Questões de Vestibular PUC - RJ 2013 para Vestibular , 1º Dia - Prova Manhã grupo 2

Foram encontradas 20 questões

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537902 Biologia
Segundo especialistas, mais da metade das espécies de anfíbios do mundo está ameaçada de extinção. As principais ameaças são a destruição dos hábitats, a poluição e o aquecimento global. Entre as principais características que tornam os anfíbios particularmente sensíveis a alterações ambientais provocadas pelo ser humano, podemos citar:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537903 Biologia

O Equilíbrio de Hardy-Weinberg é um modelo matemático que estabelece que as frequências alélicas e genotípicas serão mantidas ao longo das gerações. Para isso, alguns pressupostos devem ser atendidos:


I – A população deve ser infinitamente grande.


II – A reprodução deve ser sexuada e aleatória.


III – Não pode haver seleção natural.


IV – Não pode ocorrer formação de novos alelos por mutação.


V – Não pode ocorrer migração.


Dos pressupostos apresentados, são necessários para esse modelo

Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537904 Biologia
Joana é daltônica e é do tipo sanguíneo A. Ela se casou com Pedro, que tem visão normal e é do tipo sanguíneo AB. Sabendo que a mãe de Joana tem visão normal e é do tipo sanguíneo O, a probabilidade de o casal ter uma menina de visão normal e do tipo sanguíneo A é de:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537905 Biologia

O cladograma abaixo representa as relações filogenéticas dos principais grupos vegetais. A linha inclinada é uma representação do tempo, e os ramos laterais apontam a ocorrência de importantes eventos evolutivos:


Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Adaptado de Júnior, César da Silva: Sasson, Sezar. Biologia 2,

Editora Saraiva, 8 ed. São Paulo. 2005.


No cladograma, os símbolos I, II e III representam, respectivamente, o surgimento de:

Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537906 Biologia

A respiração celular é o processo pelo qual a energia contida em moléculas orgânicas é gradualmente transferida para moléculas de ATP. A esse respeito, considere as afirmações abaixo sobre respiração celular.


I – A glicose é totalmente degradada durante a glicólise.


II – No ciclo do ácido cítrico ocorre liberação de CO2 .


III – A formação de ATP ocorre somente dentro da mitocôndria.


IV – Na respiração aeróbia o oxigênio é utilizado como aceptor final de hidrogênio formando água.


É correto APENAS o que se afirma em

Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537907 Biologia
O movimento de pessoas na Terra tem aumentado constantemente. Isto tem alterado o curso da evolução humana, pois possibilita o aumento de:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537908 Biologia
Um biólogo estudou uma população de macacos por 15 anos. Durante quase todo esse tempo, a população nunca foi inferior a 30 indivíduos e nunca foi maior que 45 indivíduos. Os dados do pesquisador mostraram que mais da metade dos macacos que nascia não sobrevivia para se reproduzir. No entanto, em uma única geração, 90% dos macacos que nasceram viveram para se reproduzir, chegando a população a 80 macacos. O aumento do número de indivíduos em uma população pode ser associado:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537909 Biologia

O gráfico abaixo representa a entrada, sem gasto de energia, da substância “X” em uma célula, em função da concentração desta substância no meio externo.


Imagem associada para resolução da questão


Com base nesse gráfico, as curvas I e II representam, respectivamente, um processo de:

Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537910 Biologia

Os três domínios da vida são conhecidos como Bacteria, Archaea e Eukarya. O domínio Eukarya inclui três reinos de eucariontes multicelulares: Plantae, Fungi e Animalia. Evidências recentes sugerem que os reinos Fungi e Animalia apresentam parentesco mais íntimo entre si do que o apresentado com o reino Plantae.


Imagem associada para resolução da questão


De acordo com a figura acima, a relação de parentesco entre os reinos Fungi e Animalia é melhor representada pelo(s) cladograma(s).

Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537911 Biologia

As ilustrações abaixo correspondem (da esquerda para a direita) ao membro anterior de um humano, um gato, uma baleia e um morcego. É correto afirmar que:


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537912 Inglês
The main purpose of the text is
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537913 Inglês
In paragraph 2 (l. 6-12), the author argues that
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537914 Inglês
In “But that feature”, in paragraph 3 (l. 17-18) refers to
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537915 Inglês
In “…while the others sat quietly in their cages.” (l. 36), “others” replaces
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537916 Inglês
In “Given access to cages (…) the sedentary animals.” (l. 38-43), we learn that
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537917 Inglês
In paragraph 8, (l. 44-50), there is evidence that
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537918 Inglês
In “They find immersion stressful and anxiety-inducing, although it is not life-threatening.” (l 67-68), “although” expresses the idea of .
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537919 Inglês
In “Their brains (…) showed evidence that the sushing neurons…” (l 77-78), “shushing” could be replaced by
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537920 Inglês
At the end of the text (. 103-106), “might” suggests
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: PUC - RJ Prova: CESGRANRIO - 2013 - PUC - RJ - Vestibular - 1º Dia - Prova Manhã grupo 2 |
Q537921 Inglês
Based on the text, mark the CORRECT statement:
Alternativas
Respostas
1: B
2: E
3: A
4: D
5: D
6: E
7: A
8: C
9: A
10: A
11: A
12: B
13: D
14: E
15: A
16: C
17: A
18: B
19: D
20: E