Questões de Vestibular
Sobre conceitos, objeto, finalidade e usuários em contabilidade geral
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Q2182451
Contabilidade Geral
TEXTO 1
Entre os séculos XIV e XVI, diversos eventos impulsionaram as Ciências Contábeis. Mais precisamente, na Itália, em 1494, o Frei Luca Pacioli apresentou a primeira literatura contábil importante, consolidando o método das partidas dobradas e originando a Escola Contábil Italiana. No início do século XX, decorre o crescimento econômico norte-americano, com o desenvolvimento do mercado de capitais, gerando um vasto campo para impulsionar as teorias e práticas contábeis norte-americanas, originando-se a Escola Contábil Norte-Americana.
IUDÍCIBUS, S.; MARION, J. C.; FARIA, A. C. Introdução à teoria da contabilidade: para graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2018.
TEXTO 2
O quadro abaixo mostra algumas das diferenças entre as duas escolas:
IUDÍCIBUS, S.; MARION, J. C. Introdução à teoria da contabilidade: para nível de graduação. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2002. (adaptado).
Considerando que a evolução do pensamento contábil sempre esteve relacionada ao desenvolvimento das atividades mercantis, econômicas e sociais, avalie as afirmações a seguir.
I. A escola italiana contribuiu para desenvolver e evidenciar a importância da contabilidade.
II. A pressão dos usuários para obter informações mais confiáveis para a tomada de decisões, aliada a outros fatores, contribuiu para o surgimento da escola norte-americana.
III. Mesmo com as diferenças de abordagem entre as duas escolas, deve-se reconhecer que existe uma busca pela uniformidade dos padrões contábeis, objetivando a extinção das diferentes práticas e formas de apresentação das demonstrações contábeis.
É correto o que se afirma em
Entre os séculos XIV e XVI, diversos eventos impulsionaram as Ciências Contábeis. Mais precisamente, na Itália, em 1494, o Frei Luca Pacioli apresentou a primeira literatura contábil importante, consolidando o método das partidas dobradas e originando a Escola Contábil Italiana. No início do século XX, decorre o crescimento econômico norte-americano, com o desenvolvimento do mercado de capitais, gerando um vasto campo para impulsionar as teorias e práticas contábeis norte-americanas, originando-se a Escola Contábil Norte-Americana.
IUDÍCIBUS, S.; MARION, J. C.; FARIA, A. C. Introdução à teoria da contabilidade: para graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2018.
TEXTO 2
O quadro abaixo mostra algumas das diferenças entre as duas escolas:
IUDÍCIBUS, S.; MARION, J. C. Introdução à teoria da contabilidade: para nível de graduação. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2002. (adaptado).
Considerando que a evolução do pensamento contábil sempre esteve relacionada ao desenvolvimento das atividades mercantis, econômicas e sociais, avalie as afirmações a seguir.
I. A escola italiana contribuiu para desenvolver e evidenciar a importância da contabilidade.
II. A pressão dos usuários para obter informações mais confiáveis para a tomada de decisões, aliada a outros fatores, contribuiu para o surgimento da escola norte-americana.
III. Mesmo com as diferenças de abordagem entre as duas escolas, deve-se reconhecer que existe uma busca pela uniformidade dos padrões contábeis, objetivando a extinção das diferentes práticas e formas de apresentação das demonstrações contábeis.
É correto o que se afirma em
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