Questões de Vestibular Comentadas sobre biologia

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Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229401 Biologia
Complete corretamente o ciclo de vida do cifozoário Aurélia aurita (inicie na forma adulta predominante) utilizando os termos abaixo e, em seguida, marque a alternativa cuja seqüência numérica completa corretamente o esquema.

                                                Imagem 013.jpg

I - Estrobilação.
II - Éfira.
III - Plânula.
IV - Fecundação.
V - Cifístoma.
VI - Medusa.

Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229400 Biologia
Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas proposições apresentadas sobre o filo Chordata. Em seguida assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta.

( ) Durante o desenvolvimento embrionário apresentam notocorda, sistema nervoso dorsal, fendas faringianas e cauda pós-anal musculosa, além de metameria, sendo que esta última também ocorreu na linhagem evolutiva dos protostômios. Estas características podem ou não persistir nos adultos.

( ) Estão classificados em três subfilos: Urochordata, Cephalocordata e Vertebrata.

( ) O sub-filo vertebrata é composto por quatro classes: Amphibia, Reptilia, Aves e Mammalia.

( ) Os répteis apresentam pele seca, sem glândulas mucosas, recoberta por escamas epidérmicas ou por placas ósseas dérmicas, respiração pulmonar, ectotermia e ovo amniótico, cuja eclosão libera um indivíduo jovem, sem estágio larval.

( ) Aves e mamíferos apresentam sob a pele uma camada de tecido adiposo, denominada hipoderme, que atua como isolante térmico.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229399 Biologia
Quando visitei o sítio Mata Branca, de Seu Chico de Eufrósia, no Agreste paraibano, presenciei algumas práticas que passo a relatar. A primeira foi o corte das extremidades dos galhos dos pés de jabuticaba (poda), pois Seu Chico queria aumentar a quantidade de galhos para assim aumentar a superfície de frutificação; a segunda foi quando ele colocou um fruto bem maduro num cesto contendo frutos verdoengos, envolvendo esse cesto logo em seguida com folhas de jornal, pois queria os frutos maduros para vender no domingo, na Feira da Prata, em Campina Grande. Fiquei curioso para saber a explicação científica para os dois fatos e busquei o Departamento de Biologia da UEPB. Lá os docentes da Botânica me explicaram que

I - as auxinas produzidas pela gema apical (meristema) inibem a atividade das gemas axilares mais próximas; quando podamos um vegetal retiramos a gema apical e as gemas axilares saem do estado de dormência, formando ramos laterais, folhas e flores.

II - as citocininas produzidas pela gema apical (meristema) inibem a atividade das gemas axilares mais próximas; quando podamos um vegetal retiramos a gema apical e as gemas axilares saem do estado de dormência, formando ramos laterais, folhas e flores.

III - o etileno é um gás produzido pelas plantas, que atua como hormônio, sendo responsável pela maturação dos frutos; a colocação de fruto maduro junto a frutos verdes acelera a maturação, devido à liberação desse hormônio. Como ele é um gás, o processo será mais eficiente com o recipiente coberto.

IV - a giberelina é um gás produzido pelas plantas, que atua como hormônio, sendo responsável pela maturação dos frutos; a colocação de fruto maduro junto a frutos verdes acelera a maturação, devido à liberação desse hormônio. Como ele é um gás, o processo será mais eficiente com o recipiente coberto.

V - a primeira prática tem respaldo científico, mas a segunda não passa de crendice popular.

A alternativa que contém a(s) explicação(ões) corretas para as duas práticas é:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229398 Biologia
Os animais são organismos eucariontes, multicelulares, heterótrofos, sendo que a maioria obtém alimentos por ingestão. Relacione corretamente as informações abaixo sobre a origem e evolução dos animais e assinale a alternativa correta.

1 - Característica(s) que define(m) o Reino Animal como um grupo monofilético.

2 - Condição derivada que separa evolutivamente os Parazoários dos Eumetazoários.

3 - Classificação dos animais triblásticos quanto à presença de cavidade no corpo.

4 - São enterocelomados, pois nesta linhagem o celoma ocorre no interior de bolsas mesodérmicas, originadas por evaginações do arquêntero.

5 - Divisão imaginária do corpo de um organismo em metades especulares, estando os animais, quanto a esse critério, classificados em radiados e bilatérios.

A - Acelomados, pseudocelomados e celomados.
B - Simetria.
C - Multicelularidade e desenvolvimento embrionário.
D - Gastrulação.
E - Deuterostômios.
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Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229397 Biologia
O umbuzeiro ou imbuzeiro, Spondis tuberosa L., é originário dos chapadões semi- áridos do nordeste brasileiro; encontra-se em maior número nos Cariris Velhos, seguindo desde o Piauí à Bahia e até o norte de Minas Gerais. Seu fruto é chamado de imbu, umbu, corruptelas da palavra tupi-guarani “y-mb-u”, que significava “árvore-que-dá-de-beber”. Pela importância de suas raízes foi chamada “árvore sagrada do Sertão” por Euclides da Cunha. É adaptado à vida em região de clima quente, com índice pluviométrico baixo, onde os períodos chuvosos são curtos e irregularmente distribuídos.

                                                        Imagem associada para resolução da questão

Analise as afirmativas abaixo que buscam justificar o sucesso adaptativo dessa espécie.

I - Copa em forma de guarda-chuva com diâmetro de 10 a 15m projetando sombra densa sobre o solo.

II - É planta xerófila.

III - Suas raízes superficiais exploram 1m de profundidade, possuem um órgão (estrutura) - túbera ou batata - conhecida como xilopódio, que é constituído de tecido lacunoso que armazena água, mucilagem, glicose, tanino, amido, ácidos, entre outras.

IV - O caule, de casca cor cinza, tem ramos novos lisos e ramos velhos com ritidomas.

V - O umbuzeiro perde totalmente as folhas durante a época seca e reveste-se de folhas após as primeiras chuvas. A floração pode iniciar-se após as primeiras chuvas independentemente de a planta estar ou não enfolhada.

Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s):
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Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229396 Biologia
Leia o poema abaixo de J. G. de Araújo Jorge, que está no livro Espera..., 1960).

Rosa... Espinho...”

Pago a impaciência
desta paixão ansiosa
por te querer
em meu caminho...

Quis colher a rosa,
Feriu-me o espinho...

Analisando o verso em destaque, do ponto de vista biológico, podemos afirmar que
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Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229395 Biologia
Observe o esquema representativo da estrutura interna de uma folha, em corte transversal e identifique as estruturas/tecidos numerados.

                                                Imagem 011.jpg

Alternativas
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Q229394 Biologia
“Luz do Sol
Que a folha traga e traduz
Em verde novo
Em folha, em graça
Em vida, em força, em luz.”
(Música: Luz do Sol – Caetano Veloso)

Sobre o processo fotossintético, analise as afirmações abaixo, concluindo se são V (verdadeiras) ou F (falsas).

( ) A fotossíntese é um processo endotérmico e catabólico cuja fórmula química simplificada é 12 H2 O + 6 CO2 Luz → C6 H12O6+ 6 O2 + 6 H2 O.

( ) De acordo com o ponto de compensação fótica, as plantas podem ser classificadas em heliófilas (baixo P.C.) e umbrófilas (alto P.C.).

( ) Temperatura, intensidade luminosa e concentração de CO2 atmosférico são os principais fatores que interferem na fotossíntese.

( ) Podemos relacionar o trecho em negrito com a etapa fotoquímica ou fase clara, que ocorre nos tilacóides, necessitando da energia luminosa para que ocorra a fotofosforilação e a fotólise da água.

( ) A etapa química ocorre no estroma dos cloroplastos e necessita do ATP e do NADPH formados na fase fotoquímica. Nesta fase o CO2 participa de uma série de reações que compõem o Ciclo das Pentoses ou Ciclo de Calvin.

Está correta a alternativa:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229393 Biologia
No ciclo de vida de um basidiomiceto hipotético, identifique as estruturas ou processos numerados, assinalando a alternativa em que estes estejam corretamente nomeados.

                            Imagem 010.jpg

Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229392 Biologia
A malária é uma doença provocada por esporozoários do gênero Plasmodium, afetando milhões de pessoas em todo o mundo, especialmente nas regiões tropicais. Abaixo encontra-se representado o ciclo de vida do Plasmodium. Identifique os eventos numerados e assinale a alternativa correta.

                                     Imagem 009.jpg

Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229391 Biologia
Atualmente entende-se que a diversidade dos seres vivos é resultante de processos evolutivos, e que esses processos ocorrem basicamente por anagênese (mutação, recombinação gênica, seleção natural) e cladogênese (barreiras geográficas, comportamentais). A análise de caracteres anatômicos, fisiológicos, comportamentais, moleculares, etc, fornece dados que permitem a construção de cladogramas, que são diagramas representativos das relações entre os seres vivos.

Utilizando os dados hipotéticos da tabela ou matriz abaixo, assinale a alternativa cujo cladograma representa de forma correta as relações delineadas na tabela.

                                             Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229390 Biologia
Observe o esquema de uma célula bacteriana e assinale, em ordem crescente, a alternativa que identifica corretamente as estruturas numeradas.

                                            Imagem 002.jpg

Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229389 Biologia
Observe o desenho representativo de um corte esquemático de um rim, abaixo, e coloque V (verdadeira) ou F (falsa) nas proposições apresentadas. Em seguida assinale a alternativa que apresentar a seqüência correta.

                                                 Imagem 001.jpg

( ) Em 1 está representado o glomérulo, responsável pela formação do filtrado.

( ) As estruturas 2, 3 e 4 s ã o respectivamente o túbulo contorcido distal, a alça néfrica e o túbulo contorcido proximal.

( ) As estruturas 1, 2 e 3 reunidas compõem o nefro, que é a unidade morfofuncional dos rins.

( ) O ADH atua sobre o túbulos contorcidos distais (4) e sobre os dutos coletores (5), tornando as células desses túbulos mais permeáveis à água, o que promove maior retenção de água no corpo.

( ) Os rins têm como funções a excreção de produtos nitrogenados, a reabsorção de substâncias úteis ao organismo e a regulação do volume de líquidos do corpo, o que auxilia na manutenção da pressão arterial em níveis adequados.

Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229388 Biologia
Sobre os vírus, podemos afirmar que
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Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229387 Biologia
Quando giramos num carrossel, brincamos de corrupio ou rodopiamos por um salão de dança, ao pararmos é comum sentirmos tontura e termos a impressão de que as coisas ao nosso redor continuam girando. Assinale a alternativa que explica corretamente esta sensação.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229386 Biologia
Assinale a seqüência que estabelece a relação correta entre lobo hipofisário-hormônio-efeito.

A - adenoipófise
B - neuroipófise

1 - oxitocina
2 - prolactina
3 - somatotropina
4 - vasopressina (ADH)
5 - adrenocorticotrópico (ACTH)

I - atua sobre o córtex da adrenal e ajuda a regular o balanço hídrico.

II - acelera as contrações uterinas no momento do parto.

III - atua sobre as glândulas mamárias estimulando a produção de leite.

IV - aumenta a permeabilidade das membranas dos túbulos renais à água, produzindo urina mais concentrada.

V - atua sobre músculos, ossos e outros tecidos, promovendo o crescimento.

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Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229385 Biologia
O reflexo patelar é um exemplo de ato reflexo, ou seja, de resposta do corpo humano a estímulos antes que o encéfalo tome consciência destes. Complete a descrição do reflexo patelar, de forma a torná-la coerente e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta de preenchimento.

“Um leve toque no joelho faz a perna levantar, sem que tomemos consciência desse movimento. O toque estimula ________ de um ________, que transmite esse estímulo até a ________ da medula. Nessa região, o estímulo é transformado em ________, que é transmitida aos músculos através da ________ do mesmo nervo. Esse trajeto percorrido pelo impulso nervoso forma o ________”.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229384 Biologia
Leia o fragmento de texto abaixo, extraído do livro “Descobertas Acidentais em Ciências”, de Royston M. Roberts (Papirus, 1993) e analise as proposições a seguir.

“Em 1889, em Estrasburgo, então Alemanha, enquanto estudavam a função do pâncreas na digestão, Joseph von Mering e Oscar Minkowski removeram o pâncreas de um cão. No dia seguinte, um assistente de laboratório chamou-lhes a atenção sobre o grande número de moscas voando ao redor da urina daquele cão. Curiosos sobre por que as moscas foram atraídas à urina, analisaram-na e observaram que esta apresentava excesso de açúcar”.

I - O pâncreas é uma glândula mista, apresentando uma região endócrina, representada pelas ilhotas pancreáticas, que produzem hormônios relacionados ao metabolismo da glicose e uma região exócrina, cujas secreções formam o suco pancreático.

II - O suco pancreático é composto pelas enzimas digestivas (amilases, proteases, lípases e maltases) e por bicarbonato.

III - A redução da taxa de glicose no sangue estimula a liberação de glucagon pela porção endócrina do pâncreas, o que ocasiona a quebra de glicogênio no fígado e a liberação de glicose no sangue. Esse estímulo faz com que a secreção de glucagon diminua e a taxa de glicose retorne ao normal.

IV - O aumento do nível de glicose no sangue estimula a liberação de insulina pelo pâncreas, tendo como resposta fisiológica o aumento do transporte de glicose para as células do corpo, nos hepatócitos e nas células musculares ocorre o armazenamento desta sob a forma de glicogênio, acarretando a redução do nível de glicose. Essa redução faz com que a liberação de insulina diminua e o nível de glicose retorne ao normal.

V - O texto acima descreve um caso onde os cães submetidos à remoção cirúrgica do pâncreas são fenotipicamente diabéticos, mas não insulino-dependentes.

Dentre as proposições acima, estão corretas as que compõem a alternativa:
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Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229029 Biologia
De acordo com as correlações funcionais entre os tecidos animais e vegetais, associe as duas colunas.


                                  A - Sangue                                    I - Colênquima

                                  B - Ossos                                      II - Seiva


                                  C - Glândulas                               III - Esclerênquima

                                  D - Tecido Adiposo                     IV - Xilema e Floema


                                  E - Cartilagens                             V - Parênquima aclorofilado

                                  F - Vasos sanguíneos                   VI - Pelos secretores

Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229028 Biologia
As características estruturais das células, bem como a associação entre elas, servem como base morfológica para a classificação dos tecidos animais em quatro tipos. Estão esquematizados abaixo quatro tipos de tecidos. Assinale a opção INCORRETA.

                                            Imagem 015.jpg

Alternativas
Respostas
881: A
882: C
883: E
884: B
885: A
886: C
887: B
888: A
889: B
890: C
891: A
892: B
893: A
894: D
895: E
896: A
897: C
898: E
899: A
900: A