Questões de Vestibular de Educação Artística - Linguagens Artísticas
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2023
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2023 - UERJ - Vestibular Estadual 2024 – 1º Exame de Qualificação |
Q2182167
Educação Artística
Texto associado
SARAH AZOUBEL e BIA GUIMARÃES
Adaptado de cienciafundamental.blogfolha.uol.com.br, 05/12/2020.
O quadro de Dalí, ao contrário do que muitos pensam, é bastante pequeno (24 x 33 cm). No entanto, não deixa de exercer fascínio no Museu de Arte Moderna de Nova York (MoMA). Segundo o próprio pintor, duas foram as suas fontes de inspiração para a obra: os queijos Camembert e a teoria da relatividade de Einstein.
A obra de Salvador Dalí associa tempo e memória. Essa associação pode ser estabelecida de acordo com o princípio da:
Ano: 2023
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2023 - UERJ - Vestibular Estadual 2024 – 1º Exame de Qualificação |
Q2182165
Educação Artística
Texto associado
SARAH AZOUBEL e BIA GUIMARÃES
Adaptado de cienciafundamental.blogfolha.uol.com.br, 05/12/2020.
A noção de tempo é fundamental. A sociedade é atual, mas a paisagem, pelas suas formas, é
composta de atualidades de hoje e do passado. O espaço construído que daí resulta é variado.
Formas de idades diferentes, com finalidades e funções múltiplas, são organizadas e dispostas
de diversas maneiras. Cada movimento da sociedade lhes atribui um novo papel.
Adaptado de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: Edusp, 2007.
No fragmento acima, o autor expõe uma concepção sobre a relação entre tempo e espaço urbano.
A paisagem citadina que melhor exemplifica essa concepção é:
Adaptado de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: Edusp, 2007.
No fragmento acima, o autor expõe uma concepção sobre a relação entre tempo e espaço urbano.
A paisagem citadina que melhor exemplifica essa concepção é:
Ano: 2019
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2019 - UNICENTRO - Vestibular -Arte |
Q1403957
Educação Artística
A expressão pode ser feita de diversas maneiras: falando, rindo
ou cantando. O ser humano também se expressa através da
arte e de diversas formas.
Identifique as linguagens artísticas que correspondem às várias formas de expressão artística:
Identifique as linguagens artísticas que correspondem às várias formas de expressão artística:
Q1352293
Educação Artística
Texto associado
De acordo com Graça Proença (PROENÇA, G..
História da Arte. São Paulo: Ed. Ática, 2007, p.368),
estudiosa da história da arte, “a indústria trouxe
grandes modificações a todos os campos da vida
social e deu também à obra de arte um novo
caráter: ela começa a ser feita dentro do modo de
produção industrial – em série e dirigida ao
mercado”.
Nesse contexto, ao relacionar arte e indústria
cultural, é correto afirmar que
o cinema pode ser apontado como uma das
mais características expressões de arte no
contexto das artes criadas pela indústria
cultural, ou seja, a arte, que muitas vezes aplica
novas descobertas tecnológicas, é produzida
em série e é voltada para o público de massa.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Artes |
Q1350821
Educação Artística
Texto associado
Assinale a alternativa correta sobre a arte do
Renascimento.
Com o advento da pintura de cavalete, a pintura
afresco deixou de ser um objeto de invenção e
especulação artísticas.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Artes |
Q1350802
Educação Artística
Texto associado
Sobre a arte europeia da Idade Média, assinale o que for
correto.
Durante todo esse período, a técnica mais praticada
para a representação artística foi a pintura a óleo.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Artes |
Q1350783
Educação Artística
Texto associado
Sobre a arte na Roma Antiga, assinale o que for correto.
A técnica de pintura afresco é assim denominada
porque é realizada sobre uma superfície que não
recebia nenhum tipo de tratamento.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Artes |
Q1350779
Educação Artística
Texto associado
Sobre a arte na Roma Antiga, assinale o que for correto.
Os romanos não faziam pinturas afresco com temas
religiosos, servindo-se apenas de temas mitológicos.
Q1269279
Educação Artística
Sobre o trecho musical acima, é correto afirmar:
Sua relativa é dó menor.
Q1263313
Educação Artística
Sobre a imagem , é correto afirmar:
Q1263312
Educação Artística
Observe as imagens a seguir.
Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre o Movimento Neoconcreto e sobre a Arte Contemporânea, considere as afirmativas a seguir.
I. Num mundo impregnado pela experiência virtual, tais trabalhos promovem a interatividade física, herdeiros dos ensinamentos de Lygia Clark e Hélio Oiticica.
II. A interação do sujeito com o objeto artístico é um dos princípios da Arte Contemporânea que se efetivou com os trabalhos de Tomie Ohtake.
III. A presença do sujeito a interagir com a obra altera sua percepção e relação com o mundo, conforme a tônica do Movimento Neoconcreto.
IV. A aridez dos materiais usados contribui para acentuar o aspecto industrial, umas das tônicas do Movimento Neoconcreto brasileiro.
Assinale a alternativa correta.
Q1263307
Educação Artística
Texto associado
Observe as imagens a seguir, da artista contemporânea brasileira Regina Silveira, e responda à questão.
Com relação ao repertório da artista, é possível afirmar que ela lida com imagens de natureza
Q434596
Educação Artística
Tendo como referência o texto acima e a figura apresentada, que se refere à obra Ceci n'est pas une pipe (Isto não é um cachimbo), julgue o item a seguir.
Na obra Ceci n'est pas une pipe, em que os elementos do grafismo e os das artes plásticas são expressos no mesmo espaço, o enunciado ratifica a identidade da figura
Na obra Ceci n'est pas une pipe, em que os elementos do grafismo e os das artes plásticas são expressos no mesmo espaço, o enunciado ratifica a identidade da figura
Q434595
Educação Artística
Tendo como referência o texto acima e a figura apresentada, que se refere à obra Ceci n'est pas une pipe (Isto não é um cachimbo), julgue o item a seguir.
A relação entre imagem e texto como sistemas de comunicação na obra Ceci n'est pas une pipe, de René Magritte, elimina o princípio da separação entre as representações linguística e plástica.
A relação entre imagem e texto como sistemas de comunicação na obra Ceci n'est pas une pipe, de René Magritte, elimina o princípio da separação entre as representações linguística e plástica.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE - 2010 - UNB - Vestibular 2° Semestre 2010 - Primeiro Dia |
Q216107
Educação Artística
Texto associado
A imagem acima representa o ciclo infinito da vida e da
morte. Na mitologia grega, os fenômenos vida e morte eram
representados pela díade Eros e Tânatos. Eros é a força
fundamental do cosmo, e seu poder estende-se sobre todos os
seres vivos e todos os elementos da natureza. Eros representa a
energia fecundante do universo, consubstanciada no amor físico,
que dá origem à vida. Eros constitui o princípio da ação, da vida,
o qual se opõe à pulsão de morte e se realiza na libido. Segundo
a mitologia grega, Tânatos, conhecido por ter coração de ferro e
entranhas de bronze, existe desde antes da criação da humanidade
e personifica a morte. Foi descrito como uma figura sinistra
coberta de negro, passeando entre os homens com uma foice na
mão. Em psicanálise, é a representação mítica da pulsão de morte,
um impulso instintivo e inconsciente de busca da morte e(ou) da
destruição. Essa dualidade vida-morte está expressa, em
linguagem moderna, na letra da canção de Lulu Santos
apresentada a seguir.
Considerando a imagem, as informações e a letra da canção
apresentadas acima, julgue os itens .
A imagem acima representa o ciclo infinito da vida e da
morte. Na mitologia grega, os fenômenos vida e morte eram
representados pela díade Eros e Tânatos. Eros é a força
fundamental do cosmo, e seu poder estende-se sobre todos os
seres vivos e todos os elementos da natureza. Eros representa a
energia fecundante do universo, consubstanciada no amor físico,
que dá origem à vida. Eros constitui o princípio da ação, da vida,
o qual se opõe à pulsão de morte e se realiza na libido. Segundo
a mitologia grega, Tânatos, conhecido por ter coração de ferro e
entranhas de bronze, existe desde antes da criação da humanidade
e personifica a morte. Foi descrito como uma figura sinistra
coberta de negro, passeando entre os homens com uma foice na
mão. Em psicanálise, é a representação mítica da pulsão de morte,
um impulso instintivo e inconsciente de busca da morte e(ou) da
destruição. Essa dualidade vida-morte está expressa, em
linguagem moderna, na letra da canção de Lulu Santos
apresentada a seguir.
Considerando a imagem, as informações e a letra da canção
apresentadas acima, julgue os itens .
Considere as informações a seguir.
Na dança expressionista, são encontradas referências medievais, como a dança da morte, presente, principalmente, no balé A mesa verde, criado por Curt Jooss em 1932, e a dança relacionada à alegria de viver, que faz parte da obra de Isadora Duncan. Rudolf Laban trabalhou com oposições no desenvolvimento de sua teoria de análise do movimento expressivo, como peso leve e firme, tempo rápido e lento, espaço focado e multifocado, interno e externo, fluência livre e contida.
Com base nessas informações, é correto afirmar que os mitos Eros e Tânatos podem ser fontes de inspiração artística da dança expressionista.
Na dança expressionista, são encontradas referências medievais, como a dança da morte, presente, principalmente, no balé A mesa verde, criado por Curt Jooss em 1932, e a dança relacionada à alegria de viver, que faz parte da obra de Isadora Duncan. Rudolf Laban trabalhou com oposições no desenvolvimento de sua teoria de análise do movimento expressivo, como peso leve e firme, tempo rápido e lento, espaço focado e multifocado, interno e externo, fluência livre e contida.
Com base nessas informações, é correto afirmar que os mitos Eros e Tânatos podem ser fontes de inspiração artística da dança expressionista.
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