Questões de Concurso Para música

Na notação musical, no sistema de 11 linhas, é mais comum a clave de Sol estar posicionada na segunda linha do pentagrama superior, e a clave de Fá, na quarta linha do pentagrama inferior.

Com relação aos elementos relacionados acima, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) No pentagrama superior, o Dó central fica a duas linhas abaixo da nota Sol.

( ) No pentagrama inferior, a nota Fá fica a duas linhas acima do Dó central.

( ) A clave de Dó, em qualquer posição, marca sempre a posição da nota Dó central.

( ) No pentagrama inferior, a nota Fá fica a duas linhas abaixo do Dó central.

( ) No pentagrama superior, o dó central fica a duas linhas acima da nota sol.

As afirmativas são, respectivamente,

O Sistema temperado representa o abandono da perfeição da afinação absoluta no sistema natural em favor do uso do sistema cromático; é uma renúncia aos cálculos físicos, à acústica pura, para facilitar as projeções harmônicas

MED, 1996, p. 11 - 12
Na tradição ocidental, instrumentos são também classificados como temperados ou não temperados. Relacione as colunas abaixo, de acordo com essa classificação. 1. Instrumentos temperados
2. Instrumentos não-temperados
( ) harpa.
( ) violino. ( ) saxofone. ( ) canto (voz humana). ( ) trombone.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada

No sistema temperado ocidental, SEMITOM (“S”) é o menor intervalo adotado entre duas notas, e TOM (“T”) é a soma de dois semitons. Nesse temperamento, a ESCALA DIATÔNICA MAIOR (ou MODO JÔNICO, idêntico à escala de Dó Maior, por exemplo) é formada por 5 tons e 2 semitons, na seguinte ordem: T-T-S-T-T-TS (“T” para TOM e “S” para SEMITOM).

Identifique, entre as opções listadas a seguir, a única sequência de TONS (“T”) e SEMITONS (“S”) cuja ordem corresponde à escala do MODO MIXOLÍDIO.

Observe as colunas a seguir e estabeleça as relações entre os tópicos:

I. Sons de altura definida

II. Sons de altura indefinida

III. Melodia

IV. Harmonia

( ) Concepção vertical da música: conjunto de sons dispostos em ordem simultânea.

( ) Sons produzidos por vibrações irregulares, tais como sons dos automóveis, de um trovão, e da grande maioria dos instrumentos de percussão como chocalhos e atabaques, por exemplo.

( ) Concepção horizontal da música: conjunto de sons (notas musicais) dispostos em ordem sucessiva.

( ) Notas musicais: sons produzidos por vibrações regulares, tais como no piano, no clarinete, etc.

Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada

Analise a rítmica dessa canção brasileira tradicional:

Observe que há um efeito de deslocamento das acentuações naturais permeando toda a partitura, desarticulando os acentos naturais dos compassos.

A esse efeito, bastante característico da música brasileira, damos o nome de

Observe o trecho musical a seguir, que ilustra 5 diferentes tipos de compasso:

As unidades de cada um dos compassos, 2/4, 2/2, 6/4, 3/4 e 12/8, são, respectivamente,

Analise as figuras de pausa que aparecem na escrita da melodia abaixo:

Assinale a opção que apresenta as figuras de duração correspondentes a essas pausas, na ordem em que se apresentam.

Com relação às indicações rítmicas utilizadas pela notação musical tradicional, analise os pontos a seguir. I. O ritmo é definido pela relação entre durações de sons.

II. A duração absoluta é dada pela indicação do andamento.
III. A duração relativa dos sons é definida pelos valores das notas.

Está correto o que se afirma em

Com relação às figuras de duração e seus valores relativos à semibreve, analise as afirmações a seguir. I. Semicolcheia é a figura cujo valor é de 1/16 de uma semibreve.

II. Fusa é a figura cujo valor é de 1/64 de uma semibreve.
III. Colcheia é a figura cujo valor é de 1/8 de uma semibreve.

Está correto o que se afirma em

Música é a arte de combinar os sons simultânea e sucessivamente, com ordem, equilíbrio e proporção dentro do tempo. MED, 1996, p 11
Relacione as características do som a seguir com suas respectivas descrições: 1. Som
2. Altura 3. Duração 4. Intensidade 5. Timbre

( ) derivado da intensidade dos sons harmônicos que acompanham os sons principais.
( ) a sensação produzida no ouvido pelas vibrações dos corpos elásticos. ( ) determinada pela frequência (ou velocidade) das vibrações. ( ) determinada pela força do agente que a produz. ( ) determinada pelo tempo de emissão das vibrações. 
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

Considere um conjunto musical escolar formado pelos seguintes instrumentos melódicos e harmônicos: flauta doce soprano, flauta doce contralto, teclado, violão e xilofones.

Um arranjo dessa música, envolvendo os instrumentos indicados, deverá:

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao nome da música apresentada na melodia ilustrada e à tonalidade na qual a melodia está escrita.

Acorde é o conjunto de três ou mais sons ouvidos simultaneamente.

Assinale a alternativa na qual constam as notas que formam o acorde de Fm7:

Notação musical são sinais que representam a escrita musical.

Relacione os sinais de escrita musical apresentados na coluna 1 aos seus nomes na coluna 2:

Coluna 1 Sinais de escrita musical

1. 

2. 

3. 

4. 


5. 

Coluna 2 Nomes dos sinais

( ) Mordente
( ) Clave de Dó
( ) Breve
( ) Arpejo
( ) Semibreve

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com a classificação desenvolvida por Hornbostel e Sachs, os instrumentos musicais foram divididos em idiofones, membranofones, cordofones e aerofones.

Assinale a alternativa na qual constam, de acordo com a classificação de Hornbostel e Sachs, somente aerofones.

A música We Will Rock You, do grupo musical Queen, cujo refrão está na Figura 3 da Questão 7, tem sido usada no ensino de música para iniciantes por ser tecnicamente fácil e com várias possibilidades de arranjos, de modo que todos possam participar. Atentas a este potencial e ao interesse de alunos e professores pelo uso de tecnologias digitais em sala de aula, as professoras Vania Malagutti e Francine Cernev desenvolveram uma proposta pedagógica usando o aplicativo Drumtrack, um aplicativo livre que permite editar, reproduzir, mixar e produzir trechos e trilhas rítmicas; e a música We Will Rock You, para a construção de uma proposta integrando apreciação, execução e criação musical. A partir dessa experiência, pode-se afirmar que:

(CERNEV, Francine K; MALAGUTTI, Vania G. #Escola #Música #Tecnologia: apreciar, executar e criar utilizando as tecnologias digitais em sala de aula. Música na Educação Básica, v. 7, p. 96-107, 2016)

Figura 3

I - A proposta elaborada pela autoras Cernev e Malagutti demonstra uma aproximação com o modelo C(L)A(S)P, descrito em outra questão, indicando que referências teóricas de educação podem ser viabilizadas por quaisquer meios, incluindo as Tecnologias Digitais de informação e Comunicação - TDICs.

II - Aplicativos e plataformas de compartilhamento, como o Tik Tok, o WhatsApp e o YouTube, podem ser usados como novas formas de aprender e ensinar músicas ou conteúdos e habilidades, como posição de acordes, melodias, dedilhados, levadas, dentre outros. Além de complementar as aulas, pode-se disponibilizar material para os/as estudantes consultarem em casa.

III - Muitos professores acham difícil usar as TICs em suas aulas pela falta de familiaridade com tecnologias digitais, ou pelo receio de perderem o controle da aula, ou, ainda, por não estarem acostumados a sair do chamado modelo “bancário” de aula.

IV - Aplicativos como o Garage Band e o Audacity são recursos importantes em aulas de música para trabalhar mixagens, gravações e uso de várias opções de instrumentos para experimentar e compor.

Analisando os itens acima, marque a alternativa que apresenta os itens CORRETOS:

Assinale a alternativa CORRETA:

Guest (2010, p. 53) afirma que, “Em harmonia, a função é que cuida do aspecto de movimento-repouso, de preparação-resolução. O encadeamento, antes de se ocupar com os graus dos acordes, tem maior interesse em suas funções.” Considerando essa afirmação, numere a coluna da direita de acordo com as informações da esquerda:

(GUEST, Ian. Harmonia: método prático. Volume II. São Paulo: Irmãos Vitale, 2010. 168 p.)

I – Tônica.

II – Dominante.

III – Subdominante.

( ) Tem função meio estável ou transitória e representa a passagem, precedida e seguida de função diferente.

( ) Tem função estável ou conclusiva, geralmente utilizada para finalizar um trecho musical.

( ) Desempenha função preparatória ou instável porque cria expectativa de sua resolução.

Assinale a sequência CORRETA:

Para Shoenberg (p. 27), “Em um sentido estético, o termo forma significa que a peça é “organizada”, isto é, que ela está constituída de elementos que funcionam tal como um organismo vivo”. A “forma binária” e a “forma ternária” são determinadas a partir:

(SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da composição musical. Tradução de Eduardo Seineman. 3ª Ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1996. 271 p.)

Uma das companhias de dança profissionais mais famosas do Brasil é do Estado de Goiás. Como se chama essa companhia de dança?