Questões de Vestibular CEDERJ 2011 para Vestibular, Prova 1
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Assinale a alternativa em que se resume adequadamente a diferença entre as duas jovens.
Texto I: “Clarissa vai andando...” Texto II: “Toda a vida, Bruno e eu sempre conversamos muito sobre ecologia, meio ambiente, essas coisas.”
Leia as afirmações a respeito do papel do narrador nos dois textos e, em seguida, assinale a alternativa correta em relação a elas.
I Em Clarissa, a narração em 3ª pessoa instala um narrador que observa as ações, pensamentos e emoções do personagem.
II Em Clarissa, o narrador em 3ª pessoa não demonstra simpatia pelo personagem, adotando uma visão crítica do comportamento e emoções da jovem.
III Em Gabi, o narrador em 1ª pessoa torna a narrativa subjetiva e emocional, deixando sem voz os outros personagens.
IV Em Gabi, a narração em 1ª pessoa põe a própria personagem no comando da narrativa.
“Desde o começo, sempre foi um assunto em que a gente estava de acordo.” (linhas 2-3)
“Aí eles engolem aquele plástico que pode asfixiar os coitados de uma hora para outra.” (linhas 18-19)
Assinale a alternativa que descreve corretamente o uso de traços de oralidade nas frases destacadas.
Assinale a afirmativa correta a respeito das diferenças entre eles, considerando os dois textos lidos.
“O sol brilha, as casas estão encharcadas de luz, o vento bole nas árvores úmidas, a manhã cheira a sereno e a flor...” (linhas 20-23)
Assinale a alternativa que analisa corretamente a função dessa sequência de orações no texto.
Assinale a alternativa que contém somente doenças causadas por bactérias.
Uma bolinha de borracha é lançada verticalmente para cima.
Assinale a alternativa que representa corretamente a velocidade da bolinha e a sua aceleração no instante imediatamente após ela abandonar a mão do arremessador.
As lâmpadas A e B representadas no circuito abaixo são idênticas.
Assinale a alternativa que descreve o que acontece com as intensidades dos brilhos das lâmpadas após a chave S ser fechada.
O gráfico representa as velocidades de dois carros em função do tempo.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente a relação entre suas respectivas acelerações.
A análise das respostas dos alunos leva à conclusão de que responderam corretamente
O sistema agrícola descrito acima refere-se à
BECKER, Bertha. Amazônia. Geopolítica na virada do III milênio. Rio de Janeiro; Garamond, 2004, pág.155. ( Adaptado)
A macrorregião especificada acima corresponde à
Fonte: SENE, E. e MOREIRA, J. Geografia Geral e do Brasil. São Paulo:
Scipione, 2000, p. 478.
Na fotografia, registra-se um tipo de formação vegetal
frequente nos climas tropicais e que acompanha o curso
dos rios que cortam áreas como o cerrado e a caatinga.
Essa formação vegetal é corretamente denominada
Floresta ou Mata
Fonte: THÉRRY, H. e MELLO, N. Atlas do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2008, p. 239.
A análise do mapa sobre as finanças municipais no Brasil permite identificar a porção do território nacional com as mais elevadas receitas per capita.
Qual é essa porção territorial?