Questões de Concurso
Para fonoaudiologia
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Com relação à avaliação clínica da disfagia orofaríngea infantil à beira do leito, analise as afirmativas a seguir:
I. Os distúrbios de alimentação compreendem um amplo espectro e estão sempre acompanhados de dificuldades específicas de deglutição, como recusa alimentar, alterações comportamentais durante a alimentação, preferências alimentares rígidas e crescimento inadequado.
II. Recentemente, a literatura vem relatando um grande número de lactentes com desenvolvimento neurológico normal com disfagia orofaríngea e que apresentam, inclusive, aspiração laringotraqueal silente, principalmente para líquido fino.
III. Algumas das indicações mais frequentes para avaliação fonoaudiológica à beira do leito são: baixo ganho ponderal ou perda de peso, incoordenação das funções de sucção e deglutição, alterações respiratórias, apneia e quedas de saturação associadas à alimentação.
Está correto apenas o que se afirma em
A “Norma de Atenção Humanizada ao recém-nascido de baixo peso: Método Canguru (MC)” é uma política pública implantada em nosso país desde 2002. Relacione as etapas do Método Canguru com as respectivas ações da Fonoaudiologia.
1. 1ª etapa - UTI Neonatal
2. 2ª etapa - Unidade de cuidados intermediário Canguru /alojamento Canguru
3. 3ªetapa - Ambulatório de acompanhamento
( ) Identificação e correção de possíveis disfunções orais dos bebês e capacitação da mãe/ família para controle e intervenção.
( ) Avaliação e aplicação de técnicas de transição da sonda para via oral diretamente ao peito e incentivo ao aleitamento materno.
( ) Manejo clínico da amamentação e intervenção das disfunções orais dos bebês.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem
apresentada.
Com relação aos conceitos de atuação multi ou interdisciplinar, assinale V para afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) Tanto na multi, como na pluridisciplinaridade, a modalidade da relação estabelecida entre disciplinas é caracterizada pela “justaposição” de saberes num único nível.
( ) A interdisciplinaridade pressupõe, em primeiro lugar, o reconhecimento de que campos de conhecimento e profissões diferentes possuem objetos e objetivos também distintos.
( ) Na transdisciplinaridade, o encontro disciplinar tenderia a uma horizontalização radical das relações entre campos.
As afirmativas são, respectivamente,
I. Além do esforço respiratório e laríngeo para compensar a perda de pressão oral e a perda de intensidade vocal, pode haver um esforço laríngeo decorrente da presença do distúrbio articulatório compensatório (DAC). II. Em indivíduos com disfunção velofaríngea, o uso das regiões glótica e supraglótica como ponto articulatório compensatório é mais frequente do que o que a avaliação perceptivo-auditiva supõe. III. O sintoma vocal primário e mais frequente, nessa população, é o tom vocal anormal seguido da diminuição da intensidade vocal e o secundário é a rouquidão.
Está correto o que se afirma em
A patologia otológica relacionada a esses eventos denomina-se
Os músculos que atuam, durante a respiração, promovendo a abertura das pregas vocais e que, na fonação, reduzem sua atividade para entrar simultaneamente a ação dos músculos adutores são os
Essa afirmação trata
1. Avaliação vocal admissional 2. Avaliação vocal periódica 3. Avaliação na seleção
( ) A melhor forma de aplicação é agregar esse procedimento aos exames médicos anuais. ( ) Por meio de entrevista e dinâmica de grupo avalia-se a competência comunicativa do candidato. ( ) Não difere da avaliação clínica do profissional da voz, a não ser pelo parecer final que visa subsidiar o médico do trabalho para que ele emita o atestado de saúde ocupacional..
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Com relação à atuação do fonoaudiólogo na educação infantil, assinale V para afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) O fonoaudiólogo deve partir do diagnóstico situacional para que suas ações estejam de acordo com as características particulares da proposta pedagógica e da identidade institucional.
( ) O objetivo geral da atuação do fonoaudiólogo na educação infantil é a terapia fonoaudiológica e a reabilitação dos transtornos de fala linguagem e aprendizagem no espaço escolar.
( ) Estabelecer modos de integração das experiências educacionais e da saúde, por meio de articulação de ações multidisciplinares, é ação do fonoaudiólogo na educação infantil.
As afirmativas são, respectivamente,
I. A avaliação ou o estudo da linguagem deve enfatizar a funcionalidade tanto dos aspectos linguísticos quanto dos aspectos pragmático-discursivos.
II. O trabalho do fonoaudiólogo é passível de ser inserido na rede social de apoio e nos programas por ela gerados, como as universidades abertas à terceira idade.
III. O fonoaudiólogo especializado em gerontologia tem um papel importantíssimo como agente facilitador e difusor de informações sobre a comunicação humana.
Está correto o que se afirma em
As disfluências descritas como raras, que aparecem repentinamente na fase adulta, associadas a algum trauma psicológico ou episódio estressante desencadeante e que são semelhantes às da gagueira desenvolvimental, denominam-se disfluências
Com relação aos tipos de voz mais encontrados na prática clínica infantil, assinale V para afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) A voz rugosa caracteriza-se por excesso de tensão e esforço fonatório, costuma ter o pitch mais elevado, sendo comum a quebra de frequência e evidência de esforço com tensão facial.
( ) A voz tensa apresenta características de aspereza e rouquidão, pode ter predomínio de pitch grave ou agudo, com maior ou menor grau de desconforto.
( ) A voz soprosa apresenta excesso de ar, o loudness costuma estar rebaixado, pois há escape de ar entre as pregas vocais durante a fonação.
As afirmativas são, respectivamente,
Considerando a intervenção fonoaudiológica nos distúrbios de fala apresentados pelos portadores de fissura palatina e/ou disfunção velofaríngea [DVF], relacione os tipos de distúrbios apresentados a seguir às suas respectivas características.
1. Distúrbios obrigatórios
2. Distúrbios compensatórios
3. Distúrbios articulatórios compensatórios
( ) São aqueles diretamente decorrentes do defeito anatômico, os quais dependem da correção deste para que possam ser eliminados.
( ) São alterações apresentadas por indivíduos que adquirem a fala durante o período no qual apresentam DFV.
( ) São aqueles que ocorrem na presença de fissura não operada, da DVF congênita ou da DVF após palatoplastia.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
O tópico que considera o número total de ciclos mastigatórios realizados em uma porção de alimento e da frequência do uso de cada lado, isolado ou simultaneamente, denomina-se
I. Atualmente o termo adotado é “deficiência intelectual”, em substituição à “deficiência mental”, para caracterizar que se trata do funcionamento do intelecto e não da mente como um todo.
II. A intervenção com indivíduos que apresentam deficiência intelectual tem objetivos diferentes, dependendo da natureza, abrangência e especificidade desta.
III. A educação escolar do aluno com deficiência intelectual deve se restringir ao atendimento educacional especializado.
Está correto o que se afirma em
Com relação às indicações do implante coclear, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Quanto menor o tempo de privação sensorial auditiva, mais chance a criança implantada tem em obter melhor percepção de fala e desenvolvimento de linguagem oral.
( ) O período ideal para implantar uma criança com deficiência auditiva pré-lingual está dentro dos primeiros 5 anos de vida quando as vias auditivas centrais apresentam plasticidade neuronal máxima.
( ) Em adultos é indicado o implante coclear em perda auditiva neurossensorial de grau severo a profundo ou profundo pós lingual bilateral
As afirmativas são, respectivamente,
I. O programa de prevenção de perdas auditivas (PPPA) deve incluir, entre outros aspectos, avaliação e gerenciamento de riscos à audição, adoção de medidas de proteção auditiva e vigilância epidemiológica da situação auditiva de todos os trabalhadores.
II. Além de ações de educação em saúde ambiental, é muito importante pensar nas possibilidades de proteção individual, enquanto as medidas de proteção coletiva ainda não tiverem sido realizadas ou forem insuficientes no controle dos riscos.
III. O protetor auditivo é uma barreira acústica que visa a diminuir o nível de ruído que atinge a cóclea e depende de múltiplos fatores, incluindo uma série de características intrínsecas, bem como características fisiológicas e anatômicas do indivíduo.
Está correto o que se afirma em