Questões de Concurso
Para fonoaudiologia
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1.Microfones
2.Amplificador
3.Receptor
4.Fonte de energia
( ) é o responsável pela potência do AASI.
( ) é responsável pela transformação da onda sonora em energia elétrica.
( ) sua função é aumentar o estímulo que foi transformado em sinal elétrico ou digital.
( ) as pilhas mais usadas atualmente são as de zinco-air que possuem duração mais longa.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
I. A idade na qual a performance madura do sistema auditivo é alcançada é sempre a mesma independente da tarefa realizada ao longo dos anos.
II. Neonatos podem responder seletivamente para a voz materna através do registro do aumento da frequência cardíaca, presume-se devido a sua experiência intraútero.
III. Algumas percepções desenvolvem-se rapidamente, como, por exemplo, a resolução de frequências que está pronta por volta dos 6 meses.
Está correto o que se afirma em:
Assinale a opção que apresenta características das células ciliadas internas.
Leia as afirmativas abaixo e marque V para verdadeiro e F para falso. São sinais de alerta para o diagnóstico da dislexia:
( ) dificuldade com a percepção espacial.
( ) confusão entre direita e esquerda.
( ) dificuldade em copiar de livros e da lousa.
( ) dificuldades em aprender uma segunda língua.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Leia as afirmativas abaixo acerca da disfonia espasmódica.
I - Na disfonia espasmódica abdutora, a voz do paciente parece esganada, forçada ou tensa devido ao fechamento descontrolado das pregas vocais durante a fala.
II – Na disfonia espasmódica adutora, a injeção de toxina botulínica (BoNT) nos adutores vocais tornou-se o padrão de tratamento.
III – Consiste no espasmo intermitente dos músculos laríngeos, que provocam anormalidade na produção vocal.
IV – Aqueles com disfonia espasmódica mista podem apresentar características da disfonia espasmódica tanto adutora quanto abdutora, em graus variados e dependendo do momento.
Estão corretas as afirmativas:
( ) Segundo o princípio de cooperação interprofissional, o professor que encaminha um aluno para o fonoaudiólogo não deveria entender que transferiu um problema, mas sim que ganhou um parceiro que irá auxiliá-lo na intervenção com esse aluno.
( ) O fonoaudiólogo ocupa lugar de destaque e prestígio no atendimento das crianças com alterações de leitura e escrita no âmbito escolar.
( ) A intervenção fonoaudiológica não tem se mostrado eficaz em crianças com transtornos psicossociais como transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e transtorno do espectro autista.
Com relação à avaliação e tratamento dos distúrbios de fala em crianças, analise os itens a seguir.
I. Crianças com distúrbios de linguagem correm maior risco de dificuldade de leitura e linguagem escrita quando ingressam na escola. A intervenção precoce pode prevenir as consequências mais graves das dificuldades de aprendizagem posteriores.
II. A avaliação fonoaudiológica em crianças tem três objetivos básicos: determinar se existe uma deficiência nas habilidades de comunicação; especificar a natureza de quaisquer deficiências; iniciar estratégias de intervenção apropriadas.
III. O plano de tratamento para uma criança com distúrbio de fala ou linguagem é adaptado às suas necessidades individuais.
Estão corretos os itens:
Fonte: Manual MSD (Disponível em https://www.msdmanuals.com/ptbr/profissional/dist%C3%BArbios-neurol%C3%B3gicos/fun%C3%A7%C3%A3o-edisfun%C3%A7%C3%A3o-dos-lobos-cerebrais/apraxia. Acesso em 5/4/2024)
O trecho acima se refere à apraxia