Questões de Concurso Para fonoaudiologia

O Language Use Inventory (LUI) é um roteiro de entrevista com pais, que tem como objetivo rastrear o desenvolvimento de habilidades linguísticas em crianças. Este questionário direciona a observação do uso da linguagem pela criança para situações de vida diária, com vários interlocutores e proposições. É composto de 14 subescalas relativas ao desenvolvimento da comunicação da criança em uma variedade de funções, incluindo: pedido de ajuda, atenção compartilhada, perguntas e comentários sobre objetos e pessoas, interação com outras pessoas, partilhamento de situações de humor, comentário sobre linguagem e palavras, adaptação da comunicação sob a perspectiva de outras pessoas e construção de longas sentenças e histórias. Foi traduzido e adaptado para o português brasileiro e tem seu uso indicado para a faixa etária de

Leia o caso a seguir.

R.B., 32 anos, é funcionário de uma montadora automotiva e desempenha a função de montador há 9 anos. O técnico em segurança do trabalho da empresa constatou que Renato está exposto a ruído na faixa de 95db. A empresa fornece protetor auricular do tipo inserção pré-moldável, porém Renato relata que o retira por cerca de 3h diárias. No final da jornada de trabalho, sua última audiometria periódica foi constatada perda auditiva induzida por ruído (PAIR). 

Elaborado pelo(a) autor(a).

A partir do caso apresentado, quais são as características de uma audiometria compatível com PAIR?

A deglutição é um mecanismo de reflexo complexo através do qual o alimento é empurrado da cavidade oral até o esôfago e depois em direção ao estômago.

Sobre atividades essenciais envolvidas no processamento do alimento, é CORRETO afirmar que:

I. Ingestão - colocação do alimento na cavidade oral, ou seja, o ato de comer.

II. Quebra mecânica - movimentação do alimento pelo canal alimentar, incluindo a deglutição e a peristalse.

III. Digestão - quebra do complexo de moléculas alimentares em componentes químicos por enzimas.

IV. Absorção - transporte dos produtos da digestão (carboidratos, proteínas, lipídeos, vitaminas, minerais e água) do canal alimentar para o sangue ou para a linfa.

V. Propulsão - inclui a mastigação, a mistura do alimento no estômago e a segmentação.

VI. Defecação - excreção de substâncias não digeridas do corpo


Estão CORRETAS:

Os distúrbios da voz se manifestam por uma série de alterações, como cansaço ao falar, rouquidão, perda de potência vocal, mudanças de intensidade (mais fraca ou mais forte), mudanças de tom (mais grave ou mais agudo), diminuição do tempo de fonação (maior necessidade de pausas no discurso). Sobre esses distúrbios, podemos dizer que:


I. Nódulos, pólipos e edemas das pregas vocais são as principais lesões orgânicas resultantes dos distúrbios funcionais da voz. Os nódulos são lesões bilaterais na transição entre 1/3 anterior e médio das pregas vocais, cujo tamanho, cor (esbranquiçados) e consistência dependem do tempo de instalação.


II. Os pólipos geralmente são lesões unilaterais que poderão se apresentar em qualquer porção dos terços anterior e médio das pregas vocais, de consistência mais gelatinosa e de aspecto mais ou menos delimitado, de acordo com a característica de seu conteúdo (sangue, por exemplo).


III. Os edemas são lesões de extensão e volume variável e, frequentemente, ligados à hiperemia (vermelhidão) das pregas vocais. Essas lesões podem ser provocadas pelo tabagismo, etilismo, associadas, ou não, às alterações hormonais, principalmente em mulheres, processos alérgicos e à presença de Refluxo Laringofaringeo (RLF).


IV. Os nódulos e pólipos apresentam os clássicos sinais de rouquidão, fadiga vocal, perda de extensão vocal (agudos e graves), podendo estar associada às tensões músculo esquelética (dor/tensão em pescoço, ombros e faringe). O nódulo, contudo, tem um caráter de perda funcional progressiva.


Estão CORRETAS:

A respeito dos tipos de Deficiência Auditiva, enumere corretamente:

1. Condutiva.

2. Sensório-Neural.

3. Mista.

4. Central ou Surdez Central

( ) Quando há uma alteração na condução do som até o órgão terminal sensorial associada à lesão do órgão sensorial ou do nervo auditivo. O audiograma mostra geralmente limiares de condução óssea abaixo dos níveis normais, embora com comprometimento menos intenso do que nos limiares de condução aérea.

( ) Quando ocorre qualquer interferência na transmissão do som desde o conduto auditivo externo até a orelha interna. A grande maioria desta deficiência pode ser corrigida através de tratamento clínico ou cirúrgico. Esta deficiência pode ter várias causa, entre elas pode-se citar: Corpos estranhos no conduto auditivo externo, tampões de cera, otite externa e média, mal formação congênita do conduto auditivo, inflamação da membrana timpânica, perfuração do tímpano, obstrução da tuba auditiva, etc.

( ) Quando há uma impossibilidade de recepção do som por lesão das células ciliadas da orelha interna ou do nervo auditivo. Este tipo de deficiência auditiva é irreversível. Essa deficiência pode ser de origem hereditária como problemas da mãe no pré-natal tais como a rubéola, sífilis, herpes, toxoplasmose, alcoolismo, toxemia, diabetes etc. Também podem ser causadas por traumas físicos, prematuridade, baixo peso ao nascimento, trauma de parto, meningite, encefalite, caxumba, sarampo etc.

( ) Este tipo de deficiência auditiva não é, necessariamente, acompanhado de diminuição da sensitividade auditiva, mas manifesta-se por diferentes graus de dificuldade na compreensão das informações sonoras. Decorre de alterações nos mecanismos de processamento da informação sonora no tronco cerebral (Sistema Nervoso Central).

A sequência CORRETA é:

Um ponto de articulação define quais pontos do sistema articulatório se aproximam ou se tocam na produção de consoantes: ou seja, qual é a direção do articulador ativo em direção ao articulador passivo. Os pontos de articulação definem as consoantes do português em que o articulador ativo se move em direção ao articulador passivo.

Sobre os pontos de articulação, é correto afirmar que:


I. Palatal: o lábio inferior se move em direção ao lábio superior.

II. Lábio-dental: o lábio inferior se move em direção aos dentes superiores.

III. Dental: a ponta/lâmina da língua se move em direção aos dentes superiores.

IV. Alveolar: a ponta/lâmina da língua se move em direção aos alvéolos.

V. Alveopalatal: a parte anterior da língua se move na direção entre os alvéolos e o palato duro.

VI. Bilabial: a parte central da língua se move em direção ao palato duro.

VII. Velar: a parte posterior da língua se move na direção ao véu palatino.

VIII. Glotal: as pregas vogais se movem entre si, funcionando como articuladores ativo e passivo.



Estão CORRETAS:

Sobre a articulação de consoantes, é correto afirmar que, EXCETO: 

Por meio da avaliação fonoaudiológica é possível determinar quais as dificuldades que o escolar possa apresentar, a fim de elaborar um perfil de suas potencialidades, intervir e estabelecer bases para a monitoração contínua de seu progresso.

Deve ser encaminhado para o Fonoaudiólogo:


I. Problemas nas funções orais como mastigação, respiração, deglutição.
II. Distúrbios na linguagem oral.
III. Gagueira ou dificuldades no ritmo da fala.
IV. Dificuldades na aprendizagem da leitura e/ou da escrita.
V. Na presença de deficiência auditiva, motora e mental que trazem alterações no desempenho global e comunicativo, a avaliação e o tratamento precoce são fundamentais.


Estão CORRETAS: 

Na avaliação fonoaudiológica de leitura e escrita o objetivo principal é de investigar as diferentes habilidades de linguagem oral, escrita e metalinguísticas envolvidas no processo de aprendizagem. De acordo com os processos cognitivo-linguísticos da linguagem, da escrita e da leitura, na avaliação fonoaudiológica são observados:


I. A linguagem oral, que é de fundamental importância para a qualidade da expressão oral e escrita.

II. A consciência fonológica, que é a capacidade de manipular e refletir sobre a estrutura sonora das palavras, sendo parte importante no processo de apropriação da leitura e da escrita.

III. A fluência leitora é uma competência central no processo de alfabetização, sendo preditora da compreensão de texto.

IV. A leitura e a escrita e os mecanismos que nela intervêm, incluindo o processamento visual, velocidade de pensamento, processos léxicos, semânticos, sintáticos e a compreensão do seu significado.


Estão CORRETAS:

O frênulo da língua vai da metade da face inferior da língua até o assoalho da boca. Como é conhecida a alteração no frênulo da língua resultando em limitações dos movimentos dessa estrutura, podendo gerar também alterações de fala?

A gagueira é considerada um transtorno da fluência verbal e vem sendo compreendida em vários estudos da atualidade, que contemplam seus critérios de diagnóstico, os fatores de risco, as causas e os princípios de como se dá o processo de avaliação e a terapia fonoaudiológica indicada para quem gagueja. Com base nesse assunto, assinale a alternativa CORRETA. 

A atuação fonoaudiológica se faz de extrema importância nos distúrbios da deglutição em neonatos. Considerando isso, assinale a alternativa que indica de forma CORRETA as principais etiologias relacionadas à disfagia em neonatos e lactentes. 

As alterações de linguagem no Transtorno do Espectro Autista (TEA) ocorrem em diversos aspectos linguísticos e de modo heterogêneo. Analise as alternativas a seguir e assinale a que estiver CORRETA sobre esse assunto.

Algumas alterações promovem consequências de diversas ordens, que acarretam prejuízos para o ser humano e geram necessidade de diagnósticos e tratamentos multiprofissionais. As queixas frequentes relativas a dores nos músculos mastigatórios e na região pré-auricular, dificuldade para mastigar e sintomas auditivos são sinais de:

As bandagens elásticas são recursos que ajudam nos mecanismos neurofisiológicos de reorganização do equilíbrio funcional por meio do estímulo sensorial e do suporte físico que elas promovem. Assinale a alternativa que mostra como a bandagem elástica terapêutica auxilia na reabilitação da disfagia. 

De acordo com o Manual de Biossegurança, publicado pelo Sistema de Conselhos de Fonoaudiologia, no tópico sobre os Serviços Ambulatoriais, é informado que:

A afasia é caracterizada por alterações dos processos linguísticos de significação de origem articulatória e discursiva, produzidas por lesão focal adquirida no sistema nervoso central, em zonas responsáveis pela linguagem. Ela pode ser classificada como sensorial ou motora. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que corresponde às características da afasia de Wernicke.
I – Trata-se de uma afasia fluente, em que aparecem sinais como dificuldade de compreensão.
II – Decorrente de lesão na parte inferior da 3ª circunvolução do hemisfério dominante.
III – Consiste em uma afasia não fluente, em que há redução da linguagem expressiva.
IV – É causada por lesão no córtex auditivo de associação, no giro superior do lobo temporal do hemisfério esquerdo.
V – É causada por lesão no córtex temporal anterior esquerdo, com fala fluente ou não fluente dependendo do caso.

As perdas auditivas são classificadas quanto ao tipo, ao grau e à configuração. O que é CORRETO afirmar sobre as Perdas Auditivas Neurossensoriais?

Analise as alternativas e assinale a que completa, respectivamente e de modo CORRETO, as lacunas do texto a seguir.
Considerando-se o mecanismo laríngeo tão delicado, é natural que desiquilíbrios ocorram, por aumento ou diminuição da atividade de grupos musculares específicos, por presença de pequenas _________________ ou pela presença de alterações orgânicas maiores, causando o aparecimento de _________________ secundárias, passíveis de _________________.

O finger-feeding é uma forma alternativa de oferecer leite materno ao recém-nascido. Assinale a alternativa que explica CORRETAMENTE como funciona o finger-feeding.