Questões de Concurso
Para geografia
Foram encontradas 14.994 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
A Administração Oceânica e Atmosférica Nacional dos Estados Unidos (NOAA) declarou nesta quinta-feira (08/06/2023) que as condições para a formação do fenômeno El Niño estão oficialmente confirmadas. A ocorrência do evento de variação climática já era amplamente esperada. Há expectativa de especialistas de que ele possa até mesmo se configurar como um Super El Niño.
Disponível em: https://g1.globo.com/meio-ambiente/ noticia/2023/06/08/el-nino-chegou condicoes-para-ofenomeno-sao-confirmadas-e-duvida-e-se-teremos-um-superel-nino-entenda.html. Acesso em: 20 jun. 2023.
Sobre os efeitos do El Niño no território brasileiro, é correto afirmar que no
“A ação humana gera impacto na atmosfera, seja por aumento dos gases de efeito estufa, seja pela mudança da condição de solo que faz a superfície absorver mais calor, tanto em escala local quanto em escala global”, diz Felipe Vemado, que é doutor em meteorologia pela USP. “Já foi demonstrado que as ilhas de calor na região metropolitana de São Paulo podem intensificar os temporais de fim de tarde durante o verão”.
Disponível em: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimasnoticias/2023/02/25/eventos-extremos-aquecimento-globalchuvas-litoral-norte-de-sao-paulo.htm. Acesso em: 20 jun. 2023.
Nesse sentido, uma forma de amenizar o efeito das ilhas de calor nos centros urbanos é a
Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/habitus/article/ viewFile/11304/8254. Acesso em: 18 jun. 2023.
Sobre essa temática, é correto afirmar:
MIYAZAKI, V. K. (2011). Categorias e dimensões de análise na geografia & articulações e as inter-relações. Formação (Online), 1(15).
É uma forma de ensinar o conceito de Lugar aos alunos de forma prática:
Gilberto Gil
Antes mundo era pequeno Porque Terra era grande Hoje mundo é muito grande Porque Terra é pequena Do tamanho da antena Parabolicamará Ê volta do mundo, camará Ê, ê, mundo dá volta, camará [...]
A técnica de tempestade cerebral, também conhecida como brainstorm, pode ser utilizada quando um professor apresenta um novo tema para a classe e pode funcionar como uma forma de verificar o conhecimento prévio dos estudantes sobre o que irá ser trabalhado. Desse modo, cada aluno diz algo que lhe vem à mente, sem se preocupar se está ou não falando algo correto. Nesse contexto, considere que um professor tenha levado para a sala de aula, para introduzir o assunto de Globalização, a música “Parabolicamará”, de Gilberto Gil, e destacado o trecho “Antes mundo era pequeno / Porque Terra era grande”. Após esse momento, esse professor perguntou aos alunos o que o compositor quis dizer nesses versos.
A ideia correta e esperada pelo professor durante a aula está relacionada
GOMES, T. N. Provas do Programa de Mestrado em Geografia da UFMS – Processo Seletivo 2014: a construção do pensamento geográfico. Revista Eletrônica da Associação dos Geógrafos Brasileiros, Seção Três Lagoas, v. 1, n. 19, p. 112-117, 1 maio 2014. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/RevAGB/article/view/415. Acesso em: 27 jul. 2023. [Fragmento]
Sobre as principais correntes do pensamento geográfico, assinale a alternativa correta.
TUCCI, C. (Org.) Hidrologia – ciência e aplicação. Editora da Universidade, ABRH: Porto Alegre, 2000.
Essa é uma boa estratégia para ajudar a fazer com que os alunos possam visualizar como o escoamento nas duas regiões varia. O objetivo dessa atividade é fazer com que os estudantes cheguem à conclusão de que a variação do escoamento nas duas superfícies deriva da
I.Usa materiais orgânicos, como resíduos agrícolas e madeira, para gerar calor ou eletricidade, mas a produção excessiva pode causar poluição e competição com a produção de alimentos.
II.Explora o calor do interior da Terra para gerar eletricidade ou aquecimento. É uma fonte de energia de baixa emissão, mas está disponível apenas em áreas geotermicamente ativas.
Os textos referem-se a:
Coluna 1: I.Teoria da Mão de obra. II.Teoria da Transição Demográfica. III.Teoria do Bônus Demográfico. IV.Teoria da Dependência de Recursos.
Coluna 2: (__)Essa teoria examina como a disponibilidade e a escassez de recursos naturais podem influenciar o desenvolvimento socioeconômico e demográfico de uma região. Ela considera como a dependência de um único recurso ou setor pode afetar a estabilidade econômica e a população. (__)Essa teoria descreve a evolução dos padrões de crescimento populacional ao longo do tempo, relacionando-os com o desenvolvimento econômico. Ela sugere que os países passam por diferenças de transição demográfica, começando com altas taxas de natalidade e mortalidade, depois passando por uma queda na mortalidade e, finalmente, uma queda na natalidade. Isso resulta em uma população maior, mas com taxas de crescimento mais lentas. (__)Essa teoria enfoca a relação entre tamanho da população e força de trabalho disponível. Argumenta que uma população em crescimento pode ser uma vantagem para o desenvolvimento, desde que haja empregos e oportunidades satisfeitas para a força de trabalho. Se não houver oportunidades suficientes, o excesso de população pode levar ao subemprego e à pobreza. (__)Essa teoria refere-se a um período em que uma população tem uma proporção relativamente alta de pessoas em idade ativa em comparação com aqueles que são muito jovens ou muito idosos. Isso pode ser uma oportunidade para o desenvolvimento, desde que haja políticas adequadas para aproveitar o potencial econômico dessa força de trabalho.
A sequência CORRETA é:
Coluna 1: I.Império Otomano. II.Império Russo. III.Império Romano. IV.Império Bizantino.
Coluna 2: (__)Com sua capital em Constantinopla (hoje Istambul), dominou grande parte do mundo islâmico e partes da Europa Oriental e Sudeste Europeu por vários séculos. Foi um centro de cultura e comércio. (__)Durante a Antiguidade, foi uma das maiores potências, estendendo-se pela Europa, África do Norte e partes do Oriente Médio. Sua influência política, cultural e legal continuou a ser sentida por séculos após seu declínio. (__)Herdeiro do Império Romano do Oriente, manteve-se como uma potência na região do Mediterrâneo Oriental e nos Bálcãs por quase mil anos após a queda de Roma. Sua cultura, língua e religião tiveram um impacto duradouro. (__)Era uma potência na Europa Oriental e Ásia, cobrindo uma vasta área. Sob os czares, expandiu-se e modernizou-se, tornando-se uma das principais potências mundiais.
A sequência correta é:
O texto acima refere-se a: