Questões de Concurso
Para biologia
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Coluna I 1.Corola. 2.Pistilo. 3.Cálice.
Coluna II a.Conjunto de sépalas. b.Conjunto de pétalas. c.Conjunto de carpelos.
Assinale a alternativa com a correta correlação entre as colunas I e II.
(__)As esponjas podem ser assimétricas ou terem simetria radial.
(__)A maioria dos animais apresenta o mesmo tipo de simetria desde a fase embrionária até a fase adulta.
(__)A simetria observada no embrião é denominada secundária.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__)Todas as bactérias são capazes de aproveitar o nitrogênio atmosférico na biofixação.
(__)Na primeira etapa da nitrificação, os íons amônio são oxidados a íons nitrito.
(__)A desnitrificação é o retorno do N para a atmosfera sob a forma de gás nitrogênio por bactérias desnitrificantes.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Excerto I.Parâmetros específicos, tais como taxas de morbidade e mortalidade, virulência, toxicidade, inóculo inicial, período de incubação, transmissibilidade, potencial endêmico, estabilidade, características da dispersão e efeito residual, estabelecem os critérios de escolha dos agentes biológicos para fins bélicos.
Excerto II.O processo pelo qual os microrganismos ou toxinas são distribuídos no meio ambiente, a fim de causar infecção e/ou intoxicação, é denominado dispersão. As armas biológicas podem atingir os organismos susceptíveis (homens e animais), apenas por via oral e inalatória.
Fonte: TUTUNJI, Valdi Lopes. Guerra biológica: uma revisão. Universitas: Ciências da Saúde, v. 1, n. 1, p. 105-139, 2003.
Analise os excertos acima, apresentando-os na sequência, e indique a alternativa correspondente.
Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Bio 2. São Paulo: Editora Saraiva, 2016.
Essa técnica é conhecida por:
I.Aumento da área ocupada pelos coanócitos. II.Redução da espongiocele. III.Presença de amebócitos flagelados.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Mangue. Disponível em: https://semil.sp.gov.br/ educacaoambiental/prateleira-ambiental/mangue/
Sobre o manguezal, identifique a alternativa correta.
Fonte: Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.
De acordo com o texto, identifique a alternativa que contenha possíveis explicações para ter uma alta diversidade em determinado ambiente.
I.Metabolismo energético onde a célula obtém energia necessária para crescer, dividir-se e movimentar-se.
II.Que o material energético seja capaz de controlar os processos que ocorrem no interior da célula.
III.Metabolismo de construção onde o alimento é convertido em material não vivo.
É CORRETO o que se afirma em:
Excerto I. Uma maior quantidade de energia penetrando no ecossistema pode ser compartilhada por um maior número de espécies.
Excerto II. Uma entrada maior de energia poderia levar a tamanhos populacionais menores e ao aumento das taxas de extinção.
Fonte: Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003 (modificado).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1. Mutualismo trófico.
2. Mutualismo defensivo.
3. Mutualismo dispersivo.
Coluna II
a. Em um ecossistema marinho, um peixe limpa a guelra de outro tipo de peixe, o primeiro se alimenta dos parasitas e o segundo fica livre da carga de alguns de seus parasitas.
b. As bactérias Rhizobium assimilam nitrogênio molecular do solo (N2 ), em troca precisam de carboidratos para a energia que precisam que será suprido pela planta.
c. Uma espécie de ave que se alimenta dos frutos de uma árvore, o primeiro ganha alimento e o segundo que o seu pólen seja carregado para outra planta da mesma espécie.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.
Com base nas relações ecológicas, assinale a alternativa correta que indica a conclusão desse experimento.