Questões de Concurso Para história

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Q3015237 História
“Em determinados períodos da História, há mudanças significativas que acontecem em curto espaço de tempo. Foi assim no início do século XIX, mais precisamente entre 1808 e 1824, na América de colonização espanhola. Em pouco mais de uma década, o imenso Império Espanhol desmoronou e novos Estados independentes surgiram.” (PRADO, M.; PELLEGRINO, G. História da América Latina. São Paulo: Contexto, 2018, p. 25).
Analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- Os processos de independência na América tiveram a contribuição de indígenas, escravizados negros e da população mais pobre, embora tenham sido conduzidos por membros das camadas mais abastadas.
II- A participação das mulheres nos processos de independência na América foi significativa e variada.
III- Apesar de terem ocorrido em um curto recorte temporal, as independências na América foram resultados de um processo planejado e pacífico de reorganização administrativa.
IV- Como resultado da participação negra nas lutas pela emancipação colonial, a escravidão foi abolida na maioria dos países assim que conquistaram a independência.
Alternativas
Q3015236 História
“A crise mundial da década de 1930, em um mundo ainda abalado pelos problemas econômicos evidenciados em 1929, enfraqueceu as potências capitalistas centrais, permitindo que países dependentes como o Brasil diversificassem suas parcerias econômicas. Obviamente, esse jogo diplomático e comercial era complexo e arriscado, pois em um mundo cada vez mais dividido e conflagrado, era difícil se manter neutro e equidistante dos conflitos geopolíticos. No caso do Brasil, a tradicional influência inglesa e francesa era disputada por novas potências [...].” (NAPOLITANO, M. História do Brasil república. São Paulo: Contexto, 2018, p. 128).
O texto refere-se:
Alternativas
Q3015235 História
“Como episódio, a passagem do Império para a República foi quase um passeio. Em compensação, os anos posteriores ao 15 de novembro se caracterizaram por uma grande incerteza. Os vários grupos que disputavam o poder tinham interesses diversos e divergiam em suas concepções de como organizar a República.” (FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: USP, 1995, p. 246).
Analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- Os representantes políticos da classe dominante – especialmente de São Paulo, Minas e Rio Grande do Sul – defendiam o federalismo, com maior autonomia para as unidades da federação.
II- Apesar das diferenças internas, os militares defendiam uma administração com Estado mais forte e mais centralizador.
III- Os militares positivistas propunham uma modernização do país, incluindo crescimento da indústria e expansão das comunicações.
IV- As elites políticas do Nordeste propunham um governo centralizador e o aumento da bancada parlamentar dos seus estados para equilibrar o poder.
Alternativas
Q3015234 História
“Entre 1150 e 1340, uma nova sociedade urbana se instaura. Embora situada no Feudalismo, não são as hierarquias da sociedade feudal que melhor podem caracterizá-la, mas um novo tipo de estratificação social ligado à economia, à propriedade urbana, ao dinheiro, à influência na cidade.” (LE GOFF, J. O apogeu da cidade medieval. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 144).
Assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3014985 História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a localização dos setores, secretarias e demais órgãos da Prefeitura Municipal de Bombinhas é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3014979 Conhecimentos Gerais
De acordo com a Constituição Federal, o Brasil é uma República:
Alternativas
Q3014978 Conhecimentos Gerais
Qual é a capital do Estado de Santa Catarina?
Alternativas
Q3014977 História e Geografia de Estados e Municípios
O Estado de Santa Catarina é conhecido por suas festas tradicionais. Qual das seguintes festas é realizada no estado?
Alternativas
Q3014976 Conhecimentos Gerais
Qual é o nome do atual Presidente da República Federativa do Brasil (2024)?
Alternativas
Q3014975 Conhecimentos Gerais
Qual das alternativas a seguir é uma função principal do Poder Legislativo no Brasil? 
Alternativas
Q3014640 Atualidades
Texto 5A2


        A Pnad Contínua reúne números que traçam um panorama relacionado com as assimetrias no acesso à educação. No Brasil, a proporção de pessoas com 25 anos de idade ou mais que concluíram o ensino médio manteve trajetória de crescimento e alcançou 53,2% no ano passado. O percentual da população com ensino superior completo saltou de 17,5% em 2019 para 19,2% em 2022. No entanto, notam-se novamente realidades distintas no recorte por cor ou raça: enquanto 60,7% dos brancos com pelo menos 25 anos de idade haviam finalizado o ensino médio, a taxa, entre os pretos e pardos , foi de 47%.
        "Há uma diferença de 13,7 pontos percentuais entre os dois grupos analisados. De 2016 para 2022, essa diferença caiu um pouco – era de 16,6 pontos percentuais em 2016 –, porém se manteve em patamar elevado, indicando que as oportunidades educacionais eram distintas para esses grupos", afirma o IBGE. O levantamento mostra ainda que pretos e pardos com 25 anos de idade ou mais estudam, em média, 1,7 anos a menos que pessoas brancas. Números relacionados ao ensino superior reiteram as assimetrias. Na faixa etária entre 18 e 24 anos de idade, 29,2% da população branca estava estudando em universidades no ano passado. Entre as pessoas pretas e pardas, essa taxa foi de 15,3%.
        A pesquisa mostra ainda pequena queda no percentual de crianças de 4 a 5 anos de idade que frequentavam a escola: saiu de 92,7% em 2019 para 91,5% em 2022. Entre 6 e 14 anos de idade, houve leve aumento, tendo chegado a 99,4%. A universalização do ensino nessa faixa etária já estava praticamente alcançada desde 2016, quando 99,2% das crianças frequentavam a escola. 
Leo Rodrigues. Agência Brasil, 2023. Internet:: <https://agenciabrasil.ebc.com.br>(com adaptações).
Em relação aos níveis de educação, assinale a opção correta conforme os dados apresentados no texto 5A2. 
Alternativas
Q3014639 Atualidades
Texto 5A2


        A Pnad Contínua reúne números que traçam um panorama relacionado com as assimetrias no acesso à educação. No Brasil, a proporção de pessoas com 25 anos de idade ou mais que concluíram o ensino médio manteve trajetória de crescimento e alcançou 53,2% no ano passado. O percentual da população com ensino superior completo saltou de 17,5% em 2019 para 19,2% em 2022. No entanto, notam-se novamente realidades distintas no recorte por cor ou raça: enquanto 60,7% dos brancos com pelo menos 25 anos de idade haviam finalizado o ensino médio, a taxa, entre os pretos e pardos , foi de 47%.
        "Há uma diferença de 13,7 pontos percentuais entre os dois grupos analisados. De 2016 para 2022, essa diferença caiu um pouco – era de 16,6 pontos percentuais em 2016 –, porém se manteve em patamar elevado, indicando que as oportunidades educacionais eram distintas para esses grupos", afirma o IBGE. O levantamento mostra ainda que pretos e pardos com 25 anos de idade ou mais estudam, em média, 1,7 anos a menos que pessoas brancas. Números relacionados ao ensino superior reiteram as assimetrias. Na faixa etária entre 18 e 24 anos de idade, 29,2% da população branca estava estudando em universidades no ano passado. Entre as pessoas pretas e pardas, essa taxa foi de 15,3%.
        A pesquisa mostra ainda pequena queda no percentual de crianças de 4 a 5 anos de idade que frequentavam a escola: saiu de 92,7% em 2019 para 91,5% em 2022. Entre 6 e 14 anos de idade, houve leve aumento, tendo chegado a 99,4%. A universalização do ensino nessa faixa etária já estava praticamente alcançada desde 2016, quando 99,2% das crianças frequentavam a escola. 
Leo Rodrigues. Agência Brasil, 2023. Internet:: <https://agenciabrasil.ebc.com.br>(com adaptações).
De acordo com o texto 5A2, é correto afirmar, no que diz respeito ao recorte por cor ou raça, que
Alternativas
Q3014494 História e Geografia de Estados e Municípios
Em 03 de maio de 1841, registrou-se a doação de 200 alqueires goianos de terras à Igreja _________________________, para a formação do patrimônio, procedendo-se à demarcação dos lotes urbanos e construindo-se uma modesta capela e a casa do vigário. O povoado, ou arraial nascente, recebeu a denominação de ______________ do Pontal, em homenagem à padroeira local e à Região de Pontal.
Escolha a alternativa que complete a lacuna.
Alternativas
Q3014493 História e Geografia de Estados e Municípios
Pela Lei Municipal n.º 112, de 25/02/1964 é criado o distrito de ___________________ e anexado ao Município de Pontalina. Em divisão territorial datada de 01/01/1979, o Município é constituído de 2 distritos: Pontalina e ___________________.
Pela Lei Estadual n.º 3.346, de 10/06/1980, é desmembrado do município de Pontalina o distrito de ________________. Elevado à categoria de município.
Escolha a alternativa que complete a lacuna:
Alternativas
Q3014492 História e Geografia de Estados e Municípios
Pelo Decreto-lei Estadual n.º 1.233, de 31/10/1938, o Município de Santa Rita do Pontal passou a denominarse Pontalina. No quadro fixado para vigorar no período de 1944-1948, o Município de Pontalina é constituído do distrito sede. Pela Lei Municipal n.º 7, de 11/11/1948, é criado o distrito de ________________ (ex-povoado) e anexado ao Município de Pontalina.
Em divisão territorial vigente em 01/07/1950, o Município é constituído de 2 distritos: Pontalina e _____________.
Pela Lei Estadual n.º 732, de 17/06/1953, é desmembrado do Município de Pontalina o distrito de _________________. Elevado à categoria de município.
Escolha a alternativa que complete as lacunas.
Alternativas
Q3014491 História e Geografia de Estados e Municípios
O relevo do Município é ___________________. Não há picos muito altos sendo que o maior elevado não ultrapassa 300 metros. Principais Morros: Morro dos Dois Irmãos e Morro do Sapato. Principais Serras: Serra de São Bento e Serra da Boa Vista.
Escolha a alternativa que complete a lacuna.
Alternativas
Q3014490 História e Geografia de Estados e Municípios
A Microrregião do Meia Ponte, onde se localiza Pontalina, é uma das microrregiões do Estado Brasileiro de Goiás, pertencente à mesorregião do _______________________.
Escolha a alternativa que complete a lacuna.
Alternativas
Q3014184 Atualidades
A organização política do Brasil é caracterizada por:
Alternativas
Respostas
3041: A
3042: D
3043: C
3044: C
3045: B
3046: C
3047: B
3048: A
3049: D
3050: B
3051: B
3052: C
3053: B
3054: B
3055: C
3056: D
3057: B
3058: B
3059: D
3060: C