Questões de Concurso Para fonoaudiologia

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Q2063171 Fonoaudiologia
Analise os seguintes resultados de uma avaliação audiológica: SRT em 55 dB na Orelha direita (OD) e em 60 dB na Orelha esquerda (OE). IRF apresentado a 85 dB na OD e a 90 dB na OE com resultados em monossílabos de 52% na OD e de 48% na OE, respectivamente. Curva timpanométrica do tipo A em ambas as orelhas e reflexos estapedianos contralaterais diminuídos bilateralmente. Emissões otoacústicas, produto de distorção, ausentes em todas as frequências testadas (1 a 8 KHz). De acordo com o exposto, o possível diagnóstico audiológico é: 
Alternativas
Q2063170 Fonoaudiologia
J.L.O., 8 anos, foi diagnosticado como portador de Transtorno de Processamento Auditivo (TPAC). Na história clínica do paciente, a mãe relata que a criança teve infecções de ouvido recorrentes e que o pai também possui sintomas semelhantes. Marque a alternativa que apresenta o comportamento esperado para indivíduos portadores do TPAC.
Alternativas
Q2063169 Fonoaudiologia
Doença caracterizada por ataques recorrentes de vertigem incapacitante (uma sensação falsa de movimento ou giro), perda de audição flutuante e barulho no ouvido (zumbido). Em fase inicial, pode ocorrer surdez flutuante predominante em baixas frequências e também alterações nas otoemissões acústicas (EOA). O texto se refere à
Alternativas
Q2063168 Fonoaudiologia
M.N.U, 10 anos, queixa-se de dificuldade auditiva em ambientes ruidosos. Mãe relata que criança está apresentando dificuldades escolares. Nega otalgia e otorreia. Paciente necessita aumentar volume da TV e solicita que os amigos e familiares falem mais “alto” (mais intenso) para que entenda o que foi dito. Na audiometria, foram constatados limiares auditivos por via aérea rebaixados e por via óssea em valores iguais ou menores que 15 dB em ambas as orelhas. SRT obtido em 40 na orelha direita e em 50 na orelha esquerda. Sobre o caso, é correto afirmar que o paciente possui perda auditiva
Alternativas
Q2061592 Fonoaudiologia
No trabalho com uma criança suspeita de Transtorno Específico de Linguagem e Fala, onde a queixa inicial são as alterações fonológicas, com prejuízo na inteligibilidade de fala, o planejamento terapêutico deve contemplar:
I. o Teste de Linguagem Infantil na área de Fonologia (nomeação), do ABFW, para avaliar a extensão do vocabulário.
II. os testes de emissões otoacústicas que oferecem dados importantes.
III. o Protocolo de Observação Comportamental, PROC, para avaliar o desenvolvimento comunicativo e cognitivo.
IV. o M-CHAT, uma escala de rastreamento, para os pais responderem em relação ao comportamento do filho.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061591 Fonoaudiologia
A avaliação fonoaudiológica contribui para definir a importância do uso da voz na etiologia e na manutenção da disfonia, oferecendo dados para um processo de diagnóstico diferencial. Nesse contexto, a avaliação perceptivo-auditiva é baseada:
I. na integridade da via auditiva desde o nervo auditivo até o tronco encefálico.
II. na observação das emissões otoacústicas que depende da integridade da orelha média.
III. no fornecimento de informações sobre os aspectos psicossociais da voz.
IV. na impressão auditiva que o avaliador tem sobre a emissão vocal do indivíduo.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061590 Fonoaudiologia
O principal objetivo no tratamento da DTM é reduzir ou cessar a dor, recuperar a função do aparelho estomatognático e amenizar os fatores que mantém o problema. (CARRARA et al., 2010). Nesse contexto, a atuação da terapia fonoaudiológica nas disfunções temporomandibulares, contempla:
I. o uso de medicações, agulhamentos ou infiltrações.
II. o relaxamento da musculatura cervical e a terapia miofuncional orofacial.
III. a adequação dos músculos e a movimentação da mandíbula durante a fala.
IV. as fisioterapias e a terapia cognitivo-comportamental.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q2061589 Fonoaudiologia
A atuação do fonoaudiólogo na unidade de terapia intensiva neonatal visa:
I. realizar a anamnese e uma avaliação da mobilidade e tônus da musculatura através de exercícios isométricos.
II. aplicar procedimentos como a massoterapia de estimulação na hemiface paralisada, crioterapia e cinesioterapia.
III. fazer avaliações acerca da anatomia, da fisiologia e da morfologia, com foco na prevenção.
IV. realizar a triagem auditiva na detecção precoce da deficiência auditiva.
V. auxiliar na alimentação ocasionando o desenvolvimento ideal da arquitetura do sistema estomatognático.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061588 Fonoaudiologia
Marchesan (1995) relata que a disfagia é a dificuldade de deglutir. Não é uma doença, mas um sintoma. Para a autora, na disfagia a deglutição pode se dar de forma imprecisa, lenta ou ambas. Para o tratamento da Disfagia Orofaríngea Neurogênica, o fonoaudiólogo deve:
I. propor a realização do exame otoneurológico, neurológico, complementares e específicos para o nervo facial.
II. utilizar técnicas de estimulação sensório motora.
III. realizar análise e laudo funcional da deglutição orofaríngea.
IV. prescrever a consistência alimentar, o volume, o ritmo de oferta, os utensílios, as manobras e posturas necessárias para administração da dieta via oral segura.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061587 Fonoaudiologia
O Código de Ética regulamenta os direitos e deveres dos inscritos nos Conselhos de Fonoaudiologia. Constituem infrações éticas do fonoaudiólogo nas relações de trabalho:
I. obter vantagens ilícitas pessoais quando na condição de proprietário, sócio ou dirigente de empresas.
II. exercer a profissão quando não dispuser de condições dignas, seguras e adequadas.
III. receber ou exigir remuneração indevida da instituição para a qual trabalhe ou preste serviços.
IV. gerenciar, coordenar, chefiar e assumir responsabilidade técnica de serviços.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q2061586 Fonoaudiologia
Em relação às dislexias de desenvolvimento, as mais comuns são a dislexia fonológica, a de superfície e a dislexia semântica. Nesse contexto, podemos afirmar que, a Dislexia fonológica, tem como característica:
I. incapacidade de decodificação fonológica.
II. danos na via de conversão grafema-fonema.
III. bloqueio na via não-lexical fonológica.
IV. desempenho ruim na leitura de pseudopalavra. V. lesões occipitais inferiores extensas à esquerda.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061585 Fonoaudiologia
A criança autista apresenta dificuldade em iniciar e manter diálogos, em interpretar palavras e frases usadas pelo interlocutor, em dominar diferentes formas explícitas ou implícitas da linguagem. Nesse contexto, o modelo de intervenção utilizado pelo fonoaudiólogo, onde ocorre a interação espontânea entre terapeuta e paciente e os objetivos são alcançados por meio de atividades lúdicas, jogos com regras pré-estabelecidas e na última etapa, a estratégia utilizada é o reconto de estórias, é o:
I. Desenvolvimento Individualizado no Relacionamento (DIR).
II. Análise Comportamental Aplicada (ABA).
III. Habilidade Comunicativa Verbal (HCV).
IV. Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS). V. Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061584 Fonoaudiologia

Observe a imagem abaixo.


Imagem associada para resolução da questão


Em relação a estrutura do sistema auditivo podemos afirmar, que:


I. a entrada de sons no canal auditivo faz com que a membrana timpânica se mova.


II. as vibrações sonoras se movem através da cóclea para os ossículos.


III. na imagem, o nº1, corresponde ao pavilhão auditivo, a nº2 tímpano e a nº3 ouvido interno.


IV. a cóclea é um canal espiral ósseo que está dividido e localizado no interior do osso temporal.


V. a janela redonda é a entrada para orelha interna, localizada junto à base da rampa vestibular.


É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q2061583 Fonoaudiologia
Aproximadamente, um terço das pessoas que sofrem acidente vascular cerebral apresenta afasia, um distúrbio de linguagem adquirido após lesão cerebral, que afeta algumas ou todas as modalidades de linguagem: expressão e compreensão da fala, leitura e escrita. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. As afasias podem ser classificadas em não fluentes e fluentes. Tais classificações auxiliam na escolha do enfoque terapêutico.
PORQUE
II. Existem diversos métodos de intervenção fonoaudiológica aplicados no tratamento da afasia, como a estimulação pragmática, neurolinguística, cognitivo-linguística, funcional, conversacional, baseada nos prejuízos, compreensão verbal, computadorizada, semântica, social, ou abordagens baseadas no resultado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETO.
Alternativas
Q2061582 Fonoaudiologia
O fato de a gagueira ser considerada um distúrbio multifatorial, colabora para a possibilidade de diversas abordagens terapêuticas. A abordagem de modelagem da fluência visa:
I. acrescentar a noção de reduzir a gagueira da pessoa, ao invés de eliminá-la.
II. prevenir o surgimento da gagueira pela modificação de toda a produção da fala.
III. reconhecer a importância de direcionar para os aspectos psicológicos do distúrbio.
IV. reduzir a taxa de elocução, prolongamento das sílabas, entre outras técnicas.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061581 Fonoaudiologia
Para o processo de diagnóstico audiológico são necessários procedimentos como:
I. a inspeção do meato acústico.
II. a investigação das causas obstrutivas neuromusculares.
III. a realização de testes auditivos usando diapasões.
IV. a realização da audiometria tonal liminar.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061580 Fonoaudiologia
A fissura labiopalatina acomete várias estruturas orofaciais. É a deformidade congênita mais frequente dentre as malformações craniofaciais. O tratamento da doença, envolve:
I. o uso de esparadrapo antialérgico para permitir uma melhor oclusão da boca.
II. a reabilitação das funções e o trabalho com pais, cuidadores e educadores.
III. os profissionais, fisioterapeuta, psicólogo, nutricionista, ortodontista e cirurgião buco maxilofacial.
IV. a aplicação de um exame específico do sistema estomatognático.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061579 Fonoaudiologia
A avaliação para o correto diagnóstico da disfonia envolve:
I. o exercício de fortalecimento da musculatura orofacial e a modificação nas consistências dos alimentos.
II. a laringoscopia indireta, a visualização da faringe e laringe por espelho curvo.
III. a avaliação vocal dentro de um contexto multidisciplinar.
IV. a investigação da demanda vocal do paciente, isto é, qual é a necessidade do uso da voz em sua rotina profissional.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2061578 Fonoaudiologia
A avaliação fonoaudiológica contribui para definir a importância do uso da voz na etiologia e na manutenção da disfonia. Nesse contexto, podemos afirmar que, a avaliação fonoaudiológica:
I. identifica comportamentos, personalidade e motivação na proposta de uma reabilitação vocal.
II. registra as imagens dos olhos do paciente e seus movimentos são obtidos através de uma máscara com câmera de vídeo.
III. envolve, necessariamente, um diagnóstico médico e uma avaliação fonoaudiológica.
IV. conduz a um plano de reabilitação específico e direcionado aos sintomas do paciente.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2057113 Fonoaudiologia
A afasia é descrita como a alteração na expressão e/ou compreensão da linguagem, decorrente de uma lesão cerebral (FRANCO, 2012). Está associada a lesões no hemisfério cerebral esquerdo, devido à especialização desempenhada por esta área no processamento, organização e execução da linguagem. Assinale a alternativa que corresponde a característica encontrada na afasia anomica.
Alternativas
Respostas
5021: B
5022: A
5023: A
5024: C
5025: D
5026: E
5027: B
5028: D
5029: D
5030: B
5031: C
5032: C
5033: B
5034: A
5035: C
5036: E
5037: A
5038: B
5039: D
5040: A