoas do sexo feminino de origem negra, parda ou indígena.
II. As cotas visam a extinguir com a desigualdade racial e o racismo estrutural resultantes de anos de escravidão no Brasil, que ainda excluem pessoas negras e indígenas da universidade, do mercado de trabalho e dos espaços públicos.
III. No atual sistema de ações afirmativas para ingresso em universidades e institutos federais de ensino, 50% das vagas devem ser destinadas a pessoas pretas, pardas, indígenas e quilombolas, e de pessoas com deficiência, bem como as oriundas de escolas públicas.

Está(ão) correta(s)

“A relação entre produção cultural “indígena” e aquilo que nomeamos como história da arte no Brasil apresenta problemáticas incontornáveis, a partir da abrangência historiográfica da questão. Se ‘história da arte’ e ‘museu’ são dispositivos que se nutrem mutuamente, reforçando discursos sobre o que ambos legitimam como ‘arte’, torna-se fundamental considerar os modos como artefatos de diferentes povos indígenas, expostos em museus etnográficos ou exposições temporárias em contextos artísticos, fornecem meios para problematizar os mecanismos discursivos de inserção e de exclusão internalizados por esses dispositivos”.
REINANLDIN, Ivair. Produção cultural indígena e história da arte no Brasil: exposições e seus enunciados. MODOS: Revista de História da Arte, Campinas, SP, v. 3, n. 3, p. 135-151, 2019.

Com base nessa leitura, sobre a produção cultural indígena, é correto afirmar:  

Em 2024, a 4ª Conferência Nacional de Cultura (4ª CNC) possibilitou o debate entre o setor cultural e a sociedade brasileira, partindo do pressuposto de que cultura é um dos elementos constitutivos da própria democracia e um direito universal. A despeito disso, na sociedade brasileira ainda persistem dinâmicas econômicas e sociais que trazem uma história de desigualdades sociais. Como possibilidades de mitigação das desigualdades sociais, julgue como V (verdadeiras) ou F (falsas) as afirmativas a seguir.

(__) Redução da concentração geográfica de equipamentos culturais ou de recursos.
(__) Promoção da acessibilidade nos espaços culturais para pessoas com deficiência, com base em uma concepção anticapacitista como forma de garantia do pleno direito à cultura.
(__) Diminuição dos instrumentos de controle social das políticas culturais, já que o baixo índice de participação política e social não é um fator que contribui para a ampliação das desigualdades no Brasil.

A sequência correta é

Os modelos da plasticidade generalizada e do relativismo cultural (linhas 6-10) explicam a relação entre o funcionamento do nosso cérebro e a diversidade das culturas a partir da seguinte hipótese: 

É ideia defendida por Yuval Noah Harari, no livro Nexus:

No Brasil, a educação sempre foi considerada um instrumento fundamental para reduzir desigualdades sociais e raciais, além de atender às demandas da população negra. Historicamente, diversos grupos negros se mobilizaram para garantir o direito à educação, quais sejam:

I. União Quilombola (UQ). II. Movimento Negro Unificado (MNU). III. Teatro Experimental do Negro (TEN). IV. Frente Negra Brasileira (FNB).


Quais estão corretos?

Uma das estratégias de captação está direcionada à construção de uma cultura local de doação de sangue, por meio da reflexão crítica e de projetos educativos. Tal perspectiva tem por norte o estímulo a uma solidariedade vinculada ao sentimento de cooperação espontânea, de emergência endógena, a partir de um sentimento de pertença, ou seja, da solidariedade:  

O trabalho com grupo apresenta um caráter formativo, em que o conhecimento é construído e assumido de forma coletiva. A mudança é provocada tanto do indivíduo para o grupo, quanto do grupo para o indivíduo, num movimento:

Na realização de análise de conjuntura, é necessário o uso de algumas ferramentas próprias, ou seja, de algumas categorias. Nesse sentido, os fatos quando adquirem um sentido especial para um país, para uma classe social, para um grupo social ou para uma pessoa é, na análise de conjuntura, a categoria:

O domínio de conceitos-chave envolvidos na discussão das relações entre Estado, sociedade e mercado é essencial para quem atua ou pretende atuar na esfera pública, pois é necessário identificar as matrizes teóricas que robustecem esse debate e que se encontram presentes no raciocínio e no discurso de todos aqueles que trabalham no Estado, prestam-lhe serviços, a ele se opõem, ou apresentam suas reivindicações. Assim, ao dominar conceitos, posições e reivindicações de uns e de outros, o servidor/funcionário público terá melhores condições de entender o raciocínio dos seus inúmeros interlocutores e tomar decisões esclarecidas e orientadas pelo seu próprio discernimento. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.

I. Em todas as sociedades, além do Estado, há apenas uma outra forma de poder que é denominado “poder demercado/econômico”, em que grandes empresas ou conglomerados econômicos influenciam o comportamento das pessoas por meio dos bens e recursos financeiros que possuem e dispõem.
II. Estado e Poder são termos indissociáveis. Contudo, a capacidade de uma organização exercer o poder sobre o conjunto de indivíduos que ocupa um território não é suficiente para definir o Estado. Para diferenciar o poder exercido pelo Estado do poder de outros grupos que controlam territórios e indivíduos, com base no uso da força física, é necessário introduzir a noção fundamental da legitimidade.
III. O Estado não admite concorrência e exerce de forma monopolista o poder político, que é o poder supremo nas sociedades contemporâneas.

Está correto o que se afirma em

O capitalismo, consolidado no final do século XIX, trouxe transformações estruturais para as sociedades modernas, marcando o surgimento da sociologia clássica. Nesse contexto, os estudos de Emile Durkheim buscaram compreender os fatos sociais como elementos essenciais para a análise sociológica. Sobre os fatos sociais, assinale a alternativa correta:

Max Weber, em sua teoria da ação social, buscou compreender os sentidos atribuídos pelos indivíduos às suas ações. Sobre a tipologia de ações sociais proposta por Weber, analise as afirmativas:

I. A ação racional com relação a fins ocorre quando os meios são escolhidos em função de objetivos específicos.
II. A ação racional com relação a valores reflete um compromisso com normas e princípios éticos.
III. A ação tradicional baseia-se na repetição de costumes e práticas consolidadas.
IV. A ação afetiva é guiada pela emoção e pelos estados sentimentais do agente.

Estão corretas as afirmativas: 

A globalização gerou profundas mudanças nas relações sociais e econômicas, afetando a estrutura do mercado de trabalho. Sobre as transformações decorrentes da globalização, é correto afirmar que: 

A cultura é um conceito central para as ciências sociais, pois permite compreender a dinâmica das relações sociais em diferentes contextos. Sobre o conceito de cultura, marque a alternativa correta:

Os movimentos sociais desempenham um papel central na transformação das sociedades contemporâneas. Sobre os movimentos sociais, é correto afirmar que: